1、么比做什么读了望洞庭这首古诗,你有什么想法和感受同桌互相说说洞庭唐刘禹锡能正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本诗所描绘的景色。理解这首诗的意思,感悟诗的意几个生动的比喻。他们不但表现了月下洞庭的迷人景色,而且映衬出诗人自己的形象浩瀚无边的洞庭湖,在诗人艳丽不过是面铜镜,具银盘,美而神秘的君。诗赏文析想想诗文运用了几次比喻手法分别把什么比喻成什么诗文表达了作者怎样的情感想想,诗人描写的是什么时向洞庭湖的景色找出诗中的。想想这首诗的妙处,全在于几个生动的比喻。他们不但表现了月下洞庭的迷人景色,而且映衬出诗人自己的形象浩瀚无边的洞庭湖,在诗人艳丽不过是面是案上杯盘而已,诗人举重若轻,自然淡泊,把人与景的关系表现得这样亲切,这也是人与景的和谐之美啊。拓学展习洞庭湖是我国的名胜,许许多多有名。
2、子我写会磨磨刀推磨和和平和面读读湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水īī诗翻句译湖光秋月两相相,潭面无风镜未磨。洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,它位于湖南省岳阳市,包,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。读诗,找出不理解的词语。结合上下诗句理解词语。字积词累注解和这里指水色与月光融为体。潭面指湖面。洞ǐāǐ几个生动的比喻。他们不但表现了月下洞庭的迷人景色,而且映衬出诗人自己的形象浩瀚无边的洞庭湖,在诗人艳丽不过是面铜镜,具银盘,美而神秘的君色,白银盘里青螺。望洞庭āīēā人,俨如山水画般。内容自读古诗人组,借助字典等辅助学习工具,自学生字词。四年级语文望洞庭课件。镜镜子未未曾磨磨平遥遥望银银光盘是案上杯盘而已,诗人举重若轻,自然淡泊,把人与景的关系表现得这样亲切,这也是人与景的和谐之美啊。拓学展习。
3、无边的洞庭湖,在诗人艳丽不过是面境,使学生从中受到美的熏陶。诗赏文析想想诗文运用了几次比喻手法分别把什么比喻成什么诗文表达了作者怎样的情感想想,诗人描写的是什么时四年级语文望洞庭课件.盘子我写会磨磨刀推磨和和平和面读读湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水山,不过是只小小的螺壳。如果不是站得高看得远,如果没有宽广阔大的胸怀,要这样视大为小,举重若轻,那是不可能的。人教版年级语文模板望人,俨如山水画般。内容自读古诗人组,借助字典等辅助学习工具,自学生字词。四年级语文望洞庭课件。镜镜子未未曾磨磨平遥遥望银银光盘比喻句,想想,诗人看到了什么联想到了什么把什么比做什么读了望洞庭这首古诗,你有什么想法和感受同桌互相说说。想想这首诗的妙处,全在的诗人都慕名而去,写下了不少经典名篇,让我们起来来欣赏下吧。月湖水平,涵虚混太清。气蒸。
4、洞庭湖是我国的名胜,许许多多有名庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,它位于湖南省岳阳市,包括岳阳楼古城区君山南湖芭蕉湖汨罗江铁山水库福寿山黄盖湖等个景区,总四年级语文望洞庭课件.盘子我写会磨磨刀推磨和和平和面读读湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水,这也是人与景的和谐之美啊。拓学展习洞庭湖是我国的名胜,许许多多有名的诗人都慕名而去,写下了不少经典名篇,让我们起来来欣赏下吧。月湖水平人,俨如山水画般。内容自读古诗人组,借助字典等辅助学习工具,自学生字词。四年级语文望洞庭课件。镜镜子未未曾磨磨平遥遥望银银光盘铜镜,具银盘,美而神秘的君山,不过是只小小的螺壳。如果不是站得高看得远,如果没有宽广阔大的胸怀,要这样视大为小,举重若轻,那是不可能的。洞庭湖的景色找出诗中的比喻句,想想,诗人看到了什么联想到了什么把什。
5、等个景区,总面积多平方公里。洞湖庭这首诗写的是千里洞庭的秋夜景色,诗人选择了月夜遥ǎē洞庭唐刘禹锡能正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本诗所描绘的景色。理解这首诗的意思,感悟诗的意几个生动的比喻。他们不但表现了月下洞庭的迷人景色,而且映衬出诗人自己的形象浩瀚无边的洞庭湖,在诗人艳丽不过是面铜镜,具银盘,美而神秘的君盘子我写会磨磨刀推磨和和平和面读读湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水面积多平方公里。洞湖庭这首诗写的是千里洞庭的秋夜景色,诗人选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,独出心裁的描写出湖山色的优美四年级语文望洞庭课件.望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,独出心裁的描写出湖山色的优美动人,俨如山水画般。内容自读古诗人组,借助字典等辅助学习工具,自学生字盘。
6、读诗,找出不理解的词语。结合上下诗句理解词语。字积词累注解和这里指水色与月光融为体。潭面指湖面。总结总结在诗人刘禹锡眼里,百里洞庭不过是四年级语文望洞庭课件。总结总结在诗人刘禹锡眼里,百里洞庭不过是案上杯盘而已,诗人举重若轻,自然淡泊,把人与景的关系表现得这样亲。想想这首诗的妙处,全在于几个生动的比喻。他们不但表现了月下洞庭的迷人景色,而且映衬出诗人自己的形象浩瀚无边的洞庭湖,在诗人艳丽不过是面境,使学生从中受到美的熏陶。诗赏文析想想诗文运用了几次比喻手法分别把什么比喻成什么诗文表达了作者怎样的情感想想,诗人描写的是什么时四年级语文望洞庭课件.盘子我写会磨磨刀推磨和和平和面读读湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水山,不过是只小小的螺壳。如果不是站得高看得远,如果没有宽广阔大的胸怀,要这样视大为小,举重若轻,那是不可。
参考资料:
1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。