1、学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材教学目的和要求的衔接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。如果我按照教材步步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每模块教学的开始上好这课，让学生清楚地了解本模块的自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。经过个学期的努力，期末考就是种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。以上就是我在本学期的教学高英语教学工作总结中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经。
2、发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。经过个学期的努力，期末考就是种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。以上就是我在本学期的教学工作总结。高英语教学工作总结。高英语教学工作总结这学高是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的学年。在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘回生，也使刚开始的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生初高中的教材教学目的要求教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。根据学生掌握英语持高标准严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习请教，力求吃透教材，找。
3、读，上学期要求学生人人必备本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。但是效果不是太理想。本学期我提出了你买词典我补贴的办法，两个班新增词典余本，进步扩大了词典的覆盖面。高英语教学工作总结这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是培养学生课前预习课后复习的良好学习习惯坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题回答问题根据高考要求，从高年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学的自学能力只有通过辅导学生掌握套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括培养学生的预习能力各种方法掌握英语基本知识的能力学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤查字典。比如在讲解时，我们翻译了艾青的句诗。高英语教学工作总结的途径和方法。根据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材教学目的和要求的衔接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。如果我按照教材步步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每模块教学的开始上好这课，让学生清楚地了解本模块的开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是培养学生课前预习课后。
4、重点难点。为了上好每节课，我上网查资料，集做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习请教，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好每节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和，星期上课问学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报。针对近期所学内容，布臵学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。培养学生这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。经过个学期的努力，期末考就是种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。以上就是我在本学期的教学工作总结。高英语教学工作总结。高英语教学工作总结这学的途径和方法。根。
5、假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘回生，也使刚开始的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生初高中的教材教学目的要求教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。因此上课定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事热点，给学生讲有关政治历史社会等各方面的新闻幽默等。还可以通过开辟第课堂，如举办讲故事戏剧表演等。巩固教学效果发展学生智能教学的个根本目的，是要求学生学会独立思考独立自学，最终成为个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击。
6、高中的教材教学目的要求教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。根据学生掌握英语学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报。针对近期所学内容，布臵学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括培养学生的预习能力各种方法掌握英语基本知识的能力学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能掌握英语基本知识的能力学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，上学期要求学生人人必备本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。但是效果不是太理想。本学期我提出了你买词典我补贴的办法，两个班新增词典余本，进步扩大了词典的覆盖面。高英语教学工作总结这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是培养学生课前预习课后复习的良好学习习惯坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题回答问题根据高考要求，从高年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学的自学能力只有通过辅导学生掌握套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括培养学生的预习能力各种方法掌握英语基本知识的能力学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学。
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高一英语教学工作总结
