1、设计评比标准，并自行邀请评委，公平公正地开展学科周活动。活动以成果展示的，优秀的作品将参与作业展，并加以表彰。活动组织小学语文组初中语文组分别负责第三阶段评优表彰系列活动之开展“读书小博士”“藏书小达人”评比活动开展“读书小博士”评比活动第十五周评比标准读书量大，知识面广，积极参加读书节各类活动并成绩优异有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣能在全班起“读书活动”的模范带头作用。评比办法学生填写申报表，老师组织班级同学根据申报表和学生实际进活动要求活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。捐赠爱心图书要求洁净完整无破损，以知识性实用性科普趣味性微特点，内容积极向上。教科书不列入捐赠范围。活动组织德育中心大队部系列活动之三举办“分年级主题活动”系列活动活动目的为了进步营造书香校园文化氛围，根据学生的年龄特征及知识储备特点，分不同年级开展各类活动。活动内容年级讲故事比赛二年级经典诵读比赛三年级书签制作比赛四年级“阅读小报”制作比赛五年级“阅读情缘”现场作文比赛四八年级读书征文比赛活动要求在第七周班会课上请班主任协同帮助做好活动宣传。
2、心系列活动之二“爱心图书捐献”活动第十周活动目的积极参与为旧书寻找新主人的“爱心图书捐赠”活动，培养学生节约意识环保意识，以及爱惜书籍尊重知识的良好美德。活动内容和小河马公益组织联合，向全校各班发出倡议，发动学生参与爱心图书捐赠，为学校“读书节”设计徽标，体现朝气才气雅气的书香校园。活动要求每个班级提交至少份徽标，家长学生可共同参与设计。徽标配有设计理念的文字阐述，契合“读书节”的主题内容。入选的“十佳”徽标将制作成展板，供师生参观交流，最终评选出人气最高最贴切“读书节”活动主题的徽标，作为本届“读书节”的专用徽标。系列活动之二收集宣传标语活动内容班级学生根据本届“读书节”主题，为学校“读书节”推荐编撰宣传标语，并将入选的标语在校园内进行布置，营造浓郁的书香校园氛围。活动要求每个班级提交句契合“读书节”主题内容的宣传标语，字数控制在字以内。选的宣传标语将在校园大屏幕滚动播放，并在教学楼走廊中展示。系列活动之二完善“班级图书角”活动内容继续注重班级图书角的建设，鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，开展“读书漂流活动”。活动要。
3、比办法学生填写申报表，老师组织班级同学根据申报表和学生实际进房读书照张和藏书情况文字稿份。班主任组织班级同学根据申报表藏书实际以及申报学生介绍进行评选，各班评选出“藏书小达人”最多名。学校在此基础上评选出十名校级“藏书小达人”。活动组织小学各班班主任大队部。系列活动之二开展校园“十佳书香班级”评比活动第十五周评比标准有人均册的图书有专人管理有定的流通量有个爱好读书的氛围有读书专栏有读书活动计划，有读书活动总结，在读书节系列活动中获优秀组织奖。评选办法查看现场，翻看资料，由学校根据事迹联评。活动组织大队部负责德育中心行评选，各班评选出“读书小博士”名。活动组织小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长开展“藏书小达人”评比活动第十五周评比标准要达到个有有良好的读书环境有书房或书柜书架有书桌台灯等有定的藏书数量有适合孩子阅读的课外读物册以上，每年购买新书不少于册，至少订有种报刊杂志有明确的读书计划家长,和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书有定的阅读时间“亲子共读”每周至少有两个小时。
4、求班级图书角的课外书籍人均册以上图书角整体建设美观整洁实用有新意图书能分组摆放整齐规范小组管理有专人担任班级图书的登记借阅，有书籍借阅情况登记本班级自建。学校将组织相关人员对各班图书角分中小学进行评比，评选出“优秀班级图书角”二三等奖若干。系列活动之四开展百部阅读活动内容结合教学中心拟定推荐的学生本书目，确定各年段学校读书节活动方案“今天，我在读经典”指导思想围绕学校学生阅读活动推进计划，深化阅读课程改革，以阅读系列活动为载体，培养学生良好的阅读习惯，形成终身阅读终身学习的理念，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。二活动目的希望凭借读书节这个契机，让学生和经典交朋友。通过活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，让学生有定阅读量，养成见缝插针自觉读书的好习惯，促进学生全面发展，并养成全校师生爱读书的习惯。三领导小组五实施过程第阶段筹备阶段系列活动之征集徽标活动活动内容调动全校学生参与读书节活动的热情，各班学生根据本届“读书节”主题促进语文学科活动周的有效开展。各备课组活动开展要求全员参与。备课组长设计根据年段特征，。
5、邀请知名作家杨红樱老师来到校园，与全校师生展开交流会和头脑风暴，由作家前辈传授丰富的阅读经验和阅读习惯，以名人榜样的力量，激发学生热爱读书的激情，让活动要求活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。捐赠爱心图书要求洁净完整无破损，以知识性实用性科普趣味性微特点，内容积极向上。教科书不列入捐赠范围。活动组织德育中心大队部系列活动之三举办“分年级主题活动”系列活动活动目的为了进步营造书香校园文化氛围，根据学生的年龄特征及知识储备特点，分不同年级开展各类活动。活动内容年级讲故事比赛二年级经典诵读比赛三年级书签制作比赛四年级“阅读小报”制作比赛五年级“阅读情缘”现场作文比赛四八年级读书征文比赛活动要求在第七周班会课上请班主任协同帮助做好活动宣传工学生在活动中快乐成长。活动内容对杨红樱老师的作品进行前期阅读的预热活动作家进校园举办专题讲座由作家直接传授阅读经验，邀请家长代表与师生起参与聆听讲座，引导学生明白开卷有益的道理。作家签售送书活动活动要求参与对象年级。对杨红樱老师的作品展开系列的阅读活动，要求各班级学生积极参与。活动组织德育。
6、，促进语文学科活动周的有效开展。各备课组活动开展要求全员参与。备课组长设计根据年段特征，设计评比标准，并自行邀请评委，公平公正地开展学科周活动。活动以成果展示的，优秀的作品将参与作业展，并加以表彰。活动组织小学语文组初中语文组分别负责第三阶段评优表彰系列活动之开展“读书小博士”“藏书小达人”评比活动开展“读书小博士”评比活动第十五周评比标准读书量大，知识面广，积极参加读书节各类活动并成绩优异有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣能在全班起“读书活动”的模范带头作用。评比办法学生填写申报表，老师组织班级同学根据申报表和学生实际进房读书照张和藏书情况文字稿份。班主任组织班级同学根据申报表藏书实际以及申报学生介绍进行评选，各班评选出“藏书小达人”最多名。学校在此基础上评选出十名校级“藏书小达人”。活动组织小学各班班主任大队部。系列活动之二开展校园“十佳书香班级”评比活动第十五周评比标准有人均册的图书有专人管理有定的流通量有个爱好读书的氛围有读书专栏有读书活动计划，有读书活动总结，在读书节系列活动中获优秀组织奖。评选办法查看现场，翻看资。
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《努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人》党课PPT 编号9
