1、起来就是。教学反思这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律,在轻松的游戏中,帮助幼儿通过充分的实物操作建立和理解数及符号的意义,真厢数量把小鸡小娃娃对应请上小火车。包糖果引导幼儿根据糖果袋上的数字,包相应数量的糖果。能与同伴合作,并尝试记录结果。活动准备物质准备数字卡片和,苹果梨蝴蝶小鸟小鱼等图片,分组操作材料等。环境创设布置秋天公园情景。活动过程创设秋天公园的情景,以秋游的形式引入活动。引导幼儿说说,你看到了什么它们的数量分别是多少认识数字的新家做客呢,我们开火车去好吗准备好了,火车就要开了哦。师嘿嘿,我的火车就要开幼几点开师出示数字卡片你们看幼看数字点开教师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏,最后请个别幼儿游戏。看图形做标记教师出示有不同形状的屋顶图片师我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。幼儿园中班数学教学方案汇总大全。教师请位小朋友让他说说把师老师和小朋友都走了相同距离的路,为什么老师走的步数少,小朋友走的步数多呢请幼儿用长短不同的小棒量量桌子,边量边数,看看测量的次数有什么不同。幼儿发现用不同的工具测量样的距离,需要测量的次数是不样的测量工具越长,需要测量的次数越少测量的工具越短,需要测量的次数就越多。游戏机器人。幼儿园中班数学教学方案目标大小形状或认识。师生共同验证结果。小鹿看见了也想请我们来帮它写封信,寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢出示小鹿图片并粘贴在幢房子门口小鹿正在它家门口等着我们呢。我们起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来,可先找出图形的个特征,再引导幼儿。
2、用来表示呢让我们再来数数。啊呀,小猪从树上掉到泥潭里了,快活得打起滚来,小猪玩得肚子饿了。动物们都该饿了吧,我们来给它们喂食物吧。午餐会配合课件,给小动物喂数字相等数量的食物。分别请小动物品尝与数字相等量的食物,个盘子中选择份,如果答对了,厢数量把小鸡小娃娃对应请上小火车。包糖果引导幼儿根据糖果袋上的数字,包相应数量的糖果。能与同伴合作,并尝试记录结果。活动准备物质准备数字卡片和,苹果梨蝴蝶小鸟小鱼等图片,分组操作材料等。环境创设布置秋天公园情景。活动过程创设秋天公园的情景,以秋游的形式引入活动。引导幼儿说说,你看到了什么它们的数量分别是多少认识数字颜色比较图形之间的不同特征,并能语言表述。准备教具数字的卡片各张不同颜色形状大小屋顶的房子图片张标记卡片若干张大小形状颜色标记学具幼儿人手份操作材料颜色大小形状标记若干胶水幼儿人手把标有颜色形状标记的纸制钥匙在场地上画好各种形状各种颜色的图形若干。过程集体活动玩游戏开火车序今天,小兔子要请我们中班的小朋友去找房子小动物都有自己的房子了,我们也去看看我们自己的房子吧,首先请小朋友看看自己胸前的钥匙,我们要根据钥匙上的标记,到外面去找找自己的新房子,找到后,数数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动,教师检查评价。幼儿园中班数学教学方案活动目标引导幼儿通过实物操作。学习的分解组成,了解互换规律。培养幼儿的理解能力。幼儿园中班数学教学方案汇总大全兔子要请我们中班的小朋友去它的新家做客呢,我们开火车去好吗准备好了,火车就要开了哦。师嘿嘿,我的火车就要开幼几点开师出。
3、合作,并尝试记录结果。活动准备物质准备数字卡片和,苹果梨蝴蝶小鸟小鱼等图片,分组操作就有鲜花掌声否则是。数操作给动物喂食。师示范喂小猪吃饼干。出示纸盘小猪盘内数字贴卡是,小猪要吃几块饼干,请小朋友把样多的饼干放在盘子里,你想应该怎么放请名幼儿操作。他把哪张卡片送给小猪了,放得对不对为什么它们都是个喂袋鼠吃点心,盘内数字贴卡是,袋鼠要吃几样点心,你要怎么放请名幼儿操作。他把哪张卡片送给袋鼠幼儿园中班数学教学方案汇总大全颜色比较图形之间的不同特征,并能语言表述。准备教具数字的卡片各张不同颜色形状大小屋顶的房子图片张标记卡片若干张大小形状颜色标记学具幼儿人手份操作材料颜色大小形状标记若干胶水幼儿人手把标有颜色形状标记的纸制钥匙在场地上画好各种形状各种颜色的图形若干。过程集体活动玩游戏开火车序今天,小兔子要请我们中班的小朋友去。请两名幼儿摘下个苹果个梨,引导幼儿分别目测点数的数量。出示数字,引导幼儿辨认数字,讨论像什么。幼儿园中班数学教学方案汇总大全。出示袋鼠只只袋鼠是用数字几来表示小猪又要选择了,请小朋友上来帮忙指指点对即小猪得到的奖励是变成袋鼠。小猪现在可以和袋鼠样跳得高了。出示鹦鹉只只鹦鹉用数字几来表示小猪又要选择了,请小朋友上来师老师和小朋友都走了相同距离的路,为什么老师走的步数少,小朋友走的步数多呢请幼儿用长短不同的小棒量量桌子,边量边数,看看测量的次数有什么不同。幼儿发现用不同的工具测量样的距离,需要测量的次数是不样的测量工具越长,需要测量的次数越少测量的工具越短,需要测量的次数就越多。游戏机器人。幼儿园中。
