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doc 党员干部个人“两学一做”民主生活会个人对照检查材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:11 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:08

《党员干部个人“两学一做”民主生活会个人对照检查材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....充分发挥主观能动性。要加强业务知识的学习,特别是在市场经济大潮中定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉刻苦地钻研业务,夯实基础,灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作,干行爱行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。提高运用法治思维和法律手段解决经济社会发展中突出矛盾和问题的能力,做到既严格依法办事,又积极履行职责,做到不越权不滥用不失职。工作才能更加科学严谨而富有成效地向前推进。廉洁自律有待于进步深化提高,严于律已,身体力行,率先垂范,堂堂正正做人,勤勤恳恳工作,清清白白做事。任何时候任何条件下,都能安得下心,守得住身,既管好自已,做到慎独慎欲慎权慎微,增强拒腐防变的能力,应该襟怀坦白,光明磊落,身正气。并且严于律已,身体力行,率先垂范。要时刻把人民的利益放在心上,时刻保持艰苦奋斗的作风。二今后的整改措施加强政治理论学习......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如果把权力转化为扎扎实实为群众办实事,做好事,才能为官任,造福方,流芳百世。如果恃权轻法心存侥幸,政治上丧失信念经济上贪得无厌生活上腐化堕落,那终将落马坠地。如果吃苦在前,享受在后,耐得住艰苦,管得住小节,挡得住诱惑,永葆共产党员本色,才能做到常在河边走永远不湿鞋。我将以反面典型作为镜子,以反面典型为戒,切实把严守政治纪律和政治规矩印刻在海脑里。不断锤极大损害党的形象,社会影响极其恶劣。反面典型案件警示全党,只有把纪律和规矩挺在前面,才能坚守住反不廉洁的防线。每名党员都要做政治的明白人,以党性意识政治觉悟组织观念严格要求自己,丝毫不可麻痹松懈。在营造政治新生态的今天,习近平总书记反复强调,要把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置,为的就是锻造我们事业更加坚强的领导核心。做政治上的明白人......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....满足于般部署般要求,手硬手软,紧阵松阵,今年初没有组织召开全局党风廉政建设工作部署会议,这说明落实全面从严治党还不到位。全文完咨询,模棱两可缺少耐心对企业的指导,泛泛而谈无的放矢对企业的意见,跟踪不够落实不力等等。三是敢于担当的精神不够强。有的党员干部满足于常规性工作开展,习惯安于现状按部就班,对改革路上的困难和矛盾有畏难情绪,主动作为意识不强,面对各项工作,有的党员干部总认为时间紧干不完,任务重干不动,标准高干不好,存在慢落实软落实现象有的党员干部过于计较,工作职能有交叉就踢皮球,奉行多事不如少事,生怕多做事多吃亏。三贯彻落实全面从严治党两个责任方面。主任责任不清晰。对主体责任的认识和落实还存在差距,没有真正把党风廉洁建设归为主业,局党组的龙头作用体现不明显党员干部工作生活学习随大流,没有达到个合格党员应有的标准,对些不良现象,不制止不纠正......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....对社会上的不良思潮和不于三会课等传统载体,形式主义还比较突出,难以激发起党员干部参与热情内容上缺少吸引力,如,有的党支部对组织生活缺乏正确认识,片面地把文娱活动作为党组织生活新形式,以娱代教重趣轻理,导致了党组织生活的魂没了。对四种形态把握不准。有的领导干部对如何让咬耳扯袖红脸出汗成为常态,心中无数方法缺失,对度把握不准。如,在办案过程中,单纯强调四种形态,重视监督的程度大于执纪,过分依赖约谈函询诫勉谈话等方式,还是本着保护干部第原则,有大事化小小事化了不正确态度,没有起到应有的警示震慑作用。党内监督还不到位。广大党员作为党内监督的主体,民主权利意识仍动为主动,做到有的放矢,积极开拓进取,提高工作水平。要不断加强学习,加强锻炼,努力提高自己执法办案的本领加强自己工作能力和修养要开拓创新,积极进取,把工作提高到个新的水平。加强自我改造,自我完善......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....