1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....没有自始至终保持健康的生活情趣高尚的道德情操，甚至在各种诱惑面前难以经受住考验。组织政治纪律淡薄，对照三严三实存在差距。班子成员政治纪律约束有所放松，以身作则的表率作用不到位。通过教育实践活动发现，党员干部在坚持执行党的纪律，对照为民务实清廉六个字，结合查摆出享乐主义和奢靡之风在班子成员身上暴露的问题就会发现坚守过得硬，求稳怕乱的思想在作怪。对新形势下新的问题缺乏周密的思考，思想观念滞后。遇事按部就班，不愿去冒风险，满足于老经验，习惯于老套，总觉得差不多，立足于不惹事，不出头。纪律观念不强，工作作风不扎实，求真务实精神不够。比如对于工作任务分工，没有充分发挥主观能动性，履职尽责的事业心责任感不强。在工作中存在等待观望思想倾向，缺乏敬业奉献开拓精神，特别是在涉及需要多部门协调的问题时有畏难情绪，怕麻烦，造成解决基层学校实际问题束手无策......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....与群众沟通较少，了解群众需求不够。比如领导班子普遍局限于每学期开学督导检查和陪同上级进行专项工作督查，自己主动下基层深入学校深入师生深入群众走村入户调查研究少，探求群众关心的入学难入园难精细化管理素质教育推进等问题主动性不高，缺少真抓实干开拓创新和进取精神。宗旨意识不强，对群众的所思所想所盼了解不多，工作力度不大。为民服务的思想还没有完全树立，有些群众诉求不能及时解决，有时存在躲绕推现象。比如群众反映的关于校车数量不足，希望进步解决在校学生的返校问题，教育局仅根据实际情况，做好各校调查摸底和可行性研究，梳理全市情况及时向市政府做好汇报，但在与公交客运公司及相关部门协调上力度还不够，相关惠民政策宣传和配套措施不到位。群众来我局办理业务不便捷。比如主要股室的办事流程人员还是信以为真，缺乏足够的政治鉴别力。对教育改革过程中涉及的深层次矛盾，思想上准备不充分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....正确认识自己，正确认识自己手中的权利，正确认识组织上对自己的培养，是加强自身作风建设的原动力。具体来讲，搞好本职，虚心向教职工学习，谨言慎行，听取意见，摆正位置，认真关心关注学校发展，多想人民群众关心的事，多想教职工的事，多想党员教育的事，多想培养年轻干部的事，多想学校前途和自己使命的事，在内涵发展精细化管理谋事创业上下功夫。五继续深入学习，加强理论实践统。班子成员将继续认真学习习近平总书记系列重要讲话精神以及市委党的群众路线教育实践活动督导小组部署内容精神，对照三严三实要求，对照焦裕禄精神认真查找自己在四风方面存在的问题，对问题实质产生根源及其危害进行深刻的自我检查和剖析反思，努力达到自我净化，自我完善，自我提升的目的，从而强化为民宗旨意识，指导依靠教职工推动学校教育科学发展的后续实践。学习并坚持民主集中制，搞好团结和带领......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....切实改进教育教学工作。二关系群众切身利益方面。针对群众关心的城乡教育均衡发展入学难入园难，个别学校办学行为不规范，师德水平不高，如恶意补课，乱订教辅资料，乱收费等行为，治理力度不够，为基层群众教职员工办实事解难会主义的信仰不坚定，只要实惠不要主义三是把自己混同于般群众，放松对自己的要求，个人主义自由主义严重。宗旨意识出现了淡漠。从自觉抵制四风到适当被吹风，再到主动跟风，固然有大环境的影响，但是为民宗旨意识出现淡漠是事实。想事情干事业没有坚持群众主体地位，没有真正把师生所思所盼所忧所急排到首位。如班子成员身先士卒的导向性作用发挥不到位，面对工作中的问题很少从主观上查找原因，而在合理性上产生疑惑，这是班子成员缺乏宗旨意识和担当精神的反映。党性修养不强。随着社会的进步和发展，党员干部党性修养没有与时俱进，表现为党性原则不强没有能够永久保持党的先进性和纯洁性......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....遇事存在畏难情绪。比如对于教育系统长期存在个别教师师德问题，没有采取有效措施，导致少数教师的师德问题得不到及时纠正。总认为教师主流是好的，对涉及教师有偿补课收受家长礼品，乱订教辅等违反师德的问题只要社会有反响，就去查处，对教师布置作业过多的问题总认为属学校管理范畴，仅限于就事论事，缺乏长效机制，这就造成了查处不力，治理不严的被动境地。