东山小学201课堂教学比武活动总结 ㊣ 精品文档 值得下载

课标维目标的基础上东山小学课堂教学比武活动总结该篇文章建议您自主创作尊重学生体验，以读代讲，使作者读者产生情感共鸣。

新课标指出，要培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，应重视理解感悟。

语文课中以读代讲的例子很多，让学生自读自悟，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

刘燕飞等老师在教学中，设计了许多读的环节，有自由读，有听个别同学读，有同桌互读，有分角色读，有表演读，更有教师自己饱含激情的高声诵读问题的设计，更要具有针对性和有效性。

问题是我们教师组织教学最常用的教学手段，是课堂不断深入的纽带。

好的提问，就是节课探究的主线，使得整节课目标明确，重点突出。

但是如果提问覆盖面小，缺少针对性和有效性的话，提问就会变得无效而烦琐，整节课也会显得支离破碎，不成整体。

教师缺乏情感的投入。

在本次比赛过程中，教师们大多是平淡的讲解知识，这使整个课堂气氛显得都很沉闷，教师不能用自己的激情感染学生，另方面表现在教师提问学生只局就会感到索然无味而懒于思考。

有的学生回答的问题不太符合实际，老师也没有及时给予指出。

教师在课堂上的随机应变能力有待于提高。

忽视学生的认知基础。

本次大赛中教师们虽然有了些新的思想，注重了学生的自主学习和探究学习，参赛教师们在备课上也下了不少功夫，但是在备课和讲课过程中仍然引导学生按照教师预先设计的思路进行，没有充分考虑我校学生的认知基础，或者过高或者过低的估计了学生的认知水平，尤其是练习题的设计上跨度大，没有做好足东山小学课堂教学比武活动总结，在教与学的过程中，我们会逐步成长起来的。

我希望我们老师有更多的机会更多的渠道共同探讨，共同促进，在教育教学的道路上，不妨做个拾荒者，或许在世纪的天，双新会出几个教育实践家，我的总结或许有不中肯，甚至有不对的地方，请大家批评指正。

谢谢，扩展阅读课堂教学大比武活动总结杨河镇中心小学学年度第学期课堂教学大比武活动总结为了进步改革课堂教学，加强有效课堂教学的研究，不断提高教育教学质量，有效地促进教师专业化发展。

同时力，锻炼学生在实际生活中口语交际的能力，不让名学生游离于学习之外。

尊重学生体验，以读代讲，使作者读者产生情感共鸣。

新课标指出，要培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，应重视理解感悟。

语文课中以读代讲的例子很多，让学生自读自悟，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

刘燕飞等老师在教学中，设计了许多读的环节，有自由读，有听个别同学读，有同桌互读，有分角色读，有表演读，更有教师自己饱含激情标的基础上，建立平等和谐快乐的课堂，不必拘泥于传统的教学模式，在教学环节设计上可创新教学方法手段上可创新教学内容形式上可以创新，旧的内容还可以上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。

也许老师们会说，你站着说话不腰疼，创新是那么容易做到吗是的，创新是种智慧，也许还需要灵感，更需要我们有深厚的功底，但这是我们努力的方向，我想只有我们朝着这个目标努力了，才会与这个目标越来越近。

老师们，学无止境教学止境。

教学本相长注重知识间的相互联系，以铺垫迁移来引入新课。

在教法学法上，采用自主探究，合作讨论交流等方法，由学生自已先解决问题，给了学生创造性思维的空间，再小组内或全班合作交流。

如在教学时，让学生有了自己的见解后再相互交流。

此时，学生在独立思考的基础上，就有了想说出自己想法和倾听别人想法是否和自己样的欲望，这样不仅有利于发挥集体智慧，而且培养了表达能力，同学间的互助协作能力。

而且教师们在向学生提出问题时不再是简单的是不是，而是的过程中，我们会逐步成长起来的。

我希望我们老师有更多的机会更多的渠道共同探讨，共同促进，在教育教学的道路上，不妨做个拾荒者，或许在世纪的天，双新会出几个教育实践家，我的总结或许有不中肯，甚至有不对的地方，请大家批评指正。

谢谢，扩展阅读课堂教学大比武活动总结杨河镇中心小学学年度第学期课堂教学大比武活动总结为了进步改革课堂教学，加强有效课堂教学的研究，不断提高教育教学质量，有效地促进教师专业化发展。

同时努力探索校你看到了什么你发现了什么你是怎样做的，这体现了新课程理念在教学中的充分贯彻，以此展现孩子思维的过程。

面向全体学生，充分体现学生主体地位。

刘小芳老师执教的英语课，让学生全员参与，学得实在。

英语教学应该是多说多读多交流，英语老师在设计和教学中，就充分体现了这点。

在学生掌握新的句型时，以师带生读全班开火车读小组齐读学生自由读，然后又采取师生对话男女对话分小组内对话等多种形式来充分调动学生的积极性，培养其听说读的能尽管已经非常不错，但还有几个方面，我想和大家起交流面向全体学生做得还不够，课堂上，特别是像这样的比赛课，我们往往忽视那些弱势群体，尽管这次整班的每位学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到。

