1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....社会办学黑河现有书法辅导班约十家，其学员大多面向中小学生，辅导人员多为书法爱好者，学生受教育面不及我市在校生的，授课形式以小班授课或对指导，对写字教学方面没有专项的研究。因此，以学校教学为基点开展写字教学的研究，有利于推动我市写字教学的整体发展，同时以学校大环境来加强对学生写字素养的熏习，更有利于整体提高学生的书写水平。研究的内容和目标继续针对我校研发的‚归类集群识写结合‛教学模式进行实践与研究，课题，创新写字教学，要在教学目标内容方法评价等方面实行配套的系统的落实与创新，达到提升教学档次品位提高教学质量效率的目的。理论支撑的策略。实施本课题，在综合运用教育学心理学生理学等基础理论的同时，要着重用好多元智能和脑科学理论。要充分开发和利用学生的多元智能，使学生身心内外各部协调配合，做到眼观脑思口述耳闻身正背直足稳心静臂开手动......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....保证写字方法途径评价等方面的全面创新，重点突出汉字书写方法的创新。真正使汉字书写方法突出时代特色，突出本土化，以满足现代社会高质量高效率快节奏的需要。规律性原则。本课题教学中要始终贯穿系统具体简便速效的写字方法规律，使教师教有方法，学生练有依照，以便快速提高学生的写字能力和写字水平，实现减负增效的目标。首因性原则。实施本课题要遵由专职教师执教，安排每班每周节。保证每周中午的写字时间，由班主任负责指导学生写字，做到‚天天练‛。十二五课题方案写字教学。以点带面的策略。实施本课题要注重发现和培养典型，充分发挥地区学校领导教师学生家长等方面典型的示范带动作用，促进各项工作的普遍实施系统发展全面收效。具体方法。本课题具有鲜明的应用性实践性。因此，课题研究选用的方法以行动法为主，以扎扎实实的实践为主，恰当地运用种研究方法行动法的应用。按着国家教育部和省教育厅的部署，面向全体中小学生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通过实际操作，充分证明此教学框架能有效提高教师把握写字课堂教学的教学节奏，教学环节清晰明了，有助于提高写字教学的教学效率。为此课题实验将在以‚归类集群识写结合‛教学模式框架的基础上，继续完善流程细节，及其在教学过程中的不同内容及不同学段研磨在此教学模式下衍生的相关的教学模式的变式结构。从而使此教学模式更加完备。并在此甚而上建立套行之有效的学生书写评价机制。根据书法考级标准，结合学校实际，制定学生等级评价为主，其他方法为副的评价方法，以促进全体学生的学习积极性。同时通过此课题的实验与深入研究，促进我校教学特色的发展，营造与之相适应写字特色建设的文化氛围。课题实结合。各级业务部门和总课题组的专家学者深入第线，与学校师生共同研究共同实践。理论研究与实践研究结合。把理论研究成果应用到写字教学实践中去，用理论指导实践，在实践中完善理论，增强课题研究成果的科学性可行性，形成理论与实践的良性循环......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....实现减负增效的目标。首因性原则。实施本课题要遵循科学发展观和‚先入为主‛的原则，注重‚首因效应‛的影响。从儿童动笔写字开始，起步即规范，认真打好写字知识书写技能书写习惯等方面的基础。渐进性原则。实施本课题要充分考虑学生的特点，循序渐进，逐步达成写字教学的目标。低年级重点保证写对中年级在写对的基础上写好高年级在写对写好的基础上写美写快。成功性原则。实施本课题要注重教给学生简便速效的写字方法，使学生容易学会，容易写好，增强写字的成功感，进而增强写十二五课题方案写字教学.得系统知识的重要工具，更是教育思想教学目标的具体体现。因此，书法教材无论在指导思想，内容确定，还是编排形式等方面都应体现出它的现代性格，而不能拘泥于本传统的字贴。从我省新华书店为中小学提供的教材征订单中看到，主要以小学生写字课本为主，我校所使用的是我省自编写字教材但却没有相关的指导写字教学方法的统用书......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....势在必行。其当前黑河市区内写字教学现状师资现状目前写字师资严重缺乏，大多数都是由语文教师兼教本班的写字。在语文教师中，他们不可能在写字教学中花太多的时间，费太多的精力去研究，尤其是对毛笔字教学的研究。让他们上写字课，效果定不是很理想的。教材现状教材即教科书，是根据教学大纲和教学法的要求，系统而简明扼要地叙述各学科内容的教学用书。