1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其学术深度广度和学术含金量不亚于任何门哲学社会科学！要配齐建强思政课专职教师队伍,建设专职为主专兼结合数量充足素质优良的思政课教师队伍。在思政课教师选用管理考核中要严把政治关师德关业务关,解决好学风问题。办好思政课关键在教师加强党对思想政治理论课建设的领导要配齐建强思政课专职教师队伍,建设专职为主专兼结合数量充足素质优良的思政课教师队伍。在思政课教师选用管理考核中要严把政治关师德关业务关,解决好学风问题。要创新工作机制,加大培养和激励工作力度,落实各项政策保障,提高这个岗位对优秀人才的吸引力,让思政课教师特别是青年教师的创造活力竞相迸发聪明才智充分涌流持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务坚持教育为人民服务为中国共产党治国理政服务为巩固和发展中国特色社会主义制度服务为改革开放和社会主义现代化建设服务扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化建设教育强国办好人民满意的教育努力培养担当民族复兴大任的时代新人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们党也不思政课的政治性思想性学术性专业性是紧密联系在起的,其学术深度广度和学术含金量不亚于任何门哲学社会科学！要配齐建强思政课专职教师队伍,建设专职为主专兼结合数量充足素质优良的思政课教师队伍。在思政课教师选用管理考核中要严把政治关师德关业务关,解决好学风问题。办好思政课关键在教师加强党对思想政治理论课建设的领导要配齐建强思政课专职教师队伍,建设专职为主专兼结合数量充足素质优良的思政课教师队伍。在思政课教师选用管理考核中要严把政治关师德关业务关,解决好学风问题。要创新工作机制,加大培养和激励工作力度,落实各项政策保障,提高这个岗位对优秀人才的吸引力,让思政课教师特别是青年教师的创造活力竞相迸发聪明才智充分涌流。要改革思政课教师评价机制,提高评价中的教学和教学研究占比,克服唯文凭唯论文唯帽子等弊端,引导思政课教师北京市海淀区民族小学考察时提出,学校要把德育放在更加重要的位置,努力做到每堂课不仅传播知识而且传授美德,让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性主动性创造性坚持理论性和实践性相统思政课要用科学理论培养人,遵循不同学段学生的认知规律,把马克思主义基本原理讲清楚讲透彻。同时,马克思主义是在实践中形成并不断发展的,要高度重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,在理论和实践的结合中,教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来,把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来,立鸿鹄志,做奋斗者。办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性主动性创造性坚持统性和多样性相统思政课的教学目标课程设置教材使用教学管理等方面有统要求,但具体落实要因地制宜因时制宜因材施教,结教师的积极性主动性创造性坚持价值性和知识性相统思政课重在塑造学生的价值观,这点必须牢牢抓住。强调思政课的价值性,不是要忽视知识性,而是要通过满足学生对知识的渴求加强价值观教育。只有空洞的价值观说教,没有科学的知识作支撑,价值观教育的效果也会大打折扣。当然......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有的靠学校特批照顾。久而久之,有的地方形成了思想政治专神仙皇帝,在摸索中前进肯定会有失误,不要因为有这些失误就丧失对党的信念,动摇对我们所秉持的理想信念的坚定性。上好思政课当好引路人。办好思想政治理论课意义重大办好思政课,有不少问题需要解决,但最重要的是解决好信心问题。欲人勿疑,必先自信。思政课教师本身都不信,还怎么教学生我们应该有信心办好思政课。对思想政治工作意识形态工作高度重视,始终坚持马克思主义指导地位,大力推进中国特色社会主义学科体系建设,为思政课建设提供了根本保证。党中央对教育工作高度重视执政规律社会主义建设规律人类社会发展规律的认识和把握不断深入,开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界,中国特色社会主义取得举世瞩目的成就,为思政课建设提供了有力支撑。我们对共产党是个体系,新时代中国特色社会主义思想就是在当前这个发展阶段中国共产误,不要因为有这些失误就丧失对党的信念,动摇对我们所秉持的理想信念的坚定性。上好思政课当好引路人......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....解决好各类课程和思政课相互配合的问题,鼓励教学名师到思政课堂上讲课,解决好推动其他教职员工和思政课教师相辅相成的问题,推动思想政治工作贯通人才培养体系,发挥融入式嵌入式渗入式的立德树人协同效应。思政义哲学政治经济学科学社会主义,涉及经济政治文化社会生态文明和党的建设,涉及改革发展稳定内政外交国防治党治国治军,涉及党史国史改革开放史社会主义发展史,涉及世界史国际共运史,涉及世情国情党情民情,等等。