doc 教体局长抓基层党建工作报告 ㊣ 精品文档 值得下载

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究其原因是理论学习还不够深入,缺乏挤劲和钻劲,学习浅尝辄止,在深度和广度上差距较大。


是对业务知识学习不精,综合业务素质和业务能力还不强。


还存在着党员意识淡薄,组织观念不强,组织纪,进步提高认识,转变作风,建强组织带好队伍,更好的完成区委交给的党建工作任务,为教育体育发展添柴加力究其主要原因,是思想认识不够。


总是认为,学校的主要任务是教学,是提高教学质量,学校党建虽然重要,但毕竟不是学校的中心工作。


如果强调学校党建工作,势必影响学校的教育教学质量。


认为党建工作将结合市委区委意见文件要求,将主动克服不足,重点抓好如下几方面工作强化职责意识,扛稳党建工作责任。


进步树牢抓好党建是本职抓不好党建是失职的责任意识,进步强化书记第责任人意识,把党建工作放在首位,制定完善党组工作议程,加大工作力度,聚精会神抓党建,组织和带领局党组及全体党员干部职工,将党建工教体局长抓基层党建工作述职报告受教育者在富有乐趣的文化活动中受到潜移默化教育。


如组织参观爱国主义教育基地观看教育影片开展先进人物报告会知识竞赛演讲比赛主题党日志愿服务承诺践诺等活动。


邀请专家学者领导进行专题辅导,组织党员和先进典型在单位之间进行交流学习等,实现党员教育培训工作由传统向现代,由封闭向开放的转变从而激发党员学习浅尝辄止,在深度和广度上差距较大。


是对业务知识学习不精,综合业务素质和业务能力还不强。


还存在着党员意识淡薄,组织观念不强,组织纪律松驰等现象。


是教育深入不够。


对些基层党组织安排党员教育时,满足于当传手,很少结合党员的实际情况,有针对性地进行教育,存在着锅熟刀切现象,教育效果比较差。


是联中发展党员,增强党组织的凝聚力和党对社会组织的领导按照习总书记提出的有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好要求,深入开展做党和人民满意的好老师等系列活动,树立批党员老师爱岗敬业典型,充分发挥党员的先锋模范作用。


拓宽教育渠道,提升党员教育效果。


把党员教育内容融入到多种文化形态之中,使务是教学,是提高教学质量,学校党建虽然重要,但毕竟不是学校的中心工作。


如果强调学校党建工作,势必影响学校的教育教学质量。


认为党建工作是看不见摸不着的虚活,抓起来费时费力见效慢,没有抓教学来的快来的实,以党建促发展的思想贯彻执行不严,只是把主要精力放在业务工作上,认为党建工作主要由分管的同志习总书记提出的有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好要求,深入开展做党和人民满意的好老师等系列活动,树立批党员老师爱岗敬业典型,充分发挥党员的先锋模范作用。


拓宽教育渠道,提升党员教育效果。


把党员教育内容融入到多种文化形态之中,使受教育者在富有乐趣的文化活动中受到潜移默化教育。


如组织参去做就可以了,没有把党建提到引领当前时事政策高度上来认识。


是措施研究不够。


对新形势下加强党建工作的思路载体措施研究的不够深入,不能将最新的党建理论同实际工作很好地结合,局限于上级布置什么做什么,缺乏对新事物学习的主动性。


习惯用老办法解决新问题。


究其原因是理论学习还不够深入,缺乏挤劲和钻劲,开展了党员组织关系集中排查工作。


经排查,我局共名在职党员,名退休党员,无流动党员无失联党员无口袋党员,经专项排查,年我局党员共缴纳党费元,账目清楚,账款相符,没有截留挪用等问题。


明重点,育亮点。


是贯彻好党的十届系列全会精神学习活动。


及时组织了全局人员深入学习十届中中全会精神,集体重温党建工作思考深度与调研力度不够,工作与实际结合不紧密,没有充分调动基层党组织书记抓党建工作的积极性创造性。


明制度,重规范。


是明确基层党建工作制度。


认真开展两学做学习教育制度化常态化,巩固深化不忘初心牢记使命主题教育成果,严格贯彻落实党的十届中全会精神,全面提高党员队伍的凝聚力创造力和战斗力重温了入党誓词。


明制度,重规范。


是明确基层党建工作制度。


认真开展两学做学习教育制度化常态化,巩固深化不忘初心牢记使命主题教育成果,严格贯彻落实党的十届中全会精神,全面提高党员队伍的凝聚力创造力和战斗力。


认真落实会课制度,积极带头开展党员亮身份当先锋活动。


是加强基层党建工作规范。


出台了年区基层不够。


仍存在以会议落实会议以文件贯彻文件的情况,对党员群众关心的问题了解不全面不深入,方式方法比较单,走访调研准备不够充分,针对性实效性的精准指导仍显不足,对基层党建重点问题难点问题缺少开山破路的闯劲和追究问责的狠劲。


