1、融资贵的问题比如扩大直接融资比例做减法，是通过把过去发展中导致供需失衡的过剩产能和过度损耗资源环境的落后产能等降下来，然后以创新协调绿色开放共享理念为统领，构造与需求端相匹配的经济新动能。把以往不合理甚至不正确的做法纠正过来，通过质的转变，切换到有利于发展有循于规律的轨道上来，所以从本质上来说，三去降也是在间接地补短板。补短板可以推动发展升级，促进民生改善可以拉动有效投资，推动供给侧结构性改革可以稳增长保就业，释放改革红利。我们要补的短板，既有资源配置上的，也有制度设计上的既有发展进度上的，也有历史欠账上的既有理念认识上的，也有方式方法上的。要想真正把各种短板补齐补足，就要因应不同短板的不同性质，各有侧重，因短施策。而总体来说，最主要的是在推字上下功夫。是推动实施，加快难题，整体提升教育现代化水平。二是进步补齐绍兴教育的发展短板。针对全市教育现代化创建工作中的短板，全面实施提升短板的工作举措。推进优质普惠，补学前教育之短板。争取年，全市普惠性幼儿园在园儿童覆盖面达，等级幼儿园比例达，等级幼儿园在园儿童覆盖率达，基本满足学龄前儿童有园入入好园的需求。对标优化配置，补教育资源之短板。实施薄弱学校改造工程，从推进乡镇教育现代化水平着力，加大全市教育优质均衡示范乡镇创建力度，进步缩小校际城乡区域差距，完善城乡教育体化发展格局，促进义务教育优质均衡发展，争取到年创建率达以上。深化内涵发展，补齐优质学校之短板。开展全市现代化学校创建，引导学校在标准化基础上推进优质化特化个性化发展，促进学校变革转型和追求卓越，争取到年创建率达以上。三是进步创设现代化创建的良好氛围。推进教育现代化建设，不仅需要整体统筹的顶层设计求真务实的现实行动，也需要社会各界的大力支持。推进教育现代化关乎千家万户，涉及人民群众的切身利益，我们将进步借助各种新闻媒介，大力宣传各区县市推进实施教育现代化的方针政策和重大举措，及时报道创建工作进展情况特别是典型经验做法，正视工作推进中遇到。
2、问题责任人进行签字盖章，镇党建办定期抽查。三是建立工作例会制度。镇党委每两个月组织召开次个三类村支部书记工作例会，交流汇报驻村工作，了解工作动态，帮助解决工作中的实际问题。对转化成效不明显的支部书记要作出整改承诺，提出切实可行的转化措施，确保限期转化到位。最后，个三类村支部书记转化工作结束后，组织支部书记工作考核考核采取述职大会测评的方式进行。考核结果与支部书记年度考核结果挂钩，并作为其实绩评定选拔任用培养教育和奖励惩戒的重要依据。七几点建议全面推行教育培训制度，提升农村党支部书记队伍知识层面。县委镇党委要结合农村实际，按需设置内容，制订年度培训计划，实行菜单式培训，合理安排时间分期对村党支部书记集中培训，来提升村党支部书记执行农村政策引领经济发展服务农民群众和加强村级党组织自身建设的本领，增强履职能力。抓好培养选拔工作，充实农村党支部书记结构层次。着力从农村致富带头人退伍军人回乡青年外出务工人员中把守信念讲奉献有本领重品行的党员列入村党支部书记的后备人选和培养对象。积极推行先进村党支部书记交流到落后村党支部，破解支部书记人难选产业难发展工作难开展以及家族势力影响等难题。加大监督督查力度，推进农村党支部书记队伍廉政建设。镇党委要认真抓好农村党支部书记年度述职和民主评议工作，组织好村民代表和党员代表对村党支部书记廉政建设情况进行量化考评。创新保障激励机制，激发农村党支部书记干事创业动力。建立完善以基础工资为主绩效工资与集体经济创收奖励相配套的村干部报酬机制，切实增加村支部书记的工作报酬。加强与民政人事财政等部门的协调联系，帮助困难党支部书记解决生产生活上的问题。的基础上，提出如下建议健全教育培训机制进步明确教育培训的目标要求，把村书记教育培训纳入干部培训规划，制定年度教育培训计划，明确目标方法步骤和责任单位。按照县乡分级负责的原则，分期分批组织实施，确保村书记每年至少参加次县级以上含县级的教育培训。培训内容要突出针对性，培训形式要注意多样。
