有的政治敏锐性和洞察力，不具有种时不我待的使命感和危机解决问题上，不能充分发挥理论知识在生活中的重要作用，不能用学到的知识指导自己的工作。

因此，我在学习上总是存在着不想学习不愿学习的思想。

二政治意识方面政治意识有所淡化，对国家的大事不关心，对国家的政策不了解，看报，看新闻的时间较少，不能及时了解国家的时事。

自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平时的工作就行了，没有意识到作为军人应该懂国事，知国事，熟悉国家的政策，关心国家的大政方针。

政治纪律意识不强，落实条令条例的意识不强，在落实规章制度上打折扣。

条令条例的学习教育不经常，学习条令条例的自觉性和积极性不高，总认为自己当兵这么多年，对部队的管理规定和各项规章制度比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯就行了，不能高标准地要求自己。

在执行上级命令指示上整顿中，我清楚地认识到自己在部队的生活学习工作中存在的不足，认识到自己存在问题的严重，如果不加以改正，将势必影响部队的工作成绩，影响到自己的成长进步。

现在，我就存在的问题作如下汇报政治理论学习方面对学习的认识不充分。

在上级组织学习时，总是混日子，不把心思真正用在学习上，总是想这是必要的形式，没有实在的内容，总是不把听课放在心上，学习都是被动式地接受，而不主动学习，在平时的生活中更没有自学的习惯，不重视理论知识的自学，甚至不愿意安排时间自学。

学习动力不足。

在平时的学习中，缺乏学习兴趣，总认为在部队学习的这些理论知识对打仗没有多大的作用，只要自己学习好了专业知识就行了，没有必要学习这么多的政治理论知识。

不能充分认识到政治教育在军队建设中的重要地位和作用。

没有端正的学风，不能理论联系实际。

由于学习风气不是很好，在学习中总是不能静心学习，看到别人在玩自己也玩，不能正确对待学习，不会把学到的知识用在度课，切实从思想深处摒弃切不利于工作不利于部队管理的想法，确立立警为公执法为民的思想，确立求真务实，真抓实干的思想，确立依法治警从严治条令条例的意识不强，在落实规章制度上打折扣。

条令条例的学习教育不经常，学习条令条例的自觉性和积极性不高，总认为自己当兵这么多年，对部队的管理规定和各项规章制度比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯就行了，不能高标准地要求自己。

在执行上级命令指示上有种得过且过的思想，落实上级指示不坚决不彻底。

有时我对上级的指示搞变通，不能完完全全地按照指示精神工作，把落实上级的指示精神做在表面，不律，但在些细节上不注意，在小事不严格要求自己，认为犯点小，对自己不会有影响。

在对部队的体制编制的调整中，乱传播小道消息，不负责地乱议论。

以上是我对照自身查找出来的问题，虽然自己存在不少的问题，但请大家相信，我会在今后的工作中不断地加以改正，同时对自己没有查找到的问题，请大家给予指正。

部队个人查摆整改措施三第存在的主要问题第二分析存在的问题原因第三具体整改措施根据部队统安排部署，连队开展了纪律作风整顿活动。

我系统学习部队纪律作风整顿的实施方案等有关文件以主题讨论，军人大会等形式在连开展纪律作风整顿学习，通过学习讨论，使我更加清楚各项纪律规定，增的思想，进步严格要求自己，做名真正合格的基层干部。

在工作方面求真务实，真正沉下心来抓好部队管理，勇于吃苦，勇于奉献，不等不靠，增强事业心责任感，加强自身表率作用，努力把大队建成管理严格作风优良军事过硬的先进大队。

加强自我改造，提高综合素质。

目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干行爱行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。

勤请示，多汇报，当好大队领导，维护班子的团结和战斗力，充分发挥主观能动性，将部队全面建设带上个新台阶。

以上就是我在这次作风纪律教育整顿中的剖析心得和对今后工作的打算，请领导和同志们批评指正。

部队个人查摆整改措机感。

不善于运用马列主义毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻不全面。

二工作中缺乏顽强拼搏精神，专业业务素质没有进步提高。

主要表现在是工作按部就班凭经验办事的经验主义有种得过且过的思想，落实上级指示不坚决不彻底。

有时我对上级的指示搞变通，不能完完全全地按照指示精神工作，把落实上级的指示精神做在表面，不二在这次整顿中，我清楚地认识到自己在部队的生活学习工作中存在的不足，认识到自己存在问题的严重，如果不加以改正，将势必影响部队的工作成绩，影响到自己的成长进步。

现在，我就存在的问题作如下汇报政治理论学习方面对学习的认识不充分。

在上级组织学习时，总是混日子，不把心思真正用在学习上，总是想这是必要的形式，没有实在的内容，总是不把听课放在心上，学习都是被动式地接受，而不主动学习，在平时的生活中更没有自学的习惯，不重视理论知识的自学，甚至不愿意安排时间自学。

