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doc 企业单位两学一做实施方案范文2+篇一 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:21 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 17:47

《企业单位两学一做实施方案范文2+篇一》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....建立健全党员档案,实行全程纪实管理,对党员参加学习教育落实组织生活制度情况进行监督评价。四加强宣传引导。机关和直属单位党组织要在党建之窗开辟两学做学习教育专栏,发挥网络微博微信等媒体作用,加强宣传教育和舆论引导。针对党员的多样化学习需求,充分利用微信公众平台手机党报等及时推送学习内容,开展互动交流,增强学习效果。加大典型选树和宣传力度,广泛宣传学习教育中涌现出的好典型好经验,宣传学习教育取得的实际成效,为两学做学习教育营造良好的舆论环境。五坚持两手抓两促进。机关和直属单位党组织要坚持围绕中心服务大局,把学习教育同做好教育领域综合改革各项工作结合起来,同落实好本部门本单位各项任务结合起来,做到两手抓两促进,避免两张皮。要紧扣协调推进四个全面战略布局全面建成高质量小康社会开展学习教育,为实现教育事业蓬勃发展凝心聚力......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要着眼护航峰会,组织党员在开展系列平安创建活动打赢服务保障峰会攻坚战中发挥先锋模范作用,锻造党员过硬作风和能力,争做发展的带头人新风的示范人和谐的领路人和群众的贴心人。推进规范提升年建设,健全落实党内基本制度。着眼强化政治功能提升整体功能,严格落实三会课党员固定活动日党性体检民主评议党员先锋指数测评党组织星级管理等制度。定期召开组织生活会,积极开展批评与自我批评,教育引导党员守纪律讲规矩。创新党组织活动方式,注重小型灵活多样,探索建立党员特色活动小组。严格党员组织关系管理,全面开展六问必查,完善查建联管用工作机制。健全流动党员教育管理制度,督促流动党员按照方隶属参加多重组织生活要求,亮明身份,参加活动,发挥作用。严格落实十条红线管理,健全完善量教改劝除不合格党员退出机制。全面深化企业党组织标准化建设,推行企业党组织书记双述双评制度......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....组织对党员理想信念宗旨观念遵守纪律道德品行发挥作用等情况进行民主评议。党支部综合评议情况和党员日常表现,确定评议等次。对优秀党员予以表扬,对有不合格表现的党员区分情况稳妥慎重给予组织处置。三相关工作要求坚持书记带头。企业党组织书记要充分发挥带头作用,深学层走在前面。要与党员起学习讨论起查摆解决问题起接受教育起参加党员民主评议。要定期组织集中学习,每季确定个专题开展交流研讨。年度民主生活会要以两学做为主题,企业党组织书记和班子成员要把自己摆进去,带头开展批评与自我批评,带头查找自身存在的问题,带头制定和落实整改举措。落实支部责任。各党支部作为开展学习教育的基本单位,要把抓好学习教育作为项重要政治任务,切实履行主体责任,结合企业生产实际,制定有针对性的两学做学习方案要以党的组织生活为基本形式......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....按照流入地为主的原则,编入个支部,就近就便参加学习教育。对大中专毕业生党员离退休干部教职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织参加学习教育。要把开展学习教育情况作为首要内容,纳入基层党建工作年度述职评议考核和绩效考评,对组织不力问题较多的,要批评教育严肃问责。三强化组织保障。市教委直属机关党委和直属单位党组织要对所属基层党组织认真分析研判,排出不合格党组织和相对后进党组织,建立工作台账,采取支策措施,通过健全组织建强班子配好带头人完善制度等办法,重点对班子不健全书记长期缺职工作处于停滞状态发挥作用不好群众不满意的党组织,集中进行整顿。整顿不合格和软弱涣散基层党组织情况要向上级党组织报告,上级党组织要搞好检查验收,确保整顿到位。开展党员组织关系集中排查,摸清流动党员口袋党员长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....对共产主义缺乏信仰,热衷于组织参加封建迷信和宗教活动的问题党的意识和党员意识淡化,不愿亮出党员身份做口袋党员,参加党的组织生活不正常,不按时缴纳党费的问题看齐意识不强,学习党的路线方针政策不全面,理论学习不深入,学习上级党组织要求不及时的问题党员先锋模范作用不明显,平时工作看不出,关键时刻站不出,危急关头豁不出,没有起到引领带动职工群众作用,讲回报多讲付出少的问题。