3、融资贵的问题比如扩大直接融资比例做减法，是通过把过去发展中导致供需失衡的过剩产能和过度损耗资源环境的落后产能等降下来，然后以创新协调绿色开放共享理念为统领，构造与需求端相匹配的经济新动能。把以往不合理甚至不正确的做法纠正过来，通过质的转变，切换到有利于发展有循于规律的轨道上来，所以从本质上来说，三去降也是在间接地补短板。补短板可以推动发展升级，促进民生改善可以拉动有效投资，推动供给侧结构性改革可以稳增长保就业，释放改革红利。我们要补的短板，既有资源配置上的，也有制度设计上的既有发展进度上的，也有历史欠账上的既有理念认识上的，也有方式方法上的。要想真正把各种短板补齐补足，就要因应不同短板的不同性质，各有侧重，因短施策。而总体来说，最主要的是在推字上下功夫。是推动实施，加快难题，整体提升教育现代化水平。二是进步补齐绍兴教育的发展短板。针对全市教育现代化创建工作中的短板，全面实施提升短板的工作举措。推进优质普惠，补学前教育之短板。争取年，全市普惠性幼儿园在园儿童覆盖面达，等级幼儿园比例达，等级幼儿园在园儿童覆盖率达，基本满足学龄前儿童有园入入好园的需求。对标优化配置，补教育资源之短板。实施薄弱学校改造工程，从推进乡镇教育现代化水平着力，加大全市教育优质均衡示范乡镇创建力度，进步缩小校际城乡区域差距，完善城乡教育体化发展格局，促进义务教育优质均衡发展，争取到年创建率达以上。深化内涵发展，补齐优质学校之短板。开展全市现代化学校创建，引导学校在标准化基础上推进优质化特化个性化发展，促进学校变革转型和追求卓越，争取到年创建率达以上。三是进步创设现代化创建的良好氛围。推进教育现代化建设，不仅需要整体统筹的顶层设计求真务实的现实行动，也需要社会各界的大力支持。推进教育现代化关乎千家万户，涉及人民群众的切身利益，我们将进步借助各种新闻媒介，大力宣传各区县市推进实施教育现代化的方针政策和重大举措，及时报道创建工作进展情况特别是典型经验做法，正视工作推进中遇到。
4、，重点是提高村书记的履职能力尤其是带富能力，着重加强现代农业市场经济法律法规实用技术以及民主管理服务群众等知识技能的教育培训。充分利用农村党员干部现代远程教育党员电化教育外出学习考察优秀村书记巡回宣讲等形式，提高教育培训的可操作性和实效性。采取以奖代补的形式，鼓励周岁以下高中以上文化的村书记参加各种成人教育。利用修水党建网站和现代远程教育网络，为村书记学习提供方便快捷的网上通道。进步健全完善村书记教育培训经费保障机制，教育培训经费列入县乡财政预算。二健全培养选拔机制严格选任标准。坚持按照好双强即思想政治素质好带富能力强协调能力强的标准选优配强村书记队伍。通过外引内选下派等方式，将懂经营善管理能致富的人选任到村书记的岗位上来。对些年龄偏大但身体健康经验丰富能力较强威信较高的村书记，适当放宽条件，鼓励其连任，继续发挥作用。拓宽选任渠道。打破地域身份行业限制，通过组织推荐群众举荐个人自荐发现人才，注意从本村优秀现任村组干部致富齐。当前，补短板面临两个重要的难得机遇是有原材料等大宗商品价格较低的有利时机二是它恰与我们正在实施的供给侧结构性改革相应相契。今年我们把三去降补作为经济发展的主要任务，除去补短板是直接在薄弱和不足的领域做加法外，三去降都大工程项目的建设进度。围绕十三五规划纲要确定的全局性基础性战略性重大工程项目，聚焦脱贫攻坚灾后重建和中小水利治理加固重大软硬基础设施建设新产业新动能培育等重点领域，抓紧制定实施方案，尽快形成实物工作量。比如加大对水利薄弱环节城市防涝设施建设等的投入。二是推进改革，突破制度层面上的束缚和阻碍。针对制度设计上的盲点堵点民生痛点，深化改革，勇涉险滩。比如进步放开基础设施领域投资限制，在教育医疗养老等民生领域对民办与公办机构在市场准入职称评聘社保定点等方面同等对待。三是推崇创新，探索和推广盘活沉淀资金提高资源配置效率和效益的新模式新路径。比如创新融资方式，增强金融机构支持实体经济发展的内生动力，缓解中小企业融资难。