4、示数字卡片你们看幼看数字点开教师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏,最后请个别幼儿游戏。看图形做标记教师出示有不同形状的屋顶图片师我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。幼儿园中班数学教学方案汇总大颜色比较图形之间的不同特征,并能语言表述。准备教具数字的卡片各张不同颜色形状大小屋顶的房子图片张标记卡片若干张大小形状颜色标记学具幼儿人手份操作材料颜色大小形状标记若干胶水幼儿人手把标有颜色形状标记的纸制钥匙在场地上画好各种形状各种颜色的图形若干。过程集体活动玩游戏开火车序今天,小兔子要请我们中班的小朋友去正地掌握数的概念由此得出。教师老师和小朋友都走了相同距离的路,为什么老师走的步数少,小朋友走的步数多呢请幼儿用长短不同的小棒量量桌子,边量边数,看看测量的次数有什么不同。幼儿发现用不同的工具测量样的距离,需要测量的次数是不样的测量工具越长,需要测量的次数越少测量的工具越短,需要测量的次数就越多。游戏机器人。幼儿园中顶是什么样子的呢出示小鹿图片并粘贴在幢房子门口小鹿正在它家门口等着我们呢。我们起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来,可先找出图形的个特征,再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来,可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。幼儿操作活动看图形记的组成,让小朋友知道是由和或和组成。,引导幼儿根据教师的故事进行操作。巩固练习老师和小朋友互动儿歌的分解组成小朋友问问你,可以分成几和几老师,我告诉您,可以分成和,和合起来是。可以分成和,和合。
5、厢数量把小鸡小娃娃对应请上小火车。包糖果引导幼儿根据糖果袋上的数字,包相应数量的糖果。能与同伴合作,并尝试记录结果。活动准备物质准备数字卡片和,苹果梨蝴蝶小鸟小鱼等图片,分组操作材料等。环境创设布置秋天公园情景。活动过程创设秋天公园的情景,以秋游的形式引入活动。引导幼儿说说,你看到了什么它们的数量分别是多少认识数字可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢别急,小兔子啊给我们小朋友写了封信,我们来看下。出示标记图小兔子可真聪明,他把他家的屋顶用标记记录下来了,让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿根据标记来找出相应的图形,注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说说,你是怎样找到小兔子的家的并集体认数学教学方案目标大小形状或颜色比较图形之间的不同特征,并能语言表述。准备教具数字的卡片各张不同颜色形状大小屋顶的房子图片张标记卡片若干张大小形状颜色标记学具幼儿人手份操作材料颜色大小形状标记若干胶水幼儿人手把标有颜色形状标记的纸制钥匙在场地上画好各种形状各种颜色的图形若干。过程集体活动玩游戏开火车序今天,小果园叔叔给我们的个苹果。其中袋给爸爸,那妈妈的那袋应该是几个让幼儿动手操作数数说说引导幼儿根据分解式,学习的减法算式。可以分成和,和,可以分成和,和,引导幼儿根据教师的故事进行操作。学习的加法。教师爸爸妈妈是爱我们的,爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸摸现在的盒子里有几个苹果让幼儿动手操作数数说说学忙指指点对即小猪得到的奖励是变成鹦鹉。教师小朋友看看,找找教室里有哪些东西可。
6、根据标记来找出相应的图形,注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说说,你是怎样找到小兔子的家的并集体认。讨论可以表示什么引导幼儿说出可以表示生活中任何数量为的东西。分组操作。串项链引导幼儿根据绳子上的数字串相应数量的珠子。小火车引导幼儿根据小火车的车厢数量把小鸡小娃娃对应请上小火车。包糖果引导幼儿根据糖果袋上的数字,包相应数量的糖果。可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢别急,小兔子啊给我们小朋友写了点子蛋糕上的数这是,即印朵花动物回家天黑了,动物们要休息了,小猪和我们要回家了。我们想想今天小猪在动物园里遇到了哪几种动物,看图点数。回到家小朋友可以和爸爸妈妈讲讲这种动物小猪是怎么变出来的。幼儿园中班数学教学方案汇总大全。能与同伴合作,并尝试记录结果。活动准备物质准备数字卡片和,苹果梨蝴蝶小鸟小鱼等图片,分组操作就有鲜花掌声否则是。数操作给动物喂食。师示范喂小猪吃饼干。出示纸盘小猪盘内数字贴卡是,小猪要吃几块饼干,请小朋友把样多的饼干放在盘子里,你想应该怎么放请名幼儿操作。他把哪张卡片送给小猪了,放得对不对为什么它们都是个喂袋鼠吃点心,盘内数字贴卡是,袋鼠要吃几样点心,你要怎么放请名幼儿操作。他把哪张卡片送给袋鼠幼儿园中班数学教学方案汇总大全颜色比较图形之间的不同特征,并能语言表述。准备教具数字的卡片各张不同颜色形状大小屋顶的房子图片张标记卡片若干张大小形状颜色标记学具幼儿人手份操作材料颜色大小形状标记若干胶水幼儿人手把标有颜色形状标记的纸制钥匙在场地上画好各种形状各种颜色的图形若干。
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