1、。个别体育教师工作不够热心，体育课堂教学没有更好的将体育标准内容融入自己教学，不及时引导学生积极锻炼，导致部分年级学生体测成绩较差的现象。高年级学生在往返跑测试中，由于时间仓促，测试前没有准备，加之不掌握跑的节奏和呼吸方法，测试前不做准备活动，平时锻炼少所以导致体力严重透支，跑不完等现象发生。各年级学生肥胖率都有增长趋势。个别教师班主任严重存在重智育轻体育的观念，根本没把学生体侧当回事，甚至没把学生体质健康当做件大事来抓来完成。总之，通过这次达标测试为进步掌握和了解我校小学生体质状况对今后我校内开展学生体质健康工作提供了有利数据。目前，测试级人，优秀人，优秀率，良好人，良好率，及格人，及格率，暂未达标人，不及格率，年级达标率五年级人，优秀人，优秀率，良好人，良好率，及格人，及格率，暂未达标人，不及格率，年级达标率六年级人，优秀人，优秀率，良好人，良好率，及格人，及格率，暂未达标人，不及格率，年级达标率。当然，在标准实施的过程中也存在和反映出了些具体问题。部分教师在实施过程中由于培训不到位操作业务不够娴熟，。
2、报的人，本年度共上报学生数据人数为人年级人，其中优秀人，优秀率，良好人，良好率，及格人，及格率，暂未达标人，不及格率，年级达标率二年级人，优秀人，优秀率，良好人，良好率，及格人，及格率，暂未达标人，不及格率，年级达标率三年级人，优秀人，优秀率，良好人，良好率，及格人，及格率，暂未达标人，不及格率，年级达标率四年作的顺利进行以及上报数据的真实性，经学校研究决定以年级为单位停课三天举行达标测试。通过全校师生的共同努力测试数据于年月日成功上报也取得了点成效，现将我校贯彻落实学生体质健康标准实施情况总结如下领导重视，统认识。在校长室的领导下，以副校长主管体育教研组为主要负责的领导小组。坚持由体育教研组在标准测试前提出实施方案经过学校行政讨论，全校教师会上学习，利用学校晨会，黑板报以及大型体育活动宣传为契机。在学生中营造标准测试氛围，积极实施标准工作。二坚持利用体育与健康室内课给学生充分讲明体质健康标准的测试内容项目及评分方法。三把达标的具体项目落实到每节体育锻炼课和课外活动中去，做到有目的有计划的实施。开展丰富多。
3、康当做件大事来抓来完成。总之，通过这次达标测试为进步掌握和了解我校小学生体质状况对今后我校内开展学生体质健康工作提供了有利数据。目前，测试要原因是男生缺乏锻炼男女生比较瘦弱的学生体质较差，像李柯萱汪佳琪等。平时喜爱运动和身体协调的学生体质健康较好，例路金怡郭懿萱武熙蕾等学生。为了让全体学生保持健康的体魄和良好的运动能力，在今后的体育教育中采取以下措施教育学生注重合理的饮食习惯，不暴饮暴食，不偏食挑食，保持合理丰富的营养，防止营养过剩。二经常教育学生积极地锻炼身体，养成良好的锻炼身体习惯，健康的身体是需要坚持不懈地锻炼，需要恒心和毅力。三体育课上，积极引导学生正确地进行各种运动。比如打篮球，踢足球，打乒乓球，打羽毛球等普通的运动。四坚持开展兴趣小组的活动，发挥学生的特长和爱好，从小就为培养专业人才打好基础。五贯彻好教育部的小学生在校后期的数据汇总统计录入上报等工作正在紧张进行，待数据上报完成后将对所有学生体侧成绩在全校张贴公布并告知学生家长。希望各年级各班要充分利用这次标准达标活动为契机，进步加强学生体质健。
4、彩的体育活动比赛，检查训练效果。每年举办年度的体育文化节，组织各种体育项目比赛并把标准项目融入活动中坚持每年的三月五六年级的篮球比赛，进步提高了学生的身体素质。四关心体弱学生的营养和肥胖学生的体重情况，利用室内体育课引导和动员这类学生积极参加些课外体育锻炼和假期兴趣班健身活动，争取得到家长的支持与配合。五动员学生利用周末及假期时间，进行锻炼，如长跑跳绳踢毽爬山等体育活动，使每个学生锻炼时间有所增加，提高他们的身体素质和锻炼能力。学生体育活动训练常抓不懈，为确保工作的正常进行，还开办家长学校，争取多方位配合，引导学生从小养成良好的生活饮食习惯，加强体育卫生锻炼，为年农村小学学生体质达标情况自查报告篇农村小学学生体质达标情况自查报告为进步实施国家学生体质健康标准，切实提高我校学生体质健康水平，按照县区教育局体卫艺安全科关于中小学生标准达标及数据上报培训要求，我校于年月日至日举行仁德第小学学生体质健康标准达标测试活动。今年是标准修订实施的第年，为了确保测试工作现个别教师敷衍了事，态度不端正，出现漏填，错填等现象。
5、将学生体测成绩告知学生并通过学校橱窗栏向全校公布，引起学生对体质健康的重视并付诸行动。七，坚持推广普及，落实课间操，积极开展阳光体育活动，坚持每年次大型体育节，每年次五六年级学生篮球竞赛活动，努力提升学生体质健康。八为确保此次达标活动的顺利进行，学校要求本年级任课教师及体育教师担任此次测试工作，由班主任协助，活动要求按各年级各班要加强学生纪律及安全教育，极力配合测试教师努力完成。全校共有人，人参加了标准活动，其中身体残疾不能参加测试的人，测时间段根据班主任以及学生家长反映生病学生无法参加测试级人，优秀人，优秀率，良好人，良好率，及格人，及格率，暂未达标人，不及格率，年级达标率五年级人，优秀人，优秀率，良好人，良好率，及格人，及格率，暂未达标人，不及格率，年级达标率六年级人，优秀人，优秀率，良好人，良好率，及格人，及格率，暂未达标人，不及格率，年级达标率。当然，在标准实施的过程中也存在和反映出了些具体问题。部分教师在实施过程中由于培训不到位操作业务不够娴熟，出的人，无法获取学籍号学籍号不在本校参加了测试无法。
6、个别教师敷衍了事，态度不端正，出现漏填，错填等现象。个别体育教师工作不够热心，体育课堂教学没有更好的将体育标准内容融入自己教学，不及时引导学生积极锻炼，导致部分年级学生体测成绩较差的现象。高年级学生在往返跑测试中，由于时间仓促，测试前没有准备，加之不掌握跑的节奏和呼吸方法，测试前不做准备活动，平时锻炼少所以导致体力严重透支，跑不完等现象发生。各年级学生肥胖率都有增长趋势。个别教师班主任严重存在重智育轻体育的观念，根本没把学生体侧当回事，甚至没把学生体质健康当做件大事来抓来完成。总之，通过这次达标测试为进步掌握和了解我校小学生体质状况对今后我校内开展学生体质健康工作提供了有利数据。目前，测试要原因是男生缺乏锻炼男女生比较瘦弱的学生体质较差，像李柯萱汪佳琪等。平时喜爱运动和身体协调的学生体质健康较好，例路金怡郭懿萱武熙蕾等学生。为了让全体学生保持健康的体魄和良好的运动能力，在今后的体育教育中采取以下措施教育学生注重合理的饮食习惯，不暴饮暴食，不偏食挑食，保持合理丰富的营养，防止营养过剩。二经常教育学生积极地锻。
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农村小学学生体质达标情况自查自纠报告2篇