1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生学生家长对学校教师工作的满意度大幅度提高。当然我们也深知，师德建设是项系统工程，是学校教师队伍建设的项长期历史任务，不可能蹴而就劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。学校师德师风工作自查报告范文二师德是个教师的灵魂，教师的言行都对孩子起着潜移默化的作用。教师只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率,才能影响和感染学生。作为名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己存在问题进取心不强，工作满足于现状，缺乏进取精神。在工作中只是按部就班的去做，主动创新的时候少，满足于现状......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了小学教师师德培训计划小学教师师德规范，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进步明确了责任。二学先进典型，塑教师形象个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的年学校师德师风工作自查报告教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，下面是小编为大家精心收集的学校师德师风工作自查报告，供大家参考，希望大家喜欢。学校师德师风工作自查报告范文教师是人类灵魂的工程师......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....严格要求自己，做到学为师，行为范。总之，只要我们从点滴做起，从每细微处做起，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，我们就定会成为名优秀的人民教师。全文完年月日且过，要求只要不出比漏就行了。师生关系较差，对学生不够尊重。在工作中，经常遇到些纪律散漫的学生，上课了不进教室，课堂上大声喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序还经常遇到些完不成作业或干脆不做作业的学生，遇到这种情况，我不是以宽容的心态去理解和说服教育，而是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是种不尊重学生人格的表现。经深刻的反思，其根源是自己对师德师风认识不深，对师生关系认识不足二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。业务有待提高。学习较少......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习教师讨论，谈体会，谈感想等。第三，聘请领导优秀教师来校做报告。应该说对教师的启发很大。三抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。召开教职工会......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了系列的学习宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校开展师德师风建设工作进行下总结领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由张文同志任组长，学校其他行政领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，具体建设师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用每个工作日下午的培训和教师例会组织教师学习邓小平理论，第三次全国教教师代表大会作出的全面推进素质教育的决定，同志关于教育问题的谈话，三个代表重要思想等。各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....设立师德师风投诉箱。向学生学生家长公开学校投诉电话，接受学生学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理整改。学校将师德师风建设与年度考核晋职晋升教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占定的比例。通过开展师德师风自查自纠，学校领导教师进步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费乱订资料体罚或变相体罚学学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。近年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....热爱学生，首先要民主平等地对待学生，和学生交朋友，成为学生生活上和学习上的知心朋友，及时把握学生的忽视了学生的主体性。反思较少。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。而恰恰在这方面，我不太擅长，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入。教研力度不够。只抓课堂教学,不善于总结积累,很少写教研论文。由于思想上存在着等懒靠的情绪，时的教研，只是为了应付，根本其不到提升业务的作用。家校联系较少。不能主动的与学生和家长取得联系，争取得到家长的支持和配合，及时了解学生的动态，对学生对症下药。做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....工作方法不够先进，只是很肤浅地照本宣科，教育教学方法缺乏灵活性艺术性生动性和趣味性，教学效率不够高。课堂上还是支粉笔张嘴，以教师为中心，填鸭式的满堂灌，事倍而功半。与任课老师沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲的处理，缺乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。二今后改进的措施爱岗敬业，与时俱进既然选择了教师这个行业，我们就必须静下心来，专心致志的做好本职工作。作为名教师，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我要求自己必须时刻站在时代的高度，具有自强不息和与时俱进的精神，增强自己的师德修养，脚踏实地，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊名利。，以人为本，关爱学生教师对学生的爱具体表现在对学生人格的尊重上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学且过，要求只要不出比漏就行了。师生关系较差，对学生不够尊重。在工作中，经常遇到些纪律散漫的学生，上课了不进教室，课堂上大声喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序还经常遇到些完不成作业或干脆不做作业的学生，遇到这种情况，我不是以宽容的心态去理解和说服教育，而是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是种不尊重学生人格的表现。经深刻的反思，其根源是自己对师德师风认识不深，对师生关系认识不足二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。业务有待提高。学习较少，不能很好地用先进的理念来指导自己的工作，工作方法不够先进，只是很肤浅地照本宣科，教育教学方法缺乏灵活性艺术性生动性和趣味性......”。