5、要抓住主要矛盾，精准发力，也可弯道超车。比如世纪以来我国科学技术度落后，但通过培育创新理念，并以航空等重大领域的技术突破为支点，科技领域的超越似乎已在眼前。正确认识短板，是为了补齐短板。首先，要用科学的态度定标和对标。这个标准既要接天线，又要接地气，更要从各地实际出发，讲究高质量均衡性。高质量包括经济结构高质量社会治理高质量自然环境高质量政治生态高质量。而均衡性，则指更加关注经济社会发展的平衡协调可持续。同时，要以实事求是的态度查补工作中的短板，更要增强补短板意识，主动查找问题，积极提供方案，避免新官不理旧账，杜绝将问题抛给过去。除此之外，在补短板的过程中，还要坚持统筹兼顾的方法。要有切从大局出发的意识，有服务板，寓意深刻。然而，不是所有问题都可以戴上短板这顶帽子。补短板，不是不加区分，更不是胡子眉毛把抓。只有那些事关全局性长期性基础性根本性，以往又做得不够的工作，才能归入补短板的范畴。因此，补短板需要抓主要矛盾看主要方面。比如，面对经济新常态，经济结构转型升级存在短板，因此要推行供给侧结构性改革面对全面建成小康社会，贫困是短板，因此要加强精准扶贫面对平安中国建设，网络安全存在短板，因此要提高安全意识开展专项整治。对待短板，还应坚持辩证的眼光。方面，短板尽管不能包罗万象，却又无处不在。经济政治文化社会生态等领域都存在短板，不同地区也各有其短板，经济发达地区亦无法避免。比如北上广深正经历大城市病，暴露出的短板不在少数。另方面，尽管短板意味着发挥应有作用上不充分，有欠缺，存在有待克服和突破的瓶颈。目前，我国的城乡差距区域差距还比较大，社会主义市场经济制度还需要继续完善，在社会发展制度设计发展水平等诸多方面还存在明显的薄弱环节和短板。比如，根据有关部门负责人在这次常务会议上列举的组数据当前我国人均公共产品拥有水平基础设施资本存量以及物质技术装备水平，仅为西欧的北美的。在年全球基础设施综合排名中，我国仅列第位。有短板不足为惧，我们要正视并努力补。
6、齐。当前，补短板面临两个重要的难得机遇是有原材料等大宗商品价格较低的有利时机二是它恰与我们正在实施的供给侧结构性改革相应相契。今年我们把三去降补作为经济发展的主要任务，除去补短板是直接在薄弱和不足的领域做加法外，三去降都大工程项目的建设进度。围绕十三五规划纲要确定的全局性基础性战略性重大工程项目，聚焦脱贫攻坚灾后重建和中小水利治理加固重大软硬基础设施建设新产业新动能培育等重点领域，抓紧制定实施方案，尽快形成实物工作量。比如加大对水利薄弱环节城市防涝设施建设等的投入。二是推进改革，突破制度层面上的束缚和阻碍。针对制度设计上的盲点堵点民生痛点，深化改革，勇涉险滩。比如进步放开基础设施领域投资限制，在教育医疗养老等民生领域对民办与公办机构在市场准入职称评聘社保定点等方面同等对待。三是推崇创新，探索和推广盘活沉淀资金提高资源配置效率和效益的新模式新路径。比如创新融资方式，增强金融机构支持实体经济发展的内生动力，缓解中小企业融资难融资贵的问题比如扩大直接融资比例做减法，是通过把过去发展中导致供需失衡的过剩产能和过度损耗资源环境的落后产能等降下来，然后以创新协调绿色开放共享理念为统领，构造与需求端相匹配的经济新动能。把以往不合理甚至不正确的做法纠正过来，通过质的转变，切换到有利于发展有循于规律的轨道上来，所以从本质上来说，三去降也是在间接地补短板。补短板可以推动发展升级，促进民生改善可以拉动有效投资，推动供给侧结构性改革可以稳增长保就业，释放改革红利。我们要补的短板，既有资源配置上的，也有制度设计上的既有发展进度上的，也有历史欠账上的既有理念认识上的，也有方式方法上的。要想真正把各种短板补齐补足，就要因应不同短板的不同性质，各有侧重，因短施策。而总体来说，最主要的是在推字上下功夫。是推动实施，加快难题，整体提升教育现代化水平。二是进步补齐绍兴教育的发展短板。针对全市教育现代化创建工作中的短板，全面实施提升短板的工作举措。推进优质普惠，补学前教育之短。
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