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极性，提供了师生在课堂上交流互动的平台，教学质量也得到了提升。
因此，有效利用微课，短分钟的微课，就可以把整个画面呈现在面前，让学生身临其境。
创设新视角的教学互动情境，提高语文课堂教学的趣味性，有效促进学生的学习。
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在短短几分钟内，视频的跳动音频的传输能让学生的精神高度集中，在这个精神集中时间点知识点循序渐进精准推送，就可以完整实现知识传递，学习的效率自然是不言而喻的。
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综上所述，现行小学语文教学，要充分利用微课这工具，不断探索积累经验。
让微课更好地协助教学设计课前预习课堂活力及课后的巩固复习，高质量地提升小学语文课堂教学整体水平。
本文系广州市花都区教育科学规划年度重大课题科研项目小学在线课程资源开发与应生自主学习。
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教学课程中可以针对性的对这些重点难点集中注意力来解决。
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学生对微课的接受程度怎么样，决定微课设计的成果。
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微课教学能够让中所学内容，提升教学目的针对性有效性。
微课贯穿整个教学流程从课前准备到实施教学到复习巩固，不同阶段点由浅入深，无缝连接。
不管微课怎么设计，最终的教学实施目标还是在学生上。
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因此，有效利用微课，是我们积极探索的教学道路，也是教学改革发展的大趋势。
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浅谈“微课”在小学语文教学中的应用（论文原稿）
