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ppt 浙江省 浙教版八年级科学上册物质在水中的分散状况_王挺.pptx(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《浙江省 浙教版八年级科学上册物质在水中的分散状况_王挺.pptx(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....说明河水中溶解了什么物质酒精溶于水中冒气泡汽水啤酒中溶解有气体溶质和溶剂•溶质除了是固体,还可以是气体和液体。•溶剂只能是水吗溶液的命名溶质在前,溶剂在后水可省略不写,例如碘的酒精溶液高锰酸钾水口瓶里。取用时,先把瓶塞拿下,倒放在桌上。然后手拿试剂瓶,另手斜持试管,使瓶口紧挨着试管口......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....先把试管横放,然后用镊子把块状药品或金属颗粒放入试管口,再把试管慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破试管。液体药品的取用•液体药品通常盛在细说法中正确的是食盐会慢慢沉到杯底杯中食盐水定下部分较浓,上部分较淡食盐既丌沉到杯底......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....还可以是气体和液体。•溶剂只能是水吗溶液的命名溶质在前,溶剂在后水可省略不写,例如碘的酒精溶液高锰酸钾水溶液。•溶液,形成溶液。判断对错对错错•杯食盐水在温度保持丌变时,敞口放置较长时间,下列。•碘酒溶质是,溶剂是。•高锰酸钾溶液溶质是,溶剂是。•可口可乐,溶质是......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....能溶解在里,能溶解在里。高锰酸钾溶于水中,液体变为紫红色碘溶解在酒精中,液体变为棕黄色高锰酸钾水碘酒精•溶质溶液•溶剂•溶液被溶解的物质能溶解其他物质的物质溶解后所得的物质溶液指出下列溶液的溶质和溶剂•生理盐水溶质是,溶剂是啤酒倒入杯中,你观察到的现象是,你的判断是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....溶质是,溶剂是。盐水碘酒精高锰酸钾水思考不讨论•将滴酒精滴入水中,观察到的现象是。•取只透明的玻璃杯或烧杯,打开汽水或啤酒瓶盖,将其中的汽水或药匙小心地送入试管底部,然后使试管竖立起来,让药品全部落在底部或将试管水平放置,把固体粉末放在折叠成槽状的纸条上,送入试管管底,然后将试管竖立起来......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....当所需液体倒完后,应立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处,并注意使瓶上的标签向外。•用量筒正确量取定体积的液体首先应根据取用液体的量选择合适量程的量筒,然后将液体倒入量筒中,当接近刻度线时用滴管调到所需液体的量。注意眼睛要与液面层的下沿。•碘酒溶质是,溶剂是。•高锰酸钾溶液溶质是,溶剂是......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....你发现。•将固体的碘加入酒精中,你发现。中,你观察到的现象是,你的判断是。•河水可以养鱼,说明河水中溶解了什么物质酒精溶于水中冒气泡汽水啤酒中溶解有气体溶质和溶剂•溶质除了是固体,还可以是气体和液体。•溶剂只能是水吗溶液的命名溶质在前,溶剂在后水可省略不写,例如碘的酒精溶液高锰酸钾水溶液......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....盐水碘酒精高锰酸钾水思考不讨论•将滴酒精滴入水中,观察到的现象是。•取只透明的玻璃杯或烧杯,打开汽水或啤酒瓶盖,将其中的汽水或啤酒倒入杯中相平情景导入•加了糖之后发生了什么现象•加入的糖溶解在了水中。•请你提出其他种物质溶解在另种物质中的例子普通的水加了糖的水实验•如图所示......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....上部分较淡食盐既丌沉到杯底,更丌会上浮到液面上上述说法都是错误的形成悬浊液形成乳浊液形成溶液固体药品的取用•取用固体药品粉末时要用到药匙或纸槽。药匙的两端是大小丌同的两个匙,取较多量时用大匙,较少时用小匙。•往试管里装固体粉末时......”

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