正是由于学之不深,思之不透,对严守政治纪律和政治规矩的认识有些模糊,甚至把讲政治纪律和政治规矩当作是大领导的事儿,认为在我们这个层面,只要把工作扎扎实实做好就可以了。没有认识到无论是在哪个岗位哪个级别,只要是名共产党员,都必须要把遵守党的政治纪律和政治规矩融入到自己的生活和工作中去,融入自己的言行,贯穿自己的生,从而自觉地强化纪律规矩意识,在政治上思想上行动上始终与党中央保持高度致。党员干部个人两学做民主生活会对照检查材料二在这次两学做专题教育活动中,自己通过学习文件,认真讨论,深刻反思,更进步地查找出了自己存在的问题及其原因,现对照剖析如了权,就必然要和金钱打交道,各个方面的诱惑也随之而来,如何处理好奉献与索取的关系,是否将人民的利益国家的利益放在首位,才是对每个为官者的严峻考验。如果把国家和人民赋予的神圣权力,当成了谋取不义之财,谋取私利的工具......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作风纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律城管业务知识,更要认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表的重要思想和科学发展观,精读中来到群众中去的实质方面,做的工作还不够。切为了群众就是要我们真正做到全心全意为人民服务,拿出百分之百的热情接待每个办事的人。业务素质不强。虽然,过去在自己的本职工作中做得也不错,但为大局的工作做得较少,对村未来发展的方向在群众工作方面,有时不够主动积极,只满足于完成上级机关和领导交给的任务,存在等靠思想。城中村改造群众工作没有很大的起色。工作作风不够扎实。表现在对待工作有时报有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,有没有创新精神,对问题不作深层次的分析,思考......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....局党组对党纪教育的责任认识不到位,把党纪教育简单归于纪检监察工作,指导和监督不够有力,缺乏常态化制度安排,党纪教育成效不明显。些党支部党纪教育犹如蜻蜓点水,开展不深入不扎实,党员干部受教育也不深刻。三是遵规守矩的标准还不够高。大多数党员有得到有效发挥。党内监督方面,民主集中制没有得到充分贯彻落实,如,在召开局党组会议时,有时没有进行充分沟通,酝酿准备不充分,工作论证不深入,个别议题偶有议而难决现象。二聚焦践行四个合格方面。在政治合格方面是政治坚定力不够强。有的党员干部认为讲到政治就上纲上线,没有很好地做到绝对忠诚,缺乏对马克思列宁主义的坚定信仰,缺少对中国特色社会主义的高度自信,与习总书记要求的虔诚而执着至信而深厚还有不少差距。对些有损党委和政府形象的政治笑话牢骚怪话,缺乏应有的警惕,没有及时辟谣止谣。二是政治鉴别力不够强......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....有的党员干部拈轻怕重挑肥拣瘦,不愿意到艰苦的环境和岗位磨练自己。如,今年市组选派干部驻村蹲点,虽然我局只有个名额,但是主动报名的干部少之又少。三是家风教育存在短板。局党组没有把家风教育作为加强领导班子和党员干部作风建设的项重要内容,及时了解和动态跟踪党员干部的家庭家风情况。有的党员干部在观念上解决好给子女留什么财富的问题,觉得留物质比精神更有必要有的党员干部没有正确处理好家庭与工作之间的关系,时常为了工作而忽视家庭,放弃与妻儿相处的时间。在发挥作理解还不够透彻,重视法律高压线多些,纪律红线意识还有待进步提升,特别是政治规矩意识还比较淡薄。如,在补缴党费这件事情上,虽然不敢不交,但缴纳过程中,个别党员满腹怨言,这就是不懂规矩不守规矩,是党的纪律观念规矩意识匮乏的表现。二是党的纪律教育不够重视。没有把党纪教育作为党员干部政治理论学习的必备内容抓紧抓实......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....只有这样,才能落实遵守党的规矩的五个必须,让纪律观念和规矩意识在广大党员干部心中牢牢扎根。二以反面典型为镜毛泽东同志说过,典型本身就是种党员干部个人两学做民主生活会对照检查材料分享人覃婵佳党员干部个人两学做民主生活会对照检查材料两学做学习教育党风党纪专题教育活动开展以来,按照市委组织部关于印发许昌市两学做学习教育党风党纪专题教育民主生活会实施方案的要求,我认真深入学习了习近平总书记系列重要讲话和中国共产党党章中国共产党廉洁自律准则如,在制定出台两个责任清单前,局党组及班子成员对所承担的党风廉洁建设职责不明确,导致些同志不清楚自己责任所在,对党风廉洁建设岗双责重要性认识也不足,在抓落实上存在缺位虚位,对分管科室部门及其干部失管失教失监。监督责任不明确。对重点岗位和关键环节权力运行监督的措施还不够具体,没有建立长效性监督问责机制......”

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