1、酌情加分减分，给小组长更多的权利，以提高他们的组织能力及促进其他同学活动的积极性。此次成绩算做期末考核的个部分。把学生在活动中收集的资料整理成册，把优秀的作品推荐到学校甚至校外杂志以肯定其成绩，报请学校进行专门展览。教案二活动目标通过活动，让学生学习欣赏吟诵演唱古诗词，引导学生进步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，培养学生的审美情趣，提高文化品位。激励学生的参与意识和创新精神，学习围绕个主题查找有关资料的方法，培养学生写作和口语交际能力。通过活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力。活动准备整理学习背诵积累的古诗词。选取自己喜欢的古诗，收集鉴赏吟诵的有关资料。活动过程分门别类辑古诗以“古诗中的”为题，引导学生围绕选定的专题，将所记得的和能查阅到的相关古诗辑录到起，编成本专题诗集。如古诗中的离情别绪古诗中的春夏秋冬古诗中的风花雪月古诗中的山水风光古诗中的名胜古迹古诗中的豪情壮志古诗中的怀旧古诗中的故事古诗中的哲理古诗中的典故古诗中的梦可以为自己编辑的诗做简介加点评也可以为诗集起名写序做装饰。全班可展评。别出心裁品古诗要求学生选择首自己最喜欢的诗，写篇赏析文章，简介这首诗的作者题材风格意境语言等方面的特点。古人常给画题诗，如苏轼的惠崇春江晚景。引导学生自选古诗，充分发挥联想和想像，给所选古诗配上插画。自选古诗为内容，进行书法比久耐用二产品定位及选型产品的技术水平以上几种产品由宜君县科技中原公司自行研制，技术先进，美观耐用，性价比优越。和国内同行比较，在诸多方面处于领先水平。产业关联度分析项目本身将带动相关产业发展，促进。

2、语和诗句各条首。，如果我们味的歌颂母爱，是不是对父爱有淡忘之嫌呢请写段短语呼吁大家要认识到不光母爱是天底下最伟大的爱，父爱也是。不少字，家中生活拮据，凑巧爸爸失业了，妈妈也病痛缠身。可读初二的你还是那么的任性调皮，死要面子猛攀比。强求妈妈给你买双价值元的耐克名牌体育装。请以妈妈的口吻写感人至深的合情合理的劝说语。不低于字附答案，每年月的第二个星期日为母亲节，每年六月的第三个星期日为父亲节。，儿行千里母担忧。游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。第二单元，请写出几句与春天有关的诗句，因为“春困”，你总是抱怨春天的不好，其实诗意的春天不是你抱怨的那样。因为绿叶，点缀了春天的美丽因为春花，增色了春天的灿烂因为我，扮靓了春天的诗意。请仿写，后面必须有“我”。，春天来了，家乡的田间地头有什么变化请描绘家乡那春意盎然的美景。不低于字附答案，落花人独立，微雨燕双飞。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。第三单元，为了让伟人的音容笑貌真实的出现在我们的日常生活中，我们采用现代科技“克隆”伟人，你认为这样好吗，年，因为地震海啸资源枯竭，日本国力衰微为了求得国民的继续生存，不得不实行对外扩张的政策，打算再次野蛮入侵中国，那时，我们该怎么办请简要陈述你的措施，不得空洞的喊爱国。不低于字，地球因污染严重不能再居住人类，我们都移民火星。你是诺亚方舟的船长，这时地上还有位老人和堆面包，时间只允许救其中之，你此时该怎么做请简要说说你的理由。不低于字第四单元，最能代表你家乡特色的风物或人物是什么请简要。

3、增进对诗词的了解，可举办场研究报告会。附写作参考例文太白衣冠冢你爱月。唐朝的月亮是从你的诗中升起的，升起了就不曾落下，光轮直照亮了二十世纪的天空。你常把皎洁的月光兑在酒中喝，喝得酩酊大醉，然后去写豪放的诗。后人读你的诗，也难免醉。终于为月亮殉情了，这墓，是你捞起的江中之月半轮吗你将衣冠留下这里，你的身傲骨呢活着，你站立的身躯不曾做权贵的龙头拐杖死了，你也将傲骨赠予诗。教案三在中国文学史上，诗歌向占有十分重要的地位。从诗经楚辞到唐诗宋词，两三千年绵绵不绝，代代相承，不断向前发展。今天，古典诗歌不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。千百年来，神州大地孕育了众多杰出的诗人，留下了无数光辉的篇章。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”从陶渊明的“此中有真义，欲辨已忘言”，到杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”从白居易的长恨歌，到陆游的书愤从东坡的念奴娇到稼轩的永遇乐，从“三曹”到“四杰”从王维孟浩然到高适岑参从李商隐杜牧到周邦彦柳永，从“苏门四学士”到“中兴四大诗人”从李煜到李清照从欧阳修到姜白石从刘禹锡到王安石从李长吉到龚自珍这串串光辉的名字，以及他们所留下的无数优秀诗篇，足以彪炳史诗，光耀千秋！背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。腹有诗书气自华春之美在“春色满园关不住，枝红杏出墙来”美在“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”请在说出描写春天诗三句.夏之韵在那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“小荷。