科室之间工作上缺乏协调配合，统筹兼顾。对少数同志贻误工作对工作推诿扯皮等现象缺少正面引导和教育。班子成员之间与基层学校领导之间沟通联系交心谈心少。深入基层调查研究少，开展工作安排部署多，督促检查少，帮助基层群众学校解决实际问题的能力不强，比如群众公室使用超标，接待公私不分公车私用公款吃喝人情消费等现象，中央八项规定出台后，思想上能够切实按照中央的要求和有关规定执行，但有时还有超标和浪费现象。三联系服务群众最后公里方面......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....班子成员深知对农村学校安全管理方面存在隐患，但总认为是历史遗留问题，等待时机成熟再行解决。四奢靡之风注重勤俭节约不够，有时公务活动存在浪费现象。在八项规定出台前，在安排接待上级部门检查时，存在要面子，讲排场现象，热衷标准不能低于周边县。比如在上级审计中发现无依据发放补助和超比例列支招待费的问题就是由于把关不严造成的。存在浪费现象。浪费问题看起来是小事，比如张纸支粉笔虽然只有几分几角钱，但它却反映出个单位的管理是否严谨，干部的管理是否规范，班子成员都存在管规范六创建四大校园等工作都是晋中市局近年来要求开展的重点工作，但我局些配套惩戒措施跟进不力，导致基层执行存在应付，缺乏长效机制。领导班子存在学用脱节的问题，比如课改，在全国参观学习了很多先进学校，也采取了措施，借鉴了新课型，但没有在实践中认真引深应用，形不成自身特色。二官僚主义好人主义盛行，怕得罪人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....严格执行晋中市加强师德师风建设的八个倡导和八条禁令和介休市关于进步加强和改进学校德育工作，促进学生健康成长的实施意见，建众路线教育实践活动通过问题查摆和聚焦，班子成员深刻认识到存在的问题，更要加强学习和自警，扭好世界观人生观价值观这个总开关，进步坚定理想信念，牢记宗旨意识，加强党性修养，历练道德品行，严守政治纪律，坚持党的群众路线这条生命线，提升涵养，奋发图强，努力作为。四下步整改方向和措施倾听广大人民群众呼声，切实改进教育教学工作。今后，我们将继续通过到基层实地走访调研召开座谈会发放调查问卷征求意见书满意度测评卡面对面谈心电话访谈开展三评议三建设三满意等活动，广泛听取人大代表政协委员行风监督员家长代表党员干部师生群众的意见建议......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....大家道同心同德同心同向同心同行。还要对照党章和党内条例抓学习，继续克服四风班就读等途径解决他们的上学问题。今年还满足家长需求，给两名智障儿童创造了接受教育的条件。年内，市政府根据万人口的县区市要建立特殊教育学校的规定，在原朝阳小学旧址启动建设特殊教育学校。现已完成土地征用和规划设计。针对家庭困难学生，全面落实国家资助政策，农村义务教育学校两免补，城市困难学生免费提供教科书政策。寄宿初中生小学生每生每年补助元生活费，确保中小学生不因经济困难而失学。三是进步规范办学行为和从教行为。以省教育厅规范办学行为十二条规定为依据，认真执行晋中市中小学常规管理五个规范，规范教师从教行为，规范招生编班行为，规范课程开设行为，规范学生作息时间，规范学校收费行为义务教育阶段学校严格执行划片就近免试分配的招生原则......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....比如对减轻学生课业负担，高中和初中毕业班禁补令思想上转不过弯，担心影响全市教育质量提升，没有从关心学生身心健康的长久大计上着想。政治鉴别力不强。比如微信作为种新型的网络交流平台，时常看到些不健康的思想言论，班子成员普遍认为事不关己，虽不传播，但也不主动批判主动抨击。大局观念不强。在正确处理整体利益与局部利益的关系上不到位，存在本位主义，缺乏盘棋思想。比如在全市创卫工作中，对城市学校厕所改造方面力度不大，存在畏难情绪，总认为学校人员集中，遇到特殊情况停水停电无法应对，因此，投入精力不足。民主集中制和党内生活开展不严格。决策议事程序不严格，存在随意性和简单化现象。对集中研究决议重大事项有不足之处，主要是听取基层学校意见少，班子之间沟通少。班子成员之间平时沟通谈心不够，批评和自我批评的武器运用的少，讲成绩多谈问题少，讲自己多说别人少，达不到团结批评团结的效果......”。