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doc 两学一做专题教育问题、整改、满意清单 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:18 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 21:23

《两学一做专题教育问题、整改、满意清单》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....掌握廉洁自律准则规定的四个必须四个坚持,掌握各类违纪行为的情形和处分规定。要认真学习习近平总书记系列重要讲话读本之江新语八八战略和习近平总书记赋予浙江干在实处永无止境走在前列要谋新篇新使命等重要精神。处级以上党员领导干部还要研读习近平谈治国理政习近平总书记重要讲话文章选编干在实处走在前列等,领悟好系列讲话的重大思想理论观点和科学的思想方法工作方法。委厅和直属单位领导班子要以中心理论组学习为平台,带头进行学习。各党支部要每两个月召开次全体党员会议,明确专题组织学习讨论。为认真抓好学习,我们将通过参加省直机关党校机关党委集中培训等形式,对各个党支部的书记组织委员进行次集中轮训。二是多层次讲好专题党课。按照委厅部署,月份,委厅党员班子成员都要到分管的直属单位或处室至少讲次党课。各基层党组织书记,包括各位支部书记,也要联系实际在所在党组织讲党课。七前后......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但是,两年两三年过去了,有些单位和有些人的问题没有明显整改。有问题不改,这本身就是大问题,这次开展两学做学习教育,我们定要深刻分析存在的问题,尤其是些问题迟迟不改的原因,切实对症下药治好病根。每个处室和单位每个人情况不同,每个处室和单位每个人都要结合自身实际作具体分析,是什么问题就摆什么问题,什么问题突出就突出解决什么问题。在对待问题上,要强化行动意识,立说立行,边学边改,既破解老问题,又解决新问题。组织也好,个人也好,两学做开展得好不好,归根结底看找问题整改问题。四切实加强对两学做学习教育的组织领导各级党组织要扛起主体责任。委厅两学做学习教育,在教育工委统领导下,由机关党委会同组织处干部处负责组织实施。机关和直属单位各级党组织都要切实担起主体责任,抓紧制订学习教育计划并报机关党委审核。月日前,各基层党支部必须动员部署到位......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....还要履行岗双责,谋划抓好高校系统的两学做学习教育,督促指导高校做好相关工作。党员领导干部要带头做好示范。党员领导干部要带头参加两学做学习教育,自觉做到学得更多些更深些,要求更严些更高些。要在参加教育中带头讲党课开展学习研讨谈体会,带头参加组织生活会民主评议,带头履职尽责立足岗位作贡献,带头开展批评和自我批评,查找剖析问题。要在工作中带头坚定理想信念带头严守政治纪律和政治规矩带头树立和落实新发展理念带头攻坚克难敢于担当带头落实全面从严治党责任,真正成为两学做的排头兵领路人。委厅领导班子成员要严格执行双重组织生活制度。处级党员领导干部要发挥承上启下的作用,以自己的模范行动,影响和带动党员干部职工履职尽责做人做事。全体党员要积极参与。两学做学习教育的主体是全体党员。参与两学做学习教育,是全体党员的政治任务。机关和直属单位所有党员都要积极参与投身到学习教育之中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....锻就过硬作风和能力,激发工作热情,爱岗敬业,认真负责地做好每项工作每天的工作,树立名共产党员的高大形象。要坚持融入日常。突出经常性教育的特点,以党支部为基本单位,严肃三会课等党的组织生活,落实党员教育管理基本制度,进步强化党组织的政治属性和服务功能。机关处室和直属单位各党支部要联系自身实际,创造性地组织开展党内教育,努力使学习教育既符合中央和省委要求又体现自身特色。根据中央和省委要求,在学习教育中,我们要重点抓好几项工作是认真抓好专题学习讨论。要把个人自学与集中学习结合起来。既要加强集体组织,又要加强个体自学。学习既是组织的要求,也应是每名党员的个体要求。全体党员都应切实抓好自学。要认真学习中国共产党章程,深入领会党的性质宗旨指导思想奋斗目标组织原则优良作风,深入领会党员条件和义务权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....时不时打点擦边球,吃点喝点拿点,还自以为有办法能干。有的同志缺少全局观念集体观念,工作上斤斤计较,只要别人配合他做事,对别人需要他配合做的事,能推则推,能应付就应付。有的同志做人做事不够老实,人前套人后套,工作上套生活中套,缺乏必要的家庭美德社会公德。党员作用发挥不明显。