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doc 浅谈水准测量的误差来源及控制方法毕业设计论文 ㊣ 精品文档 值得下载

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《浅谈水准测量的误差来源及控制方法毕业设计论文》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....日照及风力引起的误差影响是综合的,比较复杂。如果光照会造成仪器各部分受热不均使轴线关系发生改变风大时会使仪器抖动不易精平等会引起误差。处选择好的天气测量外,给仪器打伞遮光等都是消除和减弱其影响的好办法。仪器升降和水准尺下沉的影响仪器下沉是指在测站上读的后视读数和前视读数之间仪器发生下沉,使得前视读数减小,算得的高差增大。为减弱其影响,当采用双面尺法或变更仪器高法时,第次是读后视读数再读前视读数,而第二次则先读前视读数再读后视读数。即后前前后的观测程序。这样的两次高差的平均值即可消除或减弱仪器下沉的影响。水准尺下沉的误差是指仪器在迁过程中,转点发生下沉,使迁站后的后视读数增大,算得的高差也增大。如果采取往返测,往测高差增大,返测高差减小,所以取往返高差的平均值,可以减弱水准尺下沉的影响。最有效的方法是应用尺垫,在转点的地方必须放置尺垫,并将其踩实......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....最终成果整理要求高差闭合差容容往返达到平原微丘区三等水准测量的精度不大于,。平原微丘地区影响水准测量精度的主要因素是水准路线的长度,长度越长,精度越低。山区,则是测站,测站越多,精度越低。个水准点段测完后应立即进行检核,在每测站,没有检查复核,为误差的积累创造了条件,容易返工,耽误时间浪费人力。通过工程实践证明,这方法经常出现,节选五个水准点连续中的个测段结果如表和所示冀中职业学院毕业论文表经过成果整理,读数差后视前视,小于满足规范要求。但是施学院毕业论文水准尺误差及控制方法主要包含尺长误差尺子长度不准确刻划误差尺上的分划不均匀和零点差尺的零刻划位置不准确,对于较精密的水准测量,般应选用尺长误差和刻划误差小的标尺。对于尺长误差较大水准尺,使用时应在最后的高差加上水准尺每的尺长改正。水准尺的底面与标尺第个分格的起始线黑面为零红面为或应当是致的。但由于使用磨损等原因......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....观测时通过望远镜十字丝很容易察觉而纠正。但是,如果水准尺的倾斜方向与视线方向致,则不易察觉。尺子倾斜总是使尺上读数增大。它对读数的影响与尺的倾斜角和尺上读数的大小即视线距地面的高度有关。尺的倾斜角越大,对读数的影响就越大尺上读数越大,对读数的影响就越大。如图所示。当水准尺的倾斜角为时,其尺上读数为,则由图可知图水准尺倾斜对读数影响即得大小取决于水准尺倾斜角和标尺上读数的大小。所产生的读数误差为。当,时由此可以看出,此项影响是不可忽视的,通常我们立镜高度是,则,。因此,在水准测量中,立尺是项十分重要的工作,定要认真立尺,使尺处于铅垂位置。尺上有圆水准的应使气泡居中。必要时可用摇尺法,即读数时尺底置于点上,尺的上部在视线方向前后慢慢摇动,读取最小的读数。当地面坡度较大时,尤其应注意将尺子扶直,并应限制尺的最大读数......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....我相信我的论文在老师的精心的指导下能够顺利完成。在此,向老师表示衷心的感谢,准面上的两个点其高差并不为零。由此产生用水平面代替水准面对高程的影响,可以用公式表示,地球半径,当时,显然,以水平面代替水准面时高程所产生的误差要远大于测量高程的误差。所以,对于高程而言,即使距离很短,也不能将水准面当作水平面,定要考虑地球曲率对高程的影响。实测中采用中间法可自动消除曲率对前后视读数的影响。大气折光使视线成为条曲率约为地球半径倍的曲线,使读数减小,可以用公式表示,视线离地面越近,折射越大,因此,视线距离地面的高度不应小于,并且其影响也可用中间法消除或减弱。此外,应选择有利的时间,日之中,上午时至下午时这段时间大气比较稳定,便于消除大气折光的影响,但在中午前后观大地水准面图地球曲率及大气折光的影响冀中职业学院毕业论文测时,尺像会有跳动,影响读数,应避开这段时间......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....最后附合到另高级水准点叫附合水准路线。闭合水准路线当测区附近有高级水准点时,可从该点出发,沿着待测的水准点进行水准测量,最后仍回到起始点,形成个闭合的路线。