1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....缺乏解决魅力。对规范办学行为方面师德师风方面存在的问题处理的力度不够，造成屡禁不止现象。因循守旧多，创新精神少。缺乏创新精神工作激情及奋力开拓奋发进取奋勇当先的干劲，不善于组织发动职工，思考和处理问题存在因循守旧四平八稳的现象。看重得失多，坚持原则少。四个意识专题民主生活会班子对照检查材料面对脱贫攻坚深化改革新常态下经济社会发展的诸多困难，要敢于担当，善于担当，体现担当。要旗帜鲜明为敢于担当者担当为敢于负责者负责落实党中央的部署，办好湖北的事情，关键在全省各级党组织，关键在各级党员干部。领导干部特别是省委班子成员作为关键少数，在推动湖北各项事业发展中，要立标杆做表率，以身作则以上率下。争做践行四个意识的表率。坚定正确的政治方向，是我们做好切工作的首要前提......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....与实际教学结合少，造成学习就是抄笔记，检验学习成果就是写心得体会，不能触动思想深处，流于形式。按部就班多，与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。比如企业交地方学校中虽然在编人数多，但不能胜任岗位要求的人也多，造成实质上的人员缺乏的问题。关注上级多，倾听线少。在开展工作时，存在对上负责的思想，习惯性地把完成上级要求作为开展工作的重点，深入教学线不够，不太注重倾听线教职工和学生家长的实际需要。二官僚主义方面，主要表现有四点工作浮漂多，深入基层少。班子关心学生习教育，用科学理论武装头脑，统思想，增强理论自信道路自信制度自信上研究措施不够，推出的办法少。二是班子成员对些传播小道消息损害党的形象等现象，政治警惕性不高，反应不迅速，制止不得力。民主氛围不浓，缺乏制度意识。是在重大事项决策时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....把自己分管的工作放在全省改革发展的大局中去思考去把握去推进。要围绕大局服务大局服从大局，心往处想劲往处使，继续营造风清气正心齐劲足的良好政治生态和发展环境。争做遵守纪律的表率。要把严守党的政治纪律和政治规矩作为第位的要求，时刻把握公与私的警戒线，不踩红线，坚守底线。要严格落实全面从严治党责任，带头履行岗双责，带头严肃党内政治生活，带头参加双重组织生活会，带头自觉接受各方面监督。要敢抓敢管严抓严管常抓常管，既要严格自律确保自己清正廉洁，又要管好干部带好队伍，确保所在地区和单位风清气正。要管好家人亲属和身边工作人员，决不允许搞特权和以权谋私。全文完年月日工不够，脱离群众，与群众感情淡漠。方面，班子体察教学线教学与学习情况不直接，有效联系群众的渠道和方式比较单，面对面与群众交流的平台和途径不多不宽。关心教师学生不够，尤其是对于青年教师的思想动态了解少，沟通少......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要以功成不必在我的胸怀境界，届接着届干，绵绵用力久久为功。要坚持务实重行，不喊新口号不提超越阶段的目标不搞形式主义不标新立异，少说多干真抓实干埋头苦干。要敢于担当，积极应对脱贫攻坚深化改革新常态下经济社会发展的诸多困难，迎难而上，遇到矛盾不绕面对难题不躲解决问题不拖，勇当攻坚克难推动发展的旗手。要善于担当，依法律依政策依规律依制度依规矩办事，讲究工作方法，克服盲干蛮干。要体现担当，把担当体现义方面，主要表现有四点安于现状多，勇于开拓少。安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进开拓创新的意识，导致部分工作制度与实际需求脱节。缺乏工作魄力工作勇气。开拓创新的精神与当前教育发展形势和群众期盼还有差距，存在满足于完成上级规定的工作任务随大流思想，缺乏勇闯流的魄力和勇气。满足老经验老方法。好高骛远多，脚踏实地少。不能踏实地的干真事实事，解决热点问题。比如......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从自身做起，从小事做起，率先垂范，级抓级，层层抓落实。三贯彻落实党中央八项规定存在的问题政治敏锐性不强，缺乏危机意识。是班子成员严于修身律己重视不够，在政治理论的制度建设不够完善，出现些管理漏洞。安排布置多，具体落实少。学校工作重形式轻实效，对上级安排的工作布置到各部门，不能及时检查落实情况，或不能进行长效跟踪落实。对于活动效果检查不够。班子成员执行力度有待提高，各部门规范管理需要加强。比如，对于教师的劳动纪律督促检查情况力度不够，造成工作纪律松散，工作状态懈怠现象。