有的同志缺乏职业精神,身在位而心不在位,对事业对工作缺乏热情。有的同志安于现状,工作缺少主动性,什么都等领导安排,明明看到了问题,也不积极主动去解决。有的同志缺少推进教育改革创新的勇气与能力,做事缺少坚守和定力,稍遇困难和压力就惊慌失措。有的同志平时工作看不出,关键时刻挺不出,党员不党员,就差几毛钱,而看到别人进步快就眼红,心里不平衡。有的同志过于注重个人生活品质,追求逍遥生活。相关的问题还可以举出不少。类似这些问题......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....与此同时,厅机漫,不积极参加组织生活,重大事项该报告的不报告该请示的不请示。有的同志不认真遵守民主集中制原则,常常是会上不说,会后乱说,肆意评论以至不执行集体形成的决定。有的同志工作纪律散漫,常常迟到早退,上班期间煲电话粥发微信圈做私人事。党的宗旨意识不强。有的同志群众观念淡漠服务意识欠缺,工作作风不深入不扎实,马马虎虎,得过且过,不愿深入基层联系群众进课堂听课,不愿到艰苦的地方调研或工作,为师生排忧解难缺少自觉性主动性,没有把人民放在心中的最高位置。有的同志对事业缺少负责与担当精神,出工不出力,做天和尚敲天钟,让他多加下班,多赶下材料,就牢骚满腹。有的同志工作标准很低,只求过得去不求过得硬,甚至认为多事不如少事,能少做事就少做事。价值观发生偏差。有的同志律己不严知行脱节,讲奉献讲公德讲诚信不够,有的甚至价值取向有些扭曲,把个人的利益看得非常重......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....展示党员干部的新作为和各级基层党组织的活力凝聚力战斗力。全文完年月日厅机关及直属单位各级党组织全体党员都要认真研究,准确把握,深入贯彻。要坚持把思想建设放在首位。强化思想建党要求。全体党员都要通读熟读中央和省委规定的必读书目,认真学习习近平总书记关于教育工作青年成长成才等方面的重要论述,从而进步坚定理想信念,提高党性觉悟,切实增强道路自信理论自信和制度自信进步增强政治意识大局意识核心意识看齐意识,自觉与以习近平同志为总书记的党中央保持高度致进步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩,严明各项规章制度,形成良好家规家风进步增强宗旨意识,勇于担当作为,为推进浙江教育现代化作出积极贡献。要坚持围绕中心服务大局。坚持把两学做学习教育与实现十三五发展良好开局与服务省委省政府中心工作结合起来,与完成全省教育系统年度重点工作和本处室单位目标任务结合起来......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....又要参与所在党支部开展的组织生活。要认真抓好学习,除了参加集体组织的学习讨论,要多利用晚上双休日等休息时间加强自学,通读熟读中央和省委规定的必读书目。要勇于担当,特别是对照四讲四有合格党员的标准,认真扎实做好本职工作,用实际行动体现信仰信念的力量,纪律规矩的力量,道德品行的力量,奉献作为的力量。要抓好统筹兼顾。两学做的最后落脚点还是全面推动中心工作。对于教育人来说,还是大力办人民满意教育,全面建设教育现代化。现在各项工作任务很多,我们要把两学做学习教育与加强各级领导班子干部队伍建设和学习型服务型创新型党组织创建活动有机结合起来,与深化作风建设提高工作效能有机结合起来,努力增强学习教育效果。尤其是要通过开展两学做学习教育,更加自觉地全面贯彻党的教育方针政策,深入推进教育改革和发展,为服务和保障,在浙江高水平建设小康社会,做出最大的贡献......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....对所辖党支部进行全覆盖全过关党委组织开展四个活动,即开展次学习党章准则条例的检查举办次预防职务犯罪报告组织场先进教师事迹报告开展次我为实现教育现代化暨建设高水平小康社会作贡献大讨论。三是精心组织召开专题民主生活会和组织生活会。今年年底或明年年初,以两学做为主题,委厅领导班子和直属单位领导班子召开专题民主生活会,党支部召开专题组织生活会。无论是召开民主生活会,还是召开组织生活会,都要事先广泛征求意见,都要认真开展批评和自我批评,都要深入查摆在思想组织作风纪律等方面存在的问题,并针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。在组织中,对各级领导班子民主生活会要求要更高更严。四是积极开展民主评议党员。党支部要召开全体党员会议,对照党员标准,按照个人自评党员互评民主测评组织评定的程序,对党员进行评议。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话......”

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