它既是教师教学的依据，又是学生获。专家研究与师生研究结合。各级业务部门和总课题组的专家学者深入第线，与学校师生共同研究共同实践。理论研究与实践研究结合。把理论研究成果应用到写字教学实践中去，用理论指导实践，在实践中完善理论，增强课题研究成果的科学性可行性，形成理论与实践的良性循环。实施原则。实施本课题要重点遵循项原则政策性原则。实施本课题要遵循国家的政策规定，认真按着教育部和省教育厅的部署以及课程标准的要求开展各项工作。创新性原则......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....要强化脑科学理论的指导，要把脑科学理论与写字的方法规律有机地结合起来，充分发挥右脑的映像性功能，强化形象思维训练，增强写字教学的实效性速效性可行性。十二五课题方案写字教学。召开课题开题会，部署课题实施工作。组织各市地森工农垦县市区学校的领导和教研人员教师申报子课题。召开课题研究工作培训会，使各级领导和子课题人员掌握课题研究的相关问题，保证课题研究工作顺利实施取得实效。以提高师资为切入点，继续搞好中小学教生中，超过成的人认为可以用电脑打字替代手写。的学生甚至认为，电脑越来越普及，手写很麻烦易出错，写字根本没必要练。许多老师反映写字课常常会被占用，家长肯给孩子在电脑和其他兴趣培训班上花钱，但专门让小孩练书法的却不多。也有很多学校及老师认为，现在提倡‚减负‛，写字可有可无，现在‚减负‛正好减掉另有些学校直没有开设写字课。由此可以看出汉字的书写呈弱化态势......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因此，课题研究选用的方法以行动法为主，以扎扎实实的实践为主，恰当地运用种研究方法行动法的应用。按着国家教育部和省教育厅的部署，面向全体中小学生，在全省城乡中小学普遍开设写字课，普及使用省编初中小学写字教材，普及应用简便速效的写字教学方法，提高写字教学的品味和档次，简便快速地提高全体学生的写字能力和写字水平，促进学生的全面发展，提高教育教学的整体效益。真正实现‚个普及‛‚个提高‛的目标。调查法的应用。总课题子课题应做好开题前的基础调查，认真总结‚十‛期间写字教学课题研究的经验实施本课题要本着与时俱进的精神，保证写字方法途径评价等方面的全面创新，重点突出汉字书写方法的创新。真正使汉字书写方法突出时代特色，突出本土化，以满足现代社会高质量高效率快节奏的需要。规律性原则。本课题教学中要始终贯穿系统具体简便速效的写字方法规律，使教师教有方法，学生练有依照......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我校已在写字课堂教学模式上取得了定的成果。设计并印制了第小学硬笑书法专用纸初步形成了以创设情境归类集群归类指导揣摩结构综合拓展内化提升为框架的‚归类集群识写结合‛写字课堂教学模式。通过实际操作，充分证明此教学框架能有效提高教师把握写字课堂教学的教学节奏，教学环节清晰明了，有助于提高写字教学的教学效率。为此课题实验将在以‚归类集群识写结合‛教学模式框架的基础上，继续完善流程细节，及其在教学过程中的不同内容及不同学段研磨在此教学模式下衍生的相关的教学模式的变式结构。从而使此教学模式更加完备。并在此甚而上建立套行之方法规律有机地结合起来，充分发挥右脑的映像性功能，强化形象思维训练，增强写字教学的实效性速效性可行性。以点带面的策略。实施本课题要注重发现和培养典型，充分发挥地区学校领导教师学生家长等方面典型的示范带动作用，促进各项工作的普遍实施系统发展全面收效。具体方法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....普及使用省编初中小学写字教材，普及应用简便速效的写字教学方法，提高写字教学的品味和档次，简便快速地提高全体学生的写字能力和写字水平，促进学生的全面发展，提高教育教学的整体效益。真正实现‚个普及‛‚个提高‛的目标。调查法的应用。总课题子课题应做好开题前的基础调查，认真总结‚十‛期间写科学发展观和‚先入为主‛的原则，注重‚首因效应‛的影响。从儿童动笔写字开始，起步即规范，认真打好写字知识书写技能书写习惯等方面的基础。渐进性原则。实施本课题要充分考虑学生的特点，循序渐进，逐步达成写字教学的目标。低年级重点保证写对中年级在写对的基础上写好高年级在写对写好的基础上写美写快。成功性原则。实施本课题要注重教给学生简便速效的写字方法，使学生容易学会，容易写好，增强写字的成功感，进而增强写字的兴趣，提高写字的质量，形成良性循环。基本策略。实施本课题要着重实行项策略......”。