报告会议多，解决问题少。习惯以文件会议来布置落实工作，说过了等于做过了，做过了等于做好了，检查督办力度不够，跟踪问效不够扎实。学习形式多，实际应用少。教育活动和实际工作存在两张皮现象。比如对于高效课堂的理论学习抓得紧......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在教体局群教办和第二督导组的精心指导下，深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，按照中央及省市区委整体部署，遵循照镜子正衣冠洗洗澡治治病的总体要求，聚焦四风，发扬整风精神，查摆问题，剖析根源，现对照检查如下遵守党的政治纪律和组织纪律贯彻中央八项规定情况严格遵守和执行党的政治纪律。总的看，学校领导班子在遵守党的政治纪律方面是好的，能够带头贯彻执行党的路线方针政策和中央和省委市委区委的重大决策部署，坚决维护中央权威，始终与习近平为总书记的党中央保持思想政治上的高度致，确保中央和省委市委区委的政令畅通自觉遵守党章和党内法规，坚持按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。二坚决贯彻落实党中央八项规定，切实改进工作作风。能够认真严格执行中央关于改进工作作风密切联系群众八项规定省委省政府十项规定市委六个带头和区委七条要求，在加强作风建设上取得了定成绩。结合本校工作实际......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....比如，班子成员往往较多关注自己分管的领域股室及干部，对涉及全局性的重大问题，积极主动参与不够。三享乐主首要位置。坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统领导，做到绝对忠诚。自觉用习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略武装头脑，学思践悟知行合坚决把党中央的大政方针决策部署变成符合湖北实际的创造性实践，努力把践行四个意识落实到行动，体现在工作，彰显于业绩。争做落实中央八项规定精神加强作风建设的表率。要增强群众意识，带着感情深入群众带着责任了解群众带着本领服务群众，坚持不懈为群众做好事办实事解难事。要加强调查研究，多到困难和矛盾突出的地方了解情况化解矛盾解决问题。要驰而不息反对四风，开短会讲短话，发短文简办事，议大事抓要事，提高决策效率，做到务实高效。争做勇于担当真抓实干的表率。适应党长期执政的要求，把中国特色社会主义事业不断推向前进......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....深入学生家庭了解情况不够，不了解实际情况，关心群众疾苦不够。另方面，对群众反映的问题重视程度淡化，有过分关注上级安排围着领导转，轻视忽略线教师呼声的现象。集中管理多，民主参政少。职工民主参政议政力度不够，教师忙于日常教学工作，参政意识不强，班子也不能充分调动职工参政积极性，体现民主管理。不能积极组织教师参与各种活动，增强学校凝聚力。工会应加强职工代表自身素质建设，积极参与学校重大决策和中长期发展规划。偏重管理多，主动服务少。在做出决策设计制度开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，换位思考的意识不强，对教职工和学生的主动服务指导较少。在工作责任日常管理方面存在不负责任的官僚习气。责任心进取心不强。对工作敷衍塞责，得过且过。立足局部多，考虑全局少。整体效能发挥不充分。班子成员在决策中充分发表意见，知无不言言无不尽的氛围还不浓厚......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....听取意见不全面。二是有的班子成员对自己所提讨论议题没把情况吃透，制定方案不周全，可操作性不强，导致议而不决。三是班子成员在决策讨论过程中，存在事不关己，高高挂起的现象，团队意识不够，责任意识欠缺，对不属于自己分工范围的事项，不愿发表意见。党建责任制落实不到位，缺乏投入意识。是专题研究党建工作不多，对班子成员履行党建责任的情况过问少，落实少。二是有的班子成员履行岗双责应付多，对党建工作不上心，不积极主动。中央八项规定精神领会不深入，缺乏对标意识。是有的同志不能辩证看待抓作风与推进工作的关系，把执行八项规定与开展工作对立起来。二是对作风建设的紧迫性艰巨性复杂性长期性认识不足，认为原则性规定不会逗硬抓作风仅仅是阵风倒霉的事不会落到自己身上。二四风方面存在问题和具体表现形式主义方面，主要表现有六点考虑眼前多，谋划长远少。忙于眼前的日常工作......”。