1、成功率高。讨论静脉输液治疗会给小儿造成疼痛和恐惧刺激，容易出现抵触哭闹等行为，依从性较差。小儿血管条件相对较差，静脉穿刺带有难度，易出现次性穿刺不成功等针头滑脱等情况，增加护患纠纷风险。研究发现，疼痛与情绪有定关系，良好的情绪能够提升对疼痛的忍耐程度，因此对小儿笑脸表来评估患儿对静脉穿刺主观疼痛程度，评估分值分为在分之间，分值越高表示疼痛程度越严重统计两组患者次性穿刺成功率制定护理满意度调查问卷，让家属根据护理态度技能和专业性等进行满意度评估，百分制，分值越高表示家属满意度越好。统计学方法本次护理研究所取得的指标数据均选择软件进行分疗。护理评价指标选择笑脸表来评估患儿对静脉穿刺主观疼痛程度，评估分值分为在分之间，分值越高表示疼痛程度越严重统计两组患者次性穿刺成功率制定护理满意度调查问卷，让家属根据护理态度技能和专业性等进行满意度评估，百分制，分值越高表示家属满意度越好。统计学方法本次护理研究个性化心理护理在小儿静脉输液护理中的应用效果原稿.实施有效的心理护理可帮助减轻疼痛，提升对输液治疗的依从性。在上文研究中可见，研究组应用个性化心理护理，对照组应用常规护理，研究组次性穿刺成功率高，患儿疼痛程度低，家属护理满意度评分高，表示个性化心理护理在小儿静脉输液护理中取得了积极的护理价值。在个性化心理护理中，护士要取得患儿的信任，将穿刺输液中可能遇到的事情提前告知家属，避免出现护患纠纷。根据患儿的年龄阶段开展个性化心理干预，年龄较小的患儿有较强的模仿心理，在注射前树立典型，如树立动画人物形象来激励患儿，采用暗示，认同，鼓。

2、特点等进行针对性心理疏导，可提升护理质量。综上，在小儿静脉实施有效的心理护理可帮助减轻疼痛，提升对输液治疗的依从性。在上文研究中可见，研究组应用个性化心理护理，对照组应用常规护理，研究组次性穿刺成功率高，患儿疼痛程度低，家属护理满意度评分高，表示个性化心理护理在小儿静脉输液护理中取得了积极的护理价值。在个性化心理护理中，护士要取得患儿的信任，取得的指标数据均选择软件进行分析与研究，并对组间数据进行差异对比，用〒表示计量资料，用法检验，用，表示计数资料，检验差异，若时认定数据有意义。结果研究组患儿疼痛评分低，家属满意度评分高，组间数据对比有意义，详见表研究组次性成功穿刺例，成功率为对照组次性成功穿刺例，成功率为个性化心理护理在小儿静脉输液护理中的应用效果原稿.用效果原稿。由于小儿血管条件下反应性强对治疗存在恐惧等新柳，导致小儿静脉输液中常出现不良事件，如次性穿刺失败针头滑脱等，影响疾病治疗。个性化心理护理可对患儿进行心理疏导，通过个性化疏导来安抚患儿情绪，使患儿配合治疗。本文分析了个性化心理护理在小儿静脉输液治疗中所取得的效果，现总结如实施有效的心理护理可帮助减轻疼痛，提升对输液治疗的依从性。在上文研究中可见，研究组应用个性化心理护理，对照组应用常规护理，研究组次性穿刺成功率高，患儿疼痛程度低，家属护理满意度评分高，表示个性化心理护理在小儿静脉输液护理中取得了积极的护理价值。在个性化心理护理中，护士要取得患儿的信任，月，护理对象选择我院接收的例静脉输液治疗患儿，患儿输液原因如下发热例，腹泻例，支气管炎例，其他原因。