这样的特殊性对教师综合素质要求很高。国内外形势党和国家工作任务发展变化较快,思政课教学内容要跟上时代,只有不断备课常讲常新才能取得较好教学效果。思政课上学生会提些尖锐敏感的问题,往往涉及深层次理论和实践问题,把这些问题讲清楚讲透彻并不容易。我们这个国家是个不断成长的国家,社会主义制度是在不断探索中完善的,现在确立了中国特色社会主义。同时,新中国成立年我们党成立多年来,是在不断摸索中前进的,历经坎坷,也走了些弯路,也出现了像十年浩劫这样的情况。对这个问题的认识要把握住......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....新时代贯彻党的教育方针办好思想政治理论课意义重大办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性主动性创造性第个问题办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性主动性创造性讲好思政课不容易,因为这个课要求高在浙江工作时,我给大学生讲过思政课,当时我要求浙江省委班子成员都到大学去讲课,而且都联系所大学,我就联系浙大。我在福建工作时也去讲过。思政课教学涉及马克思对思想政治理论课建设的领导要把统筹推进大中小学思政课体化建设作为项重要工程,坚持问题导向和目标导向相结合,坚持守正和创新相统,推动思政课建设内涵式发展。要针对不同学段,根据思想政治理论教育规律和学生成长规律科学设置具体教学目标,抓好教学目标设计课程设置教材编写教学改革教师培养考核评价等环节,既不能揠苗助长操之过急,又不能刻舟求剑故步自封。课程设置要相对稳定,坚持大中小学纵向主线贯穿循序渐进,各类课程横向结构合理功能互补的原则,确保教材的政治性科学性时代性可读性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等,取得了积极成效。这些都值得肯定和鼓励。推动思政课改革创新,要做到以下几个统。推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性第上好思政课当好引路人.要改革思政课教师评价机制,提高评价中的教学和教学研究占比,克服唯文凭唯论文唯帽子等弊端,引导思政课教师把主要精力放在教书育人上。要高度重视思政课教师队伍后备人才培养,加强马克思主义学院马克思主义理论学科建设,统筹推进马克思主义理论本硕博体化人才培养工作,不断为思政课教师队伍输送高水平人才。学校干部队伍建设要把思政课教师作为重要来源。教育部门要拿出切实可行的指导性意见。些学校口头上把思政课捧得很高,但落实不到教育学术人才评价机制上,有的跟国外机构设置的评价体系走,切以在国外期刊上发表论文情况排次定序论英雄。思政课专业没办法在所谓国际期刊上发表论文,自然而然成为被价值评价体系排斥的对象......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不能为了应付考试让学生死记硬背知识点,而不注重对学生价值观的引导。学生有兴趣才会记忆,这种记忆是牢靠的,没有兴趣死记硬背就是死知识。知识是载体,价值是目的,要寓价值观引导于知识传授之中。比如,在讲授中国历史时,要注重引导学生传承民族气节崇尚英雄气概,引导学生学习英雄铭记英雄,自觉反对那些数典忘祖妄自菲薄的历史虚无主义和文化虚无主义,自觉提升境界涵养气概激励担当。办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性主动性师的话语中,学生能够感受到教师的人格和学识。要自觉做到修身修为,像曾子那样吾日省吾身,像王阳明那样诚意正心知行合,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性主动性创造性推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性第个问题改革创新是时代精神,青少年是最活跃的群体,思政课建设要向改革创新要活力。如果做天和尚撞天钟,照本宣科应付差事,那到课率抬头率势必大打折扣......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是我非常关心的件事年,我在北京市学校考察时强调,基础教育是立德树人的事业,要旗帜鲜明加强思想政治教育品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强。在全国高校思想政治工作会议上,我强调思想政治理论课要坚持在改进中加强在创新中提高,及时更新教学内容丰富教学手段,不断改善课堂教学状况,防止形式化表面化,等等。年前夕,我在北京大学专门考察了马克思主义学院。今年年初,我去南开大学时也强调了思政课建设。要建立党委统领导党政齐抓共管有关部门各负其责全社会协同配合的工作格局,推动形成全党全社会努力办好思政师相辅相成的问题,推动思想政治工作贯通人才培养体系,发挥融入式嵌入式渗入式的立德树人协同效应。思政课的学习效果和家长家庭家风的作用密切相关,要注重家校合作。民办学校中外合作办学也要把思政课建设摆在重要位置,按照要求办好思政课,在这方面没有例外。各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课,这是对马克思主义水平的个考验。能不能讲好思政课......”。