1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....然后运用待定系数法就可求出抛物线的解析式易求出点的坐标，从而求出的长．易证，要使以，为顶点的四边形是平行四边形，只需，只需用含有的代数式表示出点的纵坐标，然后根据建立关于的方程并解此方程，就可解决问题连接，与轴交于点，过点作⊥轴于，过点作⊥于，如图所示．要求点的坐标，只需求出直线的解析式，只需求出点的坐标，只需求出的长，易证，根据相似三角形的性质可得根据勾股定理可得．由，⊥可得．设，则有，从而可求出，根据勾股定理可求出......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由解析式结合其取值范围判断，不要只靠感觉．解答解此题在读懂题意的基础上，分两种情况讨论当时•，此时函数的图象为抛物线的部分，它的最上点抛物线的顶点最下点为当时，点停留在点处，故，此时函数的图象为直线的部分，它的最上点可以为它的最下点为，．结合四个选项的图象知选项．故选．二填空题本大题共小题，每小题分，共分如图，线段两个端点的坐标分别为以原点为位似中心，在第象限内将线段缩小为原来的后得到线段，则端点的坐标为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....解得，米答两村庄之间的距离约为米农场去年种植了亩地的南瓜，亩产量为，根据市场需要，今年该农场扩大了种植面积，并且全部种植了高产的新品种南瓜，已知南瓜种植面积的增长率是亩产量的增长率的倍，今年南瓜的总产量为，求南瓜亩产量的增长率．考点元二次方程的应用．分析根据增长后的产量增长前的产量增长率，设南瓜亩产量的增长率为，则种植面积的增长率为，列出方程求解．解答解设南瓜亩产量的增长率为，则种植面积的增长率为．根据题意，得•．解得.，不合题意，舍去．答南瓜亩产量的增长率为如图，已知在中，是边上的中线，以为直径的交于点，过作⊥于点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....再用总共班级个数不同投稿情况的班级个数即可求解利用树状图法，然后利用概率的计算公式即可求解．解答解个．故投稿篇数为所对应的扇形的圆心角的度数为个，篇，将该条形统计图补充完整为画树状图如下第页共页总共种情况，不在同年级的有种情况，所选两个班正好不在同年级的概率为如图，抛物线与直线交于，两点，与轴交于点，其中点在轴上，点的纵坐标为，点为轴右侧抛物线上动点，过点作轴的垂线，交于点．求抛物线的解析式若点的横坐标为，直线与轴交于点，当为何值时，以，为顶点的四边形是平行四边形请说明理由在直线的下方的抛物线上存在点，满足......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....，于是根据判定≌，再由为直角三角形，可通过勾股定理列方程求出进而求出的面积，再抓住是等腰三角形，而显然不是等腰三角形，判断是错误的，问题得解．解答解如图，由折叠可知，，在和中≌，故正确正方形边长是设，则由勾股定理得，即，解得，故正确，是等腰三角形，易知不是等腰三角形，故错误，故正确．综上可知正确的结论的是个．故选矩形中．动点从点开始沿边向点以的速度运动，动点从点同时出发沿边向点以的速度运动至点停止．如图可得到矩形，设运动时间为单位，此时矩形去掉矩形后剩余部分的面积为单位......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....第页共页，解得，抛物线的解析式为点是抛物线与轴的交点．点是直线与轴的交点，．⊥轴．⊥轴，⊥轴，．当时，以为顶点的四边形是平行四边形，此时，解得，．点为轴右侧抛物线上动点，或点的坐标为，．提示连接，与轴交于点，过点作⊥轴于，过点作⊥于，如图所示．易证，从而可得，则有．由，⊥可得．设，则即可得到，第页共页运用待定系数法可得直线的解析式为．解方程组，得点的坐标为，．第页共页年月日中点在边上将沿对折至，延长交边于点，连接......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并制成了如图所示的两幅不完整的统计图．求扇形统计图中投稿篇数为所对应的扇形的圆心角的度数求该校八，九年级各班在这周内投稿的平均篇数，并将该条形统计图补充完整．第页共页在投稿篇数为篇的个班级中，八，九年级各有两个班，校学生会准备从这四个中选出两个班参加全市的表彰会，请你用列表法或画树状图的方法求出所选两个班正好不在同年级的概率．考点条形统计图扇形统计图列表法与树状图法．分析根据投稿篇的班级个数是个，所占的比例是，可求总共班级个数，利用投稿篇数为的比例乘以即可求解根据加权平均数公式可求该校八......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....过点作⊥于．求证求证直线是的切线．第页共页考点切线的判定相似三角形的判定与性质．分析根据垂直定义得出，由圆周角定理三角形内角和定理对顶角性质及等角的余角相等得出，再根据两角对应相等的两三角形相似即可证明连结．由三角形中位线的性质得出，⊥，可得⊥，然后根据切线的判定定理即可证明直线是的切线．解答证明⊥于点，⊥于，．以为直径的交于点，⊥，，，，，．在与中，，．连结．是的中位线，．⊥，⊥，直线是的切线为积极响应市委，市政府提出的“实现伟大中国梦，建设美丽攀枝花”的号召，我市校在八，九年级开展征文活动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在第象限内将线段缩小为原来的后得到线段，端点的横坐标和纵坐标都变为点的半，端点的坐标为，．第页共页故答案为，如图，在平行四边形纸片上作随机扎针实验，针头扎在阴影区域的概率为．考点几何概率．分，阴影部分面积，故答案为．三解答题本大题共个小题，共分计算下列各题．第页共页考点实数的运算零指数幂负整数指数幂特殊角的三角函数值．分析原式利用二次根式乘除法，零指数幂负整数指数幂法则......”。