1、娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏玩具商店，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中，孩子的合作分享等良好的社会情感也得到了较好的发展争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手饭来张口，想要什么就得给什么，想个启蒙老师，在家里，在与孩子在起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认，并引导她在犯了时也要勇于承认。第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗我们不能用自己的观念模式自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙洗脸穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。上述这些只是我平时教育孩子的些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们定要取得成功，走向辉煌。范文幼儿园小班的家庭教育心得体会英国作家萨克雷说过，播种行为，收获。
2、如果总是怕孩子不会做或做不好，采取包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，只会养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不利于幼儿的正常发展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯，通过重复训练对幼儿强化教育个人的良好行为习惯并不是下子就形成的，需要有个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力控制能力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地培养孩子收拾整理的习惯，并多次重复训练，使孩子养成不用提醒玩完后就能自觉及时地将玩具放回去的好习惯。通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯午餐是日中不可缺少的个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，什么就得干什么，致使些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。二营造良好的家庭教育氛围，促进幼儿良好行为习惯的形成。争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态。
3、。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。以身作则言传身教，给孩子树立良好榜样的原则。鼓励家长要给孩子个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。其次，我们建议家长订阅幼儿教育和家庭教育杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿经验，反馈阅读家庭教育文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，用心地向书本学习，用心地向他人学习，用心地向孩子学习，用心地进行教育反思。学思行三者相结合，探索育儿规律，成为教育孩子的行家里手。我们还积极引导家长在家中统家庭成员间的认识，统教育方法，在对幼儿进行培养教育的过程中严格要求，反复强调，各种规则不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚定不移地朝目标去努力。如溶溶小朋友对进餐不感兴趣，胃口不好食欲差，进餐时注意力分散，常常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教育孩子在进餐习惯和进餐时间上都有的教育方法尊重和理解幼儿。我们班这个学期来了有位叫的小朋友，第天来班上时，她直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说姥姥，早点接我，早点接我。在我的劝说下，满眼含泪地松开姥姥的手。的姥姥在临走前，悄悄地对我说的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴边呼吸边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评指责她，所以直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意。
4、度在日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。在日常生活中，本着大人放手，孩子动手的原则，培养幼儿的自理能力。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着大人放手，孩子动手的原则，让幼儿做些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，如果采取味地批评和指责，肯定是不行的。别急，告诉您小窍门，孩子对故事很感兴趣。我们就可以采用故事的形式进行尝试，利用睡觉前的段时间，天天给孩子讲大公鸡和漏嘴巴的故事，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子经常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲小猪尿床的故事，幼儿从生动形象的故事中，受到了启发，懂得睡觉前要及时上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡，可以通过欣赏歌曲点钟静悄悄，逐渐使孩子养成点要准时睡觉的好习惯，平时注意观察，要抓住切可表扬的机会，督促和鼓励孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中，学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃。
5、步改变，他们不仅增强了培养幼儿良好行为的意识，更重要的是认识到这项工作的紧迫性和重要性。勤督促，多提醒，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。个孩子的良好行为习惯并不是下子就形成的，需要有个从陌生到熟练，再由熟练到主动化的过程，要完成这过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力控制能力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地督促孩子进行收拾玩具的练习而且多次重复训练，使幼儿养成不用提醒玩完玩具后就能自觉及时地将玩具放回去的好习惯。总之，幼儿良好行为习惯的培养并非朝夕的事，需要教师时时做个有心人，从各个环节入手，采用丰富多样的活动形式，才能取得令人满意的成果。范文幼儿园小班的家庭教育心得体会人们常说每个孩子都是本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不生活质量，并进而影响他生的成功和幸福，可以说，习惯是体现个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活卫生习惯具有更重要意义。坚持做中学，在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯。日常生活中的实际练习对幼儿能力的提升习惯的养成十分重要。经验告诉我们会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。做要尊重幼儿的自主，。
6、餐的良好习惯。第二天，和姥姥早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说老师，太谢谢你们了，以前不愿意上幼儿园，可今天早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢,老师还夸我故事讲得好呢。望着姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这切对于位幼儿教师来说，虽是件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。通过这件事，我深深体会到，孩子们都有颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。全文完年月日的兴趣和能力因势利导，通过具体细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿些自我服务的技能，如学习自己擦嘴擦鼻涕洗手刷牙洗脸穿衣服整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。以身作则言传身教，给孩子树立良好榜样的原则。鼓励家长要给孩子个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。其次，我们建议家长订阅幼儿教育和家庭教育杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿经验，反馈阅读家庭教育文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，用心地向书本学习，用心地向他人学习，用心地向孩子学习，用心地进行教育反思。学思行三者相结合，探索育儿规律，成为教育孩。
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幼儿园小班的家庭教育个人心得体会