1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以不正确．故选．点评本题考查了声现象的些相关知识，都属于识记性知识且与生活联系密切，所以难度不大“呼麦”是蒙古族的种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是．“呼麦”中高音低音指声音的响度．“呼麦”中的声音是振动产生的．“呼麦”中高音是超声波低音是次声波．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等考点声音的产生声速音调超声波与次声波．分析声音是发声体振动产生的根据声音的产生传播的条件和声音的三特征，以及超声波和次声波知识逐分析．解答解“呼麦”中高音低音指声音的是音调，故错误“呼麦”中的声音是声带振动产生的，故正确“呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波，故错误“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相等，故错误．故选．点评此题主要考查如何用声学知识解释生活中的问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....知道.是声音从水面处传到人耳的时间是解此题的关键，基础性题目．第页共页．驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果．考点回声．分析要解答本题需掌握回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象．解答解驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果．故本题答案为反射点评本题主要考查学生对回声定义的了解和掌握人们理想的声音环境的响度在到之间．考点响度．专题声现象．分析人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级．是人刚能听到的最微弱的声音，之间人们较理想的安静环境会干扰谈话，影响工作效率长期生活在以上的噪声环境中，听力会受到严重影响．解答解之间人们较理想的安静环境为了保证工作和学习，声音不能超过为了保证休息和睡眠......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....光传播的时间非常短，可以忽略，所以看到冒烟时开始计时是运动员的实际成绩．故选．点评本题主要考查的是声速与光速的比较以及在生活中的应用．必须理解整个物理过程听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了段距离．还要注意声音的传播也是需要时间的，少计时是提高了成绩为了减小噪声对人的干扰，下列措施可行的是．将噪声大的机器换成噪声小的机器．在马路和住宅间设立屏障或植树造林．在耳孔中塞上小团棉花．关闭所有声源考点防治噪声的途径．专题应用题．分析噪声的防治主要从三种方式上来进行是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的现象，分别进行分析判断．解答解更换机器，工厂不能正常生产，措施不可行，不符合题意．植树或设立屏障可以阻断噪声的传播，措施可行，符合题意．第页共页人耳处塞棉花，可以在接收处减弱，但同样也会听不到别的声音，措施不可行，不符合题意．关闭声源，措施不可行......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....声音传到悬崖返回船时，船以的速度已经前行了在这段时间内，声音传播的距离等于船前进的路程与听到回声处到悬崖距离倍之和，根据速度公式得出等式即可求出听到回声时船离悬崖的距离．解答已知，船，声求听到回声时船离悬崖的距离解设人听到回声时船与悬崖的距离为，如图所示则声音由喊话处到山崖再回到人的耳中，声音传播的路程为船由于是经过后听到回声，所以声音传播的路程为声，两式表示的都是声音传播的路程，即船声，根据可得船声，即解得答听到回声时船离悬崖有.远．点评本题考查了速度公式的灵活应用，建立声音走的路程船走的路程与喊话时船到悬崖的距离的几何关系是本题的关键．关，声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度小，所以正确防治噪声的途径有三条防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳，所以不正确“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....问海底有多深考点回声测距离的应用速度公式及其理．考点回声测距离的应用．专题声现象．分析人耳能听到声波的频率通常在至之间我们把它叫做可听声．频率高于的声波叫做超声波，低于的声波叫做次声波．与可听声相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，因而有广泛的应用．解答解人能感受的声音频率范围是到．蝙蝠发出的是人耳听不到的超声波它能准确的判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理．故答案为超声波回声定位．点评解决此类问题要结合超声波的定义和原理应用进行解答，此题难度不大，属于基础知识人站在桥上，从桥面向河中扔下石，见落石水花开始计时，经.听到落石击水声，则桥高出水面．考点回声测距离的应用．专题计算题声现象．分析看到落石水花开始计时，知道声音传播的时间和速度，根据公式的公式变形可以求出桥高出水面的距离．解答解......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声．气球破裂时为什么会发出声音考点声音的产生．专题声现象．分析声音是由发声体的振动产生的．解答答切物体的振动都能发出声音，气球破裂时，由于空气的振动而发出很响的声音．点评此题考查的是我们对声音产生条件的理解和应用，是道联系实际的应用题，难度不大，容易解答夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听听声音，这是为什么考点音色．专题声现象．分析物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．音调由频率决定，响度由振幅和距离决定，音色由发声体材料结构决定．解答答由于生西瓜和熟西瓜的材料和结构不同，所以敲击时的音色不同，人们就是根据这个原理辨别的．点评解决此类问题要会根据响度音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．四计算题分分分．在海面上有只舰船，上面有台超声测位仪，为了测出海底有多深，在水面竖直向下发超声波，经过接收到反射波......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....音调是指声音的高低．解答解声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，所以不正确声速与介质的种类用．专题计算题．分析超声测位仪是回声测距离的应用，超声测位仪发射的超声波遇到海底经反射后，又被超声测位仪接收，知道整个过程用的时间，可以求出超声波从超声测位仪到达海底的时间，再利用速度公式求海底深度．解答解超声波从超声测位仪到达海底的时间第页共页海底深度．答海底有深．点评本题考查了回声测距离的应用及速度公式的计算，弄清超声波从超声测位仪到海底的时间单趟用时是解题的关键人站在行驶的船上对着前方远处的悬崖高喊声，经过听到回声，若船的行驶速度为，空气中声速是，问人听到回声时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是中考的常考题型关于声音，下列说法中正确的是．声波具有能量．声音可以在真空中传播．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声．只要物体在振动，我们就定能听到声音考点声与能量声音的传播条件防治噪声的途径．分析声音除了可以传递信息，还可以传递能量声音的传播需要介质，切固体液体和气体都可以作为传声的介质，真空不能传声控制噪声可以从声源处减弱，可以从传播过程中减弱，可以从人耳处减弱我们要听到声音除了发声体的振动外，还要有传声的介质和完好的人耳．解答解声音除了可以传递信息，还可以传递能量真空不能传声“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声只要物体振动就定可以发出声音，但我们不定能够听到声音．故选．点评此题主要考查有关声现象的知识，只要认真分析是定可以做对的关于声现象......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....属于识记内容．二选择题分．我们能听到物体发出声音，是因为．有听觉器官．有传声介质．有声源．以上条件缺不可考点声音的产生．专题应用题．分析听到声音必须具备三个条件发声体声音传播的介质健康的耳朵．解人地引吭高歌，属于噪声，不符合题意在空中飞行较低的喷气式飞机，属于噪声，不符合题意铲刀在锅底上划出的声音，属于噪声，不符合题意．故选．点评该题考查了噪声的产生及来源，要从两个角度来考虑．第页共页．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是．蝙蝠发声响度小．蝙蝠发出的声音频率太大．蝙蝠不会发声．蝙蝠发出的声音频率太小考点人耳感知声音的过程及听到声音的条件．专题声现象．分析人的听觉范围在到，低于的是次声波，高于的是超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见．解答解人耳的听觉范围是到，蝙蝠的发声范围是到，蝙蝠发出的声音可能由于频率过高而超出人耳的听觉范围，因此人们看见蝙蝠飞行时......”。