支水准路线从水准点出发,进行水准测量到另个点,即不符合到另点,也不形成闭合的水准路线。第章勘察设计过程中水准测量的问题及控制方法水准测量中出现的问题水准测量是采用几何原理,利用水平视线测定两点间高差。仪器使用型水准仪,工具是的双面木质水准标尺和尺垫。渠道工程测量般使用型微倾式自动安平水准仪,每公里能达到的精度是,水准仪在个测站使用的基本程序是安置仪器粗略整平瞄准水准尺精确整平和读数。我们在实际勘测过程中按这个顺序施行,在每水准点段测完后复核结果。在个测区内所有的工程采用同个高程系统,现在应用三等水准点观测方法采取往返测量......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....根据误差来源分析表,应用偶然中误差计算合格,附合路线闭合差公式计算同样合格。那么,这个比较隐蔽的主要来源是立尺方向出现倾斜和转点位置下沉或移动,中间法距离控制不好。解决的方法是首先改变水准测量的模式,基平与中平分开。其次在每个测站检核,在同测当地面上两点间的距离较长或高差较大时,仅安置次仪器不能直接测得两点间的高差,则进行连续的分段测量,将所得各段高差相加即可求得两点间的高差。如点的高程通过转转转转等点传递到另点,这些用来传递高程的点,称为转点。任意冀中职业学院毕业论文转点位置的变动,都会直接影响到点的高程,因此,转点位置应选在坚实的地面上,在其上放置尺垫并踩实。水准路线是水准测量进行的路线。根据测区的具体情况,可选用不同的水准路线,水准路线分为附合水准路线闭合水准路线支水准路线等三种。附合水准路线当测区附近有高级水准点时,可由高级水准点开始......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....采取规范的办法,严格执行正确步骤,司仪与立尺互相配合,才能得到正确结果。通过实践证明,将控制方法应用到实际工作中后,没有出现过,达到了多干事动作快效率好省时间的目的。冀中职业学院毕业论文参考文献工程测量规范城市测量规范国家三四等水准测量规范赵文亮地形测量黄河水利出版社,高井祥,张书毕,于胜文等测量学徐州中国矿业大学出版社,武汉大学测绘学院测量平差学科组误差理论与测量平差基础武汉武汉大学出版社,杨俊志,刘宗全数字水准仪的测量原理及其鉴定北京测绘出版社,宁津生等测绘学概论武汉武汉大学出版社,武汉测绘科技大学测量学编写组测量学第三版北京测绘出版社,冀中职业学院毕业论文致谢在论文即将完成之际,我的心情无法平静,从开始进入课题到论文的顺利完成,我要感谢我的老师同事朋友给了我很大的帮助和支持,在这里请接受我诚挚的谢意,今天,我以最真诚的心情感谢老师......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....外界条件偶然误差影响和控制方冀中职业学院毕业论文地球球气差和日照风力引起的误差及控制方法如上图所示,为地面上两点,大地水准面是个曲面,如果水准仪的视线平行于大地水准面,则两点的正确高差为但是,水平视线在水准尺上的读数分别为。之差与之差,就是地球曲率对读数的影响,用表示。即式中水准仪到水准尺的距离地球的平均半径,。由于大气折光的影响,视线是条曲线,在水准尺上的读数分别为之差与之差,就是大气折光对读数的影响,用表示。在稳定的气象条件下,约为的,即地球曲率和大气折光的共同影响为由于地球曲率的缘故,在同水上以不同的仪器高度或称视线高度观测两次,两次所测高差之差不超过规定的容许值,取其算术平均值作为本测站的观测结果。严格执行上述控制误差的方法。就能够有效的把误差控制在精度要求内。第章结论减小和消除误差的方法都是以增加时间或采取更多的步骤为代价。在测量中操作熟练......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这个差数是标尺的零点差包括黑红面零点差及对标尺零点差。标尺零点差的影响对于测站数为偶数的水准路线是可以自行抵消的。当测站数为奇数时,高差中含有这种误差的影响。所以,在水准测量中,每测段的测站数应取偶数为好,这样就消除标尺的零点差对高程的影响或者标尺的零误差的影响,控制方法可以通过在个水准测段内,两根水准尺交替轮换使用在本测站用作后视尺,下测站则用为前视尺,并把测段站数目布设成偶数,即在高差中相互抵消。同时可以减弱刻划误差和尺长误差的影响。观测误差偶然误差和控制方法符合水准管气泡居中误差及控制方法水准测量的主要条件是视线必须水平。假设当水准仪不存在角误差的情况下,我们用微倾螺旋使管水准气泡居中,此时般认为管水准轴就水平了因而望远镜照准轴水平了。其实不然,在观察到气泡居中的瞬间,还不能认为水准轴是水平的。由于符合水准气泡未能做到严格居中,造成望远镜视准轴倾斜......”

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