1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生管理员身份的用户分别以学号管理员号作为用户名。用户的验证失败次数没有限制，可以重复至无限次。议题与其它用户的验证失败次数没有限制是否可行用例描述查看个人信息用例查看个人信息启动者学生支持者主要流程学生通过验证后，进入学生管理系统的主界面以下简称主界面。学生可以在主界面上看到自己的学号姓名性别已获得学分这些信息。学生单击主界面上的查看成绩单按钮，可以在弹出窗口中看到自己已修各课程的成绩情况。伪界面如该生的学号为该生信息如下时序图学生学生信息成绩表成绩项查看个人信息界面进行查看学生成绩登陆成功后进入主界面登陆后可以看到自己的基本信息单击查看学生成绩调用成绩表调用成绩项替代流程无学院规则每门课程具有的学分可以是实数浮点数。名学生的已获总学分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....登录到学生管理系统的主界面管理员点击学生查看该生成绩，将弹出该生的各科学习成绩。查看学生成绩，观察学生的学习情况伪界面时序图学生成绩学生管理员学生信息奖惩表查看学生成绩界面加分项减分项成绩项成绩表登录成功进入主界面调用成绩项调用学生信息调用学生的奖惩调用加分项调用减分项对学生成绩进行查看代替流程如果用户或密码输入不对，应返回密码修改界面，提示用户进行修改学院规则学生不得擅自修改学生的成绩管理员可以在特定的状态下课程信息启动者学生支持者主要流程学生根据自己的信息登录到主界面中。学生在主界面中，可以看到个列表，列出了本学期开设的所有具体课程，每个具体课程占行，可以直接看到的有完全课程号课程名授课教师课程学分信息......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....管理员可以根据实际情况对学生的信息进行修改删除添加的操作。管理员可以查看学生各方面的信息。伪界面点击下面不同的按钮会弹出相应的对话框，供你添加修改和确认删除。添加界面确认删除时序图学生信息学生管理员学生档案学生学籍学生信息登录成功调用学生档案调用学生信息调用学生学籍管理学生的基本信息，可以进行修改删除添加代替流程如果用户或密码输入不对，应返回密码修改界面......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并祝他们身体健康，万事如意。同时，我也感谢全体计算机班的同学对我默默地支持。最后，我还想说声我爱永城职业学院。参考文献张翼程序设计教程北京北京师范大学出版社蔡敏数据库开发工程案例北京人民邮电出版社刘摸群程序设计实用教程北京电子工业出版社周锋，李德路案例开发集锦北京电子工业出版社章立民程序开发与界面设计秘决北京机械工业出版社，用户将数据填写完整后，再连接数据库进行验证。用户名验证失败在连接数据库验证信息时，如果在所选身份中找不到用户输入的用户名，给予提示用户名不存在，并让用户重新输入。密码验证失败在连接数据库验证信息时，如果在所选身份中找到所输用户名，但是输入的密码和正确密码不致，给予提示密码，并让用户重新输入。学院规则用户身份共俩种......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学生的学籍包括学生的基本信息学生的成绩学生的表现该生的奖励惩罚所获荣誉等等。查看学生的学籍，并在必要的情况下进行修改学生的学籍情况伪界面时序图学生管理员学生信息奖惩表经历类型学生经历学生学籍入学时间查看学生学籍界面登录成功进入主界面调用入学时间调用经历类型调用学生学籍调用学生基本信息调用学生经历调用学生的奖惩对学生学籍进行查看代替流程如果用户或密码输入不对，应返回密码修改界面，提示用户进行修改学院规则管理员可以修改学生的学籍管理员可以管理学生学习上的切议题和其他管理员通过学生信息管理系统对学生的系别班级姓名学习成绩有无逃课等信息进行管理，并且通过学生信息管理系统可以很方便的对学生信息的修改删除添加等些操作......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....只有名学生已获总学分达到或超过规定的学分时才能够毕业，如果有超过的部分也没有额外的奖励。议题与其它学生的课程成绩信息包含在学生的个人信息里面，当项学科没有成绩时，成绩属性的值为。每个人的平时成绩都是由学生平时的经历而定的，所以还要在例图中加入项查看学生经历事例。每位学生的加分情况也是不相同的，每位学生不但有平时成绩还有各种加分情况和各种减分的情况，所以例图中还应加入项奖惩情况。来用以评定获得奖学金和助学金等等些荣誉的学生。用例描述查看课程信息用例查看经历类型调用学生的奖惩对学生档案进行查看代替流程如果用户或密码输入不对，应返回密码修改界面，提示用户进行修改......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使我们管理人员的工作更加方便快捷减轻工作量。为大家提供个更加完美的管理系统。在这系统的设计过程中，使我明白到编程人员的思维要敏捷清晰，要让使用者用起来简单易懂，是重要的个改革。另外在系统的编程设计过程中的确有遇到自己无法解决的问题，经过深刻的探讨研究向老师收集经验，最终还是完成了学籍管理系统的设计。致谢没有指导老师张雪莹老师的细心指导，以及班主任毛晓东老师和同学的帮助，我不可能这么顺利地完成毕业设计。在这段时间里，张老师总是细心地指出我的设计里的每处，不厌其烦地对我进行指导，使我在完成任务的过程中不断进步，不断成长。虽然不到年的时间不算长，但这却是我学习生涯中的最关键时刻，使我终身难忘。在此......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....范俊弟，邓剑民数据库应用北京人民邮电出版社刘文涛数据库开发与实例北京清华大学出版社成绩界面查看学生学籍界面查看学生档案界面管理学生的信息界面登录界面总结此系统的设计主要是实现个独立而完整的软件系统，这个系统可以实现对学生的系别班级姓名学生成绩有无逃课加分减分情况学生经历等查看学生的基本信息，管理员对这些信息进行相应的管理......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在主界面下方的课程详细信息栏中将显示该具体课程的更多信息，包括上课时间课程简介等。当学生点击另行具体课程后，课程详细信息栏又将改变成点击课程的详细信息。重复步骤，直到学生进行其它操作。伪界面例如该学生是计算机应用技术班，登录后该班的排课如下时序图学生课程简介所学课程查看课程信息界面登录成功进入主界面调用课程简介调用所学课程及授课教师点击可查看所学课程替代流程无议题与其它建议增加学期总课程表类，包含和个学期相关的所有具体课程。建议增加课程时间表类，关联个具体课程，包含该具体课程的所有课时，以方便管理。用例描述修改密码用例描述用例修改密码启动者学生或者管理员支持者替代流程旧密码不正确修改密码不成功，回修改密码界面，对用户进行提醒。两条新密码不匹配修改密码不成功......”。