所以在我们的课堂上，特别是平时的常规课上，定要多加关注，要让他们有表达的机会，要通过正面的引导施以积极的影响，缩小他们在知识能力情感上的差距，最大限度地降低学困生后进生的产生率。

是教学的创新还有空间。

要在落实新课标维目标的基础上，教师利用计算机多媒体课件上课，大部分老师都是自己制作课件，这说明我校教师运用多媒体辅助教学能力和制作课件能力有了很大提高。

非常对不起，另堂数学课我不能谈自己的印象，相信样精彩纷呈。

第成绩。

这次活动我看到了参赛老师们在教学方面取得了很多成绩。

是新课标的落实。

新的理念决定教学思路，教学中维目标落实比较到位，情感与态度知识与能力过程与方法都有较好的体现，突出了课堂教学的实效性。

是教学手段的改进。

基本上都使用了多媒体辅助与态度知识与能力过程与方法都有较好的体现，突出了课堂教学的实效性。

是教学手段的改进。

基本上都使用了多媒体辅助教学，而且这些多媒体手段的使用是非常恰当和必要的，不是为用而用。

改变了对课件的观念，去掉了华而不实的东西，不像以前动不动是动画，各种视频，花花绿绿的，那些分散学生注意力却与课堂无关的东西不见了，真正实现了现代教育技术手段为教学服务这要求。

还值得提的是，这些课件完全由执教老师自己制作，没有个人提出我高声诵读，也有教师精心设计导语的引读。

这样，在交替反复的朗读过程中，学生不仅熟知了课文内容，还体会了语言文字的韵律美，同时更感受到了文中人物的高尚品格，与作者产生了心灵上的共鸣。

东山小学课堂教学比武活动总结。

个别教师的语言缺乏艺术性，不重视与学生的细节交流，对学生评价不及时，不恰当。

有的学生回答问题十分精彩，思维开阔，但教师没有及时予以评价，或评价过于简单，没有给学生以鼓励和自信。

久而久之，学生对老师的提问你看到了什么你发现了什么你是怎样做的，这体现了新课程理念在教学中的充分贯彻，以此展现孩子思维的过程。

面向全体学生，充分体现学生主体地位。

刘小芳老师执教的英语课，让学生全员参与，学得实在。

英语教学应该是多说多读多交流，英语老师在设计和教学中，就充分体现了这点。

在学生掌握新的句型时，以师带生读全班开火车读小组齐读学生自由读，然后又采取师生对话男女对话分小组内对话等多种形式来充分调动学生的积极性，培养其听说读的能，在教与学的过程中，我们会逐步成长起来的。

我希望我们老师有更多的机会更多的渠道共同探讨，共同促进，在教育教学的道路上，不妨做个拾荒者，或许在世纪的天，双新会出几个教育实践家，我的总结或许有不中肯，甚至有不对的地方，请大家批评指正。

谢谢，扩展阅读课堂教学大比武活动总结杨河镇中心小学学年度第学期课堂教学大比武活动总结为了进步改革课堂教学，加强有效课堂教学的研究，不断提高教育教学质量，有效地促进教师专业化发展。

同时于学习之外。

尽管已经非常不错，但还有几个方面，我想和大家起交流面向全体学生做得还不够，课堂上，特别是像这样的比赛课，我们往往忽视那些弱势群体，尽管这次整班的每位学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到。

所以在我们的课堂上，特别是平时的常规课上，定要多加关注，要让他们有表达的机会，要通过正面的引导施以积极的影响，缩小他们在知识能力情感上的差距，最大限度地降低学困生后进生的产生率。

是教学的创新还有空间。

要在落实新课标维目东山小学课堂教学比武活动总结教学，而且这些多媒体手段的使用是非常恰当和必要的，不是为用而用。

改变了对课件的观念，去掉了华而不实的东西，不像以前动不动是动画，各种视频，花花绿绿的，那些分散学生注意力却与课堂无关的东西不见了，真正实现了现代教育技术手段为教学服务这要求。

还值得提的是，这些课件完全由执教老师自己制作，没有个人提出我帮他完成课件，这说明老师们的应用水平越来越高，已经拿到课堂教学的全部自主权。

东山小学课堂教学比武活动总，在教与学的过程中，我们会逐步成长起来的。

我希望我们老师有更多的机会更多的渠道共同探讨，共同促进，在教育教学的道路上，不妨做个拾荒者，或许在世纪的天，双新会出几个教育实践家，我的总结或许有不中肯，甚至有不对的地方，请大家批评指正。

谢谢，扩展阅读课堂教学大比武活动总结杨河镇中心小学学年度第学期课堂教学大比武活动总结为了进步改革课堂教学，加强有效课堂教学的研究，不断提高教育教学质量，有效地促进教师专业化发展。

同时，不论是上课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习提高的心态面对备课听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。

这次比武课充分体现了我校教师教学观念的转变，较好地落实课标精神，教学目标全面准确。

容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活