开展看齐创优当先锋行动,发挥党员先锋模范作用。在非公有制企业,重点落实党员先锋岗党员责任区党员承诺践诺等做法,推动党员在立足岗位攻坚克难助推企业转型升级构建和谐劳动关系中发挥先锋模范作用。在社会组织,重点开展诚信服务和业务竞赛岗位示范等主题活动,抓好党员挂牌上岗亮明身份等工作,为社会和群众提供更多诚信优质服务。组织党员认真学习浦江县郑义门家规等,带头正家风立家规严家教。结合两优先工作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....增强只班子成员企业党员出资人负责人以及派驻企业的党建工作指导员到企业党支部讲党课。全面查改短板,着力解决党组织和党员队伍突出问题。坚持边学边改即知即改,党组织要列出问题清单整改清单和责任清单,党员要列出问题清单,真查实改存在的突出问题,补齐自身短板。基层党组织要着力解决凝聚力战斗力不强,党组织软弱涣散,班子不健全,不按期换届的问题三会课党性体检民主评议等日常党员教育管理制度不健全不落实,党内生活流于形式,开展党的活动缺乏有效载体的问题政治核心作用政治引领作用发挥不好,在推动企业和行业发展维护职工群众合法权益促进社会和谐稳定等方面没有起到应有作用的问题。党组织班子成员特别是书记还要着力解决履行责任不落实,政治理论水平不高,联系服务职工群众不够等问题。党员出资人负责人还要着力解决对党建工作重视不够,履行社会责任不力,法制观念和民主意识不强,攀比享受铺张浪费等问题......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....直属单位党组织要严格按照要求,结合自身实际,组建领导机构和办事机构,相关部门相互配合,加强沟通与联动,从严从实抓好本单位两学做学习教育的组织实施和指导推动。市教委党组党校要加强政策理论研究,加大教育培训力度,把两学做纳入主体班次和干部教育培训的重要内容,对党组织书记党务干部组织委员纪检委员等党务骨干普遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。二层层落实责任。机关和直属单位党组织要切实履行主体责任,把开展两学做学习教育作为当前项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务,摆上重要日程,制定具体实施方案,精心组织推动。党组织书记要严格履行第责任人责任,既要管好干部带好班子,还要管好党员带好队伍,从严从实抓好学习教育。班子成员要坚持抓自身带下级,认真履行岗双责的责任,加强对分管部门单位和所在党支部学习教育的督促指导......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....抓好学习研讨,开展对照检查,深化民主评议,规范组织生活,切实把学习教育抓实抓好抓出成效。强化组织保障。各企业党组织要把开展两学做学习教育作为项重大政治任务,尽好责抓到位见实效,要落实专人负责,确保学习教育有人抓有人管,要加强对所辖党支部党小组学习教育的指导和督查,实行定期通报。各企业党组织书记要承担起主体责任,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。加强宣传引导。充分运用报刊网站微博微信等媒体,通过墙报宣传栏发放小册子以及各类网络媒体等形式,大力宣传中央精神和上级党组织要求,及时反映两学做学习教育进展和成效,总结推广各级党组织好经验好做法,宣传企业党员先进典型,让广大职工群众了解两学做的意义内容和上级要求,努力营造良好氛围。从严组织推动。市教委党组全面负责机关和直属单位学习教育,成立两学做学习教育协调小组及办公室,加强对机关和直属单位学习教育的统筹协调督促指导......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....开好专题组织生活会,组织党性体检民主评议。年底前,党支部召开专题组织生活会。会前,要向党员和群众广泛征求意见,支争朝夕抢抓机遇的责任意识,提振锐意进取敢于担当的精神状态,保持脚踏实地真抓实干的工作作风,在推进教育改革发展,维护安全稳定中当先锋作表率有作为,努力形成想干愿干积极干能干会干善于干的浓厚氛围,为实施好教育发展十三五规划,办好人民满意的教育,建设美丽天津做出新贡献。企业单位两学做实施方案范文篇二根据开发区党工委印发的通知杭经开委办号,为认真抓好企业党员学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育以下简称两学做学习教育,结合企业实际,制定以下指导方案。把握总体要求开展两学做学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措......”

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