3、患儿的距离。通过看画册，讲故事等方式，取得患儿的好感与信任，治疗奠定基础。增加与家属的沟通，介绍输液室环境讲解输液治疗的必要性，采用易懂的语言描述，便于家长理解。将穿刺输液中可能遇到的事情提前告知家属，避免出现护患纠纷。根据患儿的年龄阶段开展个性化心理干预，年龄个性化心理护理在小儿静脉输液护理中的应用效果原稿.实施有效的心理护理可帮助减轻疼痛，提升对输液治疗的依从性。在上文研究中可见，研究组应用个性化心理护理，对照组应用常规护理，研究组次性穿刺成功率高，患儿疼痛程度低，家属护理满意度评分高，表示个性化心理护理在小儿静脉输液护理中取得了积极的护理价值。在个性化心理护理中，护士要取得患儿的信任，输液护理中应用个性化心理护理可显著提升次性穿刺成功率，缓解患儿疼痛感，提升家属护理满意度，避免护患纠纷，值得应用。参考文献张艳丽，纪萌健观察静脉输液护理中应用个性化输液护理临床效果中医临床研究，黄培，陈翠卿，梁锦萍舒适护理在住院患儿输液中的应用效果分析中外医学研究，林火仙针对性护理，研究组次性穿刺成功率高。讨论静脉输液治疗会给小儿造成疼痛和恐惧刺激，容易出现抵触哭闹等行为，依从性较差。小儿血管条件相对较差，静脉穿刺带有难度，易出现次性穿刺不成功等针头滑脱等情况，增加护患纠纷风险。研究发现，疼痛与情绪有定关系，良好的情绪能够提升对疼痛的忍耐程度，因此对小儿，提升对输液治疗的依从性。在上文研究中可见，研究组应用个性化心理护理，对照组应用常规护理，研究组次性穿刺成功率高，患儿疼痛程度低，家属护理满意度评分高，表示个性化心理护理在小。

4、例。随机将患儿分为研究组与对照组，研究组中男女比例为，年龄为〒岁对照组中男女比例为，年龄为〒岁，患儿的性别年龄等相比。由于小儿血管条件下反应性强对治疗存在恐惧等新柳，导致小儿静脉输液中升患儿对治疗的依从性。营造温馨舒适的输液室环境，可在输液室内播放动画儿歌，等转移患儿的注意力。选择小号穿刺针，穿刺时动作要轻柔准确迅速，尽量，保证次性穿刺成功，避免反复穿刺增加患儿疼痛感和恐惧感。提升家属的配合程度，共同对患儿进行心理护理，使患儿获得更多的温暖和安慰，保持最佳情绪接受治中外医学研究，林火仙针对性护理在小儿肺炎护理中的临床效果分析中外医疗，李华个体化护理在门诊输液室儿童输液中的应用当代临床医刊，荆彩萍护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果观察中国现代药物应用，。个性化心理护理在小儿静脉输液护理中的应用效果原稿。资料和方法般资料本次研究时间为年月分表达喜爱与关心。护士的关爱会减轻患儿对医疗环境和输液治疗的恐惧程度，有助于配合穿刺，提升次性穿刺成功率，减少疼痛感。护士对患儿的关心爱护有助于获得家属的理解和配合，家属协同对患儿进行心理护理可提升安抚效果。根据患儿的个性化性格特点等进行针对性心理疏导，可提升护理质量。综上，在小儿静脉和与患儿交流，采用昵称称呼，充分表达喜爱与关心。护士的关爱会减轻患儿对医疗环境和输液治疗的恐惧程度，有助于配合穿刺，提升次性穿刺成功率，减少疼痛感。护士对患儿的关心爱护有助于获得家属的理解和配合，家属协同对患儿进行心理护理可提升安抚效果。根据患儿的个性化性格特点等进行针对性心理疏导，可，研究组次性穿。

5、方法般资料本次研究时间为年月年月，护理对象选择我院接收的例静脉输液治疗患儿，患儿输液原因如下发热例，腹泻例，支气管炎例，其他原因例。随机将患儿分为研究组与对照组，研究组中男女比例为，年龄为〒岁对照组中男女比例为，年龄为〒岁，患儿的性别年龄等相比。护理评价指标选择常出现不良事件，如次性穿刺失败针头滑脱等，影响疾病治疗。个性化心理护理可对患儿进行心理疏导，通过个性化疏导来安抚患儿情绪，使患儿配合治疗。本文分析了个性化心理护理在小儿静脉输液治疗中所取得的效果，现总结如下。排除标准先天性疾病肿瘤疾病家属不配合等。个性化心理护理在小儿静脉输液护理中的应提升护理质量。综上，在小儿静脉输液护理中应用个性化心理护理可显著提升次性穿刺成功率，缓解患儿疼痛感，提升家属护理满意度，避免护患纠纷，值得应用。参考文献张艳丽，纪萌健观察静脉输液护理中应用个性化输液护理临床效果中医临床研究，黄培，陈翠卿，梁锦萍舒适护理在住院患儿输液中的应用效果分析小儿肺炎护理中的临床效果分析中外医疗，李华个体化护理在门诊输液室儿童输液中的应用当代临床医刊，荆彩萍护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果观察中国现代药物应用，。个性化心理护理在小儿静脉输液护理中的应用效果原稿。研究组研究组实施个性化心理护理，实施方法如下护士要保持亲切的护理态分表达喜爱与关心。护士的关爱会减轻患儿对医疗环境和输液治疗的恐惧程度，有助于配合穿刺，提升次性穿刺成功率，减少疼痛感。护士对患儿的关心爱护有助于获得家属的理解和配合，家属协同对患儿进行心理护理可提升安抚效果。根据患儿的个性化性。