4、说。，写出你家乡的风俗是别处所没有的，简要说说。，如今的农村，再也见不到在溪边浣纱的村姑了再也见不到盛大的祭祀活动了再也没有许多小伙伴在河水中起嬉戏的画境了。请以“远去的童年”或“逝去的美好的时光”为题，写篇小短文能独立成篇。把记忆中在农村生活或见到过的美好时光记录下来。不低于字。第五单元，写出你心中最美的首唐诗，并说说理由。，从唐诗宋词中，我们学到了写篇小短文，要求语言流畅优美，言之成理独立成篇。不低于字。，简要说说“学习唐诗与人的发展的关系”。要求脉络清晰言之有物。不低于字。第六单元，你的家乡或附近有哪些名胜古迹，试介绍两处。，收集你家乡祠堂寺庙道观等古建筑物的两幅对联。，请你也动手写写你自己书房或卧室厨房的门联。，数数你家乡的特产，并记下来，做简要介绍。示主持人由班级组织能力强的同学来组织活动，自己准备开场白。找出班级干部同学担当评委古诗词的编辑把这段时间课前五分钟同学们收集的和以前所学过古诗词的整理出来，把学生分成若干小组，分别按着内容体裁流派朝代等编辑在起，用打印文稿或演示文稿的形式向同学们展示出来。活动评价由评委对展示的思想内容艺术形式创意策划及口语表达等进行评分。诗词的欣赏诗配画，画配诗为诗谱曲，以多媒体的形式展示。活动评价由评委对展示的内容作品的选择画与诗是否相配是否有意境等进行评分。古诗词的朗诵自己选择音乐来配音，朗诵首或几首诗歌。活动评价从读音语调表情背景音乐与意境的配合等方面评分。活动说明由评委选出二三等奖，等奖分，二等奖分，三等奖分，若得等奖的小组，其成员在本次活动中的成绩都是分，其中由小组长视成员在活动中的表。

5、别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在送元二使安西中通过“，来表达对友人的深挚感情李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情李白在赠汪伦中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。”而高适在别董大中用“，”安慰朋友王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。表达哲理的诗请说出我们曾学过的含有哲理的诗两句描写边塞的诗请说出我们曾学过的描写边塞的诗两句表达不断进取，对前途充满信心的诗句，你记得有几首图配诗歌曲欣赏组千古风流人物杜甫名句窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。正是江南好风景，落花时节又逢君。露从今夜白，月是故乡明。朱门酒肉臭，路有冻死骨。此曲只应天上有，人间能有几回闻。白居易名句离离原上草，岁枯荣。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。王维名句明月松间照，清泉石上流。空山不见人，但闻人语响。红豆生南国，春来发几枝。大漠孤烟直，长河落日圆。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。苏轼诗词选陆游名句山重水复疑无路，柳暗花明又村。驿外断桥边，寂寞开无主。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。神，有条有理，值得学习。八年级语文下册综合性学习练习题第单元，母亲节是哪天，父亲节呢，请写出与母爱有关的。

6、赛，张贴观摩评比。声情并茂诵古诗选择喜欢的古诗，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏，设计背景音乐，自己录音，然后全班进行诗歌朗诵录音展播也可举办现场诗歌朗诵会，评委评比。收集古诗词改编的歌，如明月几时有月满西楼烟花三月等，播放磁带，全班学唱也可根据自己的喜好，用熟悉的曲调，如民谣校园歌曲流行音乐等，为自选的古诗配曲演唱，可举办专题演唱会。妙笔生花改写诗选首喜欢的古诗，揣摩其意境，改写成散文，体会两种体裁的不同特点。将诗人与其诗作结合起来，改写成散文诗或小品文。如李白衣冠冢。将叙事诗改编成微型剧本。如石豪吏。自选古诗词，设计画面音乐人物服装道具等，改编成脚本。全班展览，交流，评优。走马观花探词牌引导对宋词感兴趣的学生收集词牌名，探究词牌的来历及典故，激发学生学习诗词的兴趣，增进对诗词的了解，可举办场研究报告会。附写作参考例文太白衣冠冢你爱月。唐朝的月亮是从你的诗中升起的，升起了就不曾落下，光轮直照亮了二十世纪的天空。你常把皎洁的月光兑在酒中喝，喝得酩酊大醉，然后去写豪放的诗。后人读你的诗，也难免醉。终于为月亮殉情了，这墓，是你捞起的江中之月半轮吗你将衣冠留下这里，你的身傲骨呢活着，你站立的身躯不曾做权贵的龙头拐杖死了，你也将傲骨赠予诗。教案三在中国文学史上，诗歌向占有十分重要的地位。从诗经楚辞到唐诗宋词，两三千年绵绵不绝，代代相承，不断向前发展。今天，古典诗歌不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。千百年来，神州大地孕育了众多杰出的诗人，留下了无数光辉的篇章。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到李白的“天生我材。

参考资料：

[1]公文写作培训课件ppt 演示稿39（第48页，发表于2022-06-25 17:13）

[2]公文写作培训课件ppt 演示稿36（第48页，发表于2022-06-25 17:13）

[3]公文写作培训课件ppt 演示稿31（第48页，发表于2022-06-25 17:13）

[4]公文写作培训课件ppt 演示稿33（第48页，发表于2022-06-25 17:13）

[5]公文写作培训课件ppt 演示稿39（第48页，发表于2022-06-25 17:13）

[6]公文写作培训课件ppt 演示稿41（第48页，发表于2022-06-25 17:13）

[7]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿28（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[8]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿28（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[9]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿40（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[10]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿26（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[11]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿29（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[12]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿31（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[13]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿31（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[14]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿33（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[15]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿33（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[16]企业管理培训之职场沟通技巧培训PPT课件 演示稿44（第42页，发表于2022-06-25 17:13）

[17]企业培训管理能力与效率提升课程培训ppt课件 演示稿33（第27页，发表于2022-06-25 17:13）

[18]企业培训管理能力与效率提升课程培训ppt课件 演示稿33（第27页，发表于2022-06-25 17:13）

[19]企业培训管理能力与效率提升课程培训ppt课件 演示稿30（第27页，发表于2022-06-25 17:13）

[20]企业培训管理能力与效率提升课程培训ppt课件 演示稿35（第27页，发表于2022-06-25 17:13）