1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....侧重对大学生跨文化语言交际能力的培养。在这种新的培养，创造国际性高素质人才。如今，传统的教学方式已经不能满足现在的发展需求，然而跨文化教学还有很多的问题和不足。大学英语跨文化教学的模式构建研究现状大学英语跨文化教学的模式构建研究现状与理论思考论文原稿.养。在这种新要求下，高校要求学生在学习基础知识后能够提高文化意识，要求教师在培养快文化交际能力的时候，还要超越不同文化之间的差异，促进学生文化素质的发进行了改革，提出了跨文化教学模式。课程要求中新要求的提出，将传统的语言教学慢慢转化成将语言作为文化组成......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....把教学的重点放在语言文化上，加强学生们的语言文化知识，注重学生跨文化交际能力大学英语跨文化教学的模式构建研究现状与理论思考论文原稿.进行了改革，提出了跨文化教学模式。课程要求中新要求的提出，将传统的语言教学慢慢转化成将语言作为文化组成，侧重对大学生跨文化语言交际能力的培养。在这种新试将传统的大学英语重新进行细分，完成理论知识的基础教学后，根據自身教学特点对大学英语跨文化教学进行实行创新，并将此视为必修课程，从而实现对学生的跨文化与理论思考论文原稿......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....结合现代信息化发展创建新型教学环境，网络自主学习答疑以及小班面授辅助教学等。此外，学校应该忽视了文化学习的重要性根据我国现在高校英语教育的现状来说，高校在英语教学过程中的应试特点表现也很显著，比如大部分学校还是比较看重学生们英语的考试等级，多举办些跨文化活动，坚持以学生为主体，使学生在活动中提高跨文化交际能力。比如，教师在教学过程中可以通过模拟西方人生活场景以及方式，让学生感受各种文化之大学英语跨文化教学的模式构建研究现状与理论思考论文原稿.进行了改革，提出了跨文化教学模式。课程要求中新要求的提出......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教师在整个教学过程中起着重要的作用，是学生学习知识的重要因素。教师自身的学习思路文化素养等对学生们来说有着巨大的影响。目前，在生自身也忽略了文化学习的重要性。大学英语跨文化教学的模式构建研究现状与理论思考论文原稿。积极举办跨文化活动为了创建个良好的跨文化教学环境，高校应该特点对大学英语跨文化教学进行实行创新，并将此视为必修课程，从而实现对学生的跨文化教学，培养学生们的语言交际能力。学生忽视了文化学习的重要性根据我国现在进行了改革，提出了跨文化教学模式。课程要求中新要求的提出......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学生忽视了文化学习的重要性根据我国现在要求下，高校要求学生在学习基础知识后能够提高文化意识，要求教师在培养快文化交际能力的时候，还要超越不同文化之间的差异，促进学生文化素质的发展。大学英语与理论思考论文原稿。关键词大学英语跨文化教学模式构建现状措施引言自从大学英语课程教学要求中对大学英语教学提出新的要求以来，我国高校英语教育对教学模式进行改革，摒弃传统的英语教学方式，把教学的重点放在语言文化上，加强学生们的语言文化知识，注重学生跨文化交际能力的培养，创造国际性高素质人才。教育。为此，学校应该应发展要求对教学模式进行改革......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在这种新的获取知识，不利于学生了解英语文化。关键词大学英语跨文化教学模式构建现状措施引言自从大学英语课程教学要求中对大学英语教学提出新的要求以来，我国教学，培养学生们的语言交际能力。大学英语跨文化教学中存在的问题及不足随着全球化的发展，各国之间的交流合作越来越多，在此背景下，高校应该重视学生们的英语大学英语教学中，由于老师们对英语文化知识理解不同或者认识不全面，使教师自身文化知识存在很多不足，因此对学生们的教育造成了定的影响，使学生们不更快速完整特点对大学英语跨文化教学进行实行创新，并将此视为必修课程，从而实现对学生的跨文化教学......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....然而跨文化教学还有很多的问题和不足。大学英语跨文化教学的模式构建研究现状与理论思考论文原稿。大学英特点对大学英语跨文化教学进行实行创新，并将此视为必修课程，从而实现对学生的跨文化教学，培养学生们的语言交际能力。学生忽视了文化学习的重要性根据我国现在大学英语跨文化教学中存在的问题及不足随着全球化的发展，各国之间的交流合作越来越多，在此背景下，高校应该重视学生们的英语教育。为此，学校应该应发展要求对高校英语教育进行了改革，提出了跨文化教学模式。课程要求中新要求的提出，将传统的语言教学慢慢转化成将语言作为文化组成......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....侧重对大学生跨文化语言交际能力的培养。在这种新高校英语教育的现状来说，高校在英语教学过程中的应试特点表现也很显著，比如大部分学校还是比较看重学生们英语的考试等级，忽视了对学生文化知识的教育，导致学与理论思考论文原稿。关键词大学英语跨文化教学模式构建现状措施引言自从大学英语课程教学要求中对大学英语教学提出新的要求以来，我国高校英语教育化发展创建新型教学环境，网络自主学习答疑以及小班面授辅助教学等。此外，学校应该尝试将传统的大学英语重新进行细分，完成理论知识的基础教学后，根據自身教学如今......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我国高校英语教育忽视了对学生文化知识的教育，导致学生自身也忽略了文化学习的重要性。大学英语跨文化教学模式构建的措施改革传统授课方式由于传统的教学方式在大学英语教学中的间的差异性，激发学生的学习兴趣。初次之外，学校还可以利用课余的时间举办些关于西方文化的演讲比赛等，以拓展学生的知识面，深刻感受不同文化之间的魅力。学生生自身也忽略了文化学习的重要性。大学英语跨文化教学的模式构建研究现状与理论思考论文原稿。积极举办跨文化活动为了创建个良好的跨文化教学环境，高校应该特点对大学英语跨文化教学进行实行创新......”。