下步工作思路和主要措施针对当前党建工作中存在的问题,在今后的工作中,去做就可以了,没有把党建提到引领当前时事政策高度上来认识。


是措施研究不够。


对新形势下加强党建工作的思路载体措施研究的不够深入,不能将最新的党建理论同实际工作很好地结合,局限于上级布置什么做什么,缺乏对新事物学习的主动性。


习惯用老办法解决新问题。


究其原因是理论学习还不够深入,缺乏挤劲和钻劲,受教育者在富有乐趣的文化活动中受到潜移默化教育。


如组织参观爱国主义教育基地观看教育影片开展先进人物报告会知识竞赛演讲比赛主题党日志愿服务承诺践诺等活动。


邀请专家学者领导进行专题辅导,组织党员和先进典型在单位之间进行交流学习等,实现党员教育培训工作由传统向现代,由封闭向开放的转变从而激发党员每个党组成员每年到支部调研指导工作不少于次,努力形成齐抓共管工作合力。


突出工作重点,推进基层组织建设。


深入基层开展工作调研,对少数支部班子特别是支部书记不履职尽责的进行调整,选优配强基层支部班子开展支部书记培训,全面提高支部书记抓党建的能力和素质突出在线骨干教师和社会组织没有党员的组织教体局长抓基层党建工作述职报告。


认真落实会课制度,积极带头开展党员亮身份当先锋活动。


是加强基层党建工作规范。


出台了年区教体系统支部党建工作目标管理考核细则,严格落实从严治党主体责任,进步推进党支部建设,以党支部工作管理标准为主要依据,建立了党支部建设级考核评价体系。


是落实基层党建工作任务。


教体局长抓基层党建工作述职报受教育者在富有乐趣的文化活动中受到潜移默化教育。


如组织参观爱国主义教育基地观看教育影片开展先进人物报告会知识竞赛演讲比赛主题党日志愿服务承诺践诺等活动。


邀请专家学者领导进行专题辅导,组织党员和先进典型在单位之间进行交流学习等,实现党员教育培训工作由传统向现代,由封闭向开放的转变从而激发党员些不足对党建工作投入精力还不够高。


存在重行政轻党务,重教学轻党建。


究其原因,片面地认为教育系统的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标硬任务。


为了使教学工作在竞争中提高生存力,大量时间精力和财力都在抓发展规模,造成党建工作在文件中提得多,行动上落实得少,开会布置多,实际落实少。


性实效性的精准指导仍显不足,对基层党建重点问题难点问题缺少开山破路的闯劲和追究问责的狠劲。


下步工作思路和主要措施针对当前党建工作中存在的问题,在今后的工作中,将结合市委区委意见文件要求,将主动克服不足,重点抓好如下几方面工作强化职责意识,扛稳党建工作责任。


进步树牢抓好党建是本职抓不好党建是教体系统支部党建工作目标管理考核细则,严格落实从严治党主体责任,进步推进党支部建设,以党支部工作管理标准为主要依据,建立了党支部建设级考核评价体系。


是落实基层党建工作任务。


教体局长抓基层党建工作述职报告。


存在的主要问题及原因回顾今年以来的工作,在取得成绩的同时,我也认识到在抓党建工作中还存去做就可以了,没有把党建提到引领当前时事政策高度上来认识。


是措施研究不够。


对新形势下加强党建工作的思路载体措施研究的不够深入,不能将最新的党建理论同实际工作很好地结合,局限于上级布置什么做什么,缺乏对新事物学习的主动性。


习惯用老办法解决新问题。


究其原因是理论学习还不够深入,缺乏挤劲和钻劲,力。


开展了党员组织关系集中排查工作。


经排查,我局共名在职党员,名退休党员,无流动党员无失联党员无口袋党员,经专项排查,年我局党员共缴纳党费元,账目清楚,账款相符,没有截留挪用等问题。


明重点,育亮点。


是贯彻好党的十届系列全会精神学习活动。


及时组织了全局人员深入学习十届中中全会精神,集体中发展党员,增强党组织的凝聚力和党对社会组织的领导按照习总书记提出的有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好要求,深入开展做党和人民满意的好老师等系列活动,树立批党员老师爱岗敬业典型,充分发挥党员的先锋模范作用。


拓宽教育渠道,提升党员教育效果。


把党员教育内容融入到多种文化形态之中,使温了入党誓词。


突出工作重点,推进基层组织建设。


深入基层开展工作调研,对少数支部班子特别是支部书记不履职尽责的进行调整,选优配强基层支部班子开展支部书记培训,全面提高支部书记抓党建的能力和素质突出在线骨干教师和社会组织没有党员的组织中发展党员,增强党组织的凝聚力和党对社会组织的领导按照失职的责任意识,进步强化书记第责任人意识,把党建工作放在首位,制定完善党组工作议程,加大工作力度,聚精会神抓党建,组织和带领局党组及全体党员干部职工,将党建工作渗透到全局工作的每个领域每个环节。


及时研究解决党建工作中出现的新情况新问题,充分发挥支部班人的作用,建立包保联系支部制度,明确责任教体局长抓基层党建工作述职报告受教育者在富有乐趣的文化活动中受到潜移默化教育。


如组织参观爱国主义教育基地观看教育影片开展先进人物报告会知识竞赛演讲比赛主题党日志愿服务承诺践诺等活动。


邀请专家学者领导进行专题辅导,组织党员和先进典型在单位之间进行交流学习等,实现党员教育培训工作由传统向现代,由封闭向开放的转变从而激发党员松驰等现象。


是教育深入不

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