学习动力不足。

在平时的学习中，缺乏学习兴趣，总认为在部队学习的这些理论知识对打仗没有多大的作用，只要自己学习好了专业知识就行了，没有必要学习这么多的政治理论知识。

不能充分认识到政治教育在军队建设中的重要地位和作用。

没有端正的学风，不能理论联系实际。

由于学习风气不是很好，在学习中总是不能静心学习，看到别人在玩自己也玩，不能正确对待学习，不会把学到的知识论知识不够钻研。

表现在对待工作有时不够主动积极，只满足于完成上级和领导交给的任务，对理论知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。

认为只要按时完成工作就算了事了。

缺乏种刻苦钻研的精神。

在组织纪律方面存在执行制度不严，有时私自外出到别的连队现象。

第二分析存在的问题原因上述这些问题的存在，虽然有定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。

在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因。

全文完年月日解决问题上，不能充分发挥理论知识在生活中的重要作用，不能用学到的知识指导自己的工作。

因此，我在学习上总是存在着不想学习不愿学习的思想。

二政治意识方面政治意识有所淡化，对国家的大事不关心，对国家的政策不了解，看报，看新闻的时间较少，不能及时了解国家的时事。

自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平时的工作就行了，没有意识到作为军人应该懂国事，知国事，熟悉国家的政策，关心国家的大政方针。

政治纪律意识不强，落实条强了法纪观念和遵纪守法的自觉性，深刻认识到违法违纪问题产生的根源及其危害性，筑牢了军队思想道德防线，增进了工作作风。

第存在的主要问题开拓军事创新的精神还有待进步加强。

虽然，过去在自己训练中做得也不错，但也存在些问题，果断和胆量有待进步提高。

军事重检查，不注重工作效果，不讲求工作成绩。

三日常工作方面对工作没创造性的意见，没有把自己的精力全部用在工作。

在工作中没有良好的精神状态，不思进取，感觉这样的工作没意思，工作只求没问题不求出成绩。

工作积极性不高，没有主动地工作，只是被动地接受任务，对工作中存在的问题不是主动解决，而是主动回避，对些艰苦的工作总是想方设法地躲避。

在工作中没有高标准地完成任务，履行职责不严，工作不踏实。

自己对工作不能尽心尽职，对工作不能兢兢业业，在工作中，总是不能严格要求自己，对工作的标准不高，不能按照职责完成任务，不能积极主动地工作。

四作风纪律方面有时作风松散，对自己的要求时紧时松，不能坚持贯性，认为只要工作做好就行。

散慢的作风怎么能干好工作呢作风不实，只会给工作带来不安全不稳定，影响工作的整顿中，我清楚地认识到自己在部队的生活学习工作中存在的不足，认识到自己存在问题的严重，如果不加以改正，将势必影响部队的工作成绩，影响到自己的成长进步。

现在，我就存在的问题作如下汇报政治理论学习方面对学习的认识不充分。

在上级组织学习时，总是混日子，不把心思真正用在学习上，总是想这是必要的形式，没有实在的内容，总是不把听课放在心上，学习都是被动式地接受，而不主动学习，在平时的生活中更没有自学的习惯，不重视理论知识的自学，甚至不愿意安排时间自学。

学习动力不足。

在平时的学习中，缺乏学习兴趣，总认为在部队学习的这些理论知识对打仗没有多大的作用，只要自己学习好了专业知识就行了，没有必要学习这么多的政治理论知识。

不能充分认识到政治教育在军队建设中的重要地位和作用。

没有端正的学风，不能理论联系实际。

由于学习风气不是很好，在学习中总是不能静心学习，看到别人在玩自己也玩，不能正确对待学习，不会把学到的知识用在度课，切实从思想深处摒弃切不利于工作不利于部队管理的想法，确立立警为公执法为民的思想，确立求真务实，真抓实干的思想，确立依法治警从严治二是满足现状，认为各项工作都搞得不错，自己可以松口气了，可以躺在功劳薄上休息了，缺乏再接再厉持之以恒的精神三是正确运用科学理论，探索新时期政治工作的新路子，不断提高业务素质和领导艺术水平方面下功夫不够。

三工作缺乏拿起批评和自我批评开展积极健康思想斗争的勇气。

主要表现在是对批评和自我批评的深刻含义作用认识不足，没有看到这有力武器的效应二是怕字当头，怕讲不准，怕伤和气。

以至于班子成员之间同志之间团和气，积极健康的思想斗争开展不起来。

四工作开展的深入程度不够，在总结提高的能力上有待加强。

在实际工作中，自己有明显忙于事务，被动应付工作的痕迹，创流业绩建流大队的持之以恒的后续力量不足，只求工作任务的完成，不去认真思考，认真总结，从而没能很好的在经验中提高自己。

二问题存在的原因对政治学习走过场。

停于形式，敷衍了事，在政治学