6、对照组中男女比例为，年龄为〒岁，患儿的性别年龄等相比。护理评价指标选择功率，家属对护理满意度高，值得推广。研究组研究组实施个性化心理护理，实施方法如下护士要保持亲切的护理态度，与患儿手拉手，拉近与患儿的距离。通过看画册，讲故事等方式，取得患儿的好感与信任，治疗奠定基础。增加与家属的沟通，介绍输液室环境讲解输液治疗的必要性，采用易懂的语言描述，便于家长理解穿刺针，穿刺时动作要轻柔准确迅速，尽量，保证次性穿刺成功，避免反复穿刺增加患儿疼痛感和恐惧感。提升家属的配合程度，共同对患儿进行心理护理，使患儿获得更多的温暖和安慰，保持最佳情绪接受治疗。方法抽取我院在年月年月诊治的静脉输液治疗的小儿患者例，将患儿纳入研究组和对照组各例，研究组应用个性度，与患儿手拉手，拉近与患儿的距离。通过看画册，讲故事等方式，取得患儿的好感与信任，治疗奠定基础。增加与家属的沟通，介绍输液室环境讲解输液治疗的必要性，采用易懂的语言描述，便于家长理解。将穿刺输液中可能遇到的事情提前告知家属，避免出现护患纠纷。根据患儿的年龄阶段开展个性化心理干预，年龄个性化心理护理在小儿静脉输液护理中的应用效果原稿.实施有效的心理护理可帮助减轻疼痛，提升对输液治疗的依从性。在上文研究中可见，研究组应用个性化心理护理，对照组应用常规护理，研究组次性穿刺成功率高，患儿疼痛程度低，家属护理满意度评分高，表示个性化心理护理在小儿静脉输液护理中取得了积极的护理价值。在个性化心理护理中，护士要取得患儿的信任，输液护理中应用个性化心理护理可显著提升次性穿刺成功率，缓解患儿疼痛感。

参考资料：

[1]党建党课学习传承一二九运动PPT课件 编号26112（第17页，发表于2022-06-26 23:06）

[2]党建党课学习传承一二九运动PPT课件 编号28160（第17页，发表于2022-06-26 23:06）

[3]党建党课学习传承一二九运动PPT课件 编号28160（第17页，发表于2022-06-26 23:06）

[4]党建党课学习传承一二九运动PPT课件 编号28160（第17页，发表于2022-06-26 23:06）

[5]党建党课学习传承一二九运动PPT课件 编号28160（第17页，发表于2022-06-26 23:06）

[6]党建党课学习传承一二九运动PPT课件 编号27136（第17页，发表于2022-06-26 23:06）

[7]党建党课学习传承一二九运动PPT课件 编号28672（第17页，发表于2022-06-26 23:06）

[8]党建党课学习传承一二九运动PPT课件 编号28672（第17页，发表于2022-06-26 23:06）

[9]党建党课学习传承一二九运动PPT课件 编号27136（第17页，发表于2022-06-26 23:06）

[10]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号28160（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[11]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号26624（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[12]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号31744（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[13]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号27136（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[14]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号28160（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[15]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号27648（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[16]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号27136（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[17]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号26624（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[18]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号27648（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[19]紫色中小学五项管理工作实施方案PPT课件 编号27648（第18页，发表于2022-06-26 23:06）

[20]全面总结学习党的百年奋斗重大成就和历史经验PPT课件 编号28160（第39页，发表于2022-06-26 23:06）