1、督导制本课题包括多级子制的阶段性探索，澄衷初级中学介绍构建三五教研模式途径和方法。分层递进研究所也于上半年与下半年分别举行了三次教学展示交流。形成多对面对面的中期指导年，总课题组对学校子课题开展中期集中调研。科研室排定了每所学校中期调研的时间，要求所有的学校在中期汇报时定要聘请专家进行点评，要让课题组的成员都参加中期调研活动，以便丰富学校子课题中期汇报的内容，近距离聆听专家对中期报告的点评，有利于学校子课题的持续教学法的深化推进实践研究，通过举办分层递进教学骨干教师培训班，以及分学科的培养指导，加强对青年教师的培养，现在已经在全区逐步形成了名骨干教师队伍，并把分层递进教学研究的重点，从单纯的教学五环节研究发展到教学思想学生差异教学新法教育心理的全方位的研究，可以称之为分层递进教学新探索。年月，在市五中学举办了场约有名教师参加的分层递进教学研讨会。进行点上指导对于学校课题实践中的个性化困难，弯路。进行面上群体指导年月日，在江湾初级中学举办总课题进展研讨会和江湾初级中学子课题开题论证会。邀请总课题中心组成员所有初中学校的分管领导科研室主任以及教师进修学院相关部门的负责人参加会议，重点对如下问题进行了面上的群体指导对总课题进展情况进行判断，明确下阶段课题推进的重点学校子课题的开题。通过对江湾初级中学申报的子课题的评价和解剖，对学校科研室主任进行选题开题报告撰写基本要求等方面的培训课教师对学生的辅导等，让教育质量的相关因素更加复杂。抓手四学校的管理学校办学自主权学校对国家课程的校本化处理学校校本课程的建设。
2、。确立了教学改进必须坚持的如下原则原则教学是学校的中心工作。教学改进是保证学校中心工作科学的可持续发展的保证，是落实科学发展观的具体体现。原则二教学改进是个长期的多阶段的过程。不可能通过个学期个学年的改进就能完成。课题研究是有时间限定的，教学改进则是持续跟进的。原则三教学改进课题中期汇报发言稿分享人田琛玲导语欢迎前来，希望以下的范文可以帮助到大家。更多的范文请关注,课题中期汇报发言稿研究概述对课题研究的目标思路进行概述，使专家有能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守己所不欲，勿施于人己欲立而立人，己欲达而达人的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。在我们大家的努力下，相信我们的学生会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来,全文完通过师生全员参与，全情投入，学校活动与班级活动相结合，个人学习与集体辅导相结合，诵读与展示相结合，评比与激励相结合，总结与提高相结合，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，现已形成了支强大而有声势的诵读队伍，诵读场面成为我校道亮丽的风景线，并形成了自己的特色。大家都知道营造书香校园，让孩子灵动的心自由地翱翔于学海书山之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，使之形成种风气，种氛围，种促使学生主动学习自由发展的人文胡建中，临海市团市委学少部部长项丽琴临海市德育研究咨询委员会主任张忠良，临海市教育局关工委副主任杨书望临海市普教科科长郎百能，临海市普教科副科长董立，临海市少先队总辅导员林正，临海市关工委科员盛鑫祥临海市各校德育课题组组长，本次活动得到我们当地政府领导和本镇各兄弟学校的大力支。
3、我受他委托讲几句话，国家级重点德育子课题临海市实验区共有九所学校，我们学校作为临海市唯所优秀实验校赴江苏领奖，这是我们学校的光荣，也是实验区领导和老师对我们的鼓励，今天，我们在这里举办读千古经典，奠成才之基大型文艺汇演暨国家级重点德育子课题成果汇报是对前第二阶段工作的总结，请领导和各课题组长多提宝贵意见，接下去我介绍下出席本次会议的领导和德育专家，临海市团市委书记接着各课题组的负责人就为什么要选择这项课题进行研究立项以来课题是怎样进行研究的课题研究取得了哪些阶段性研究成果向领导和专家们作了汇报。并就研究中出现的问题和存在的困惑向领导和专家们作了请教。点评阶段，严乃超老师王胄老师宋杏元老师张维元老师对明德高级中学浓厚的教科研氛围给予了高度评价，对各课题前期研究中取得的成果给予了肯定，并就中期报告的文本格式各课题的后期研究方向提出了很好地意见和建议，对各课题提出的研究中出题和项目，无论是在开题论证中期调研，还是在研究过程中，我们都聘请第三方专家，进行评估与督导，他们的意见对调整课题推进计划进步深入推进课题研究都起到了重要的作用。课题中期汇报发言稿月日下午，我校在办公楼三楼会议室隆重举行江苏省教育学会十二五立项课题普通高中历史生本课堂实践研究三星级高中学生学习物理心理障碍的成因及对策研究及苏州市学会课题新课程下有效转变高中英语教学方式和学习方式的研究历展与微调处理。四形成机制项目常态制为了提高课题研究的实效性和效率，总课题组要求学校根据本校教学工作中发现提炼的实际问题确立攻关项目。项目关注实施过程给教师。
4、持，他们也在百忙中挤出时间参加会议，有白水洋镇党委委员主管教育领导程正刚，白水洋镇团委书记王靓靓，以及全镇各校的辅导员，让我现的问题和存在的困惑发表了建设性的意见。领导专家们的点评直接到位精当精辟，使课题组成员对课题核心概念有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明朗的把握。相信，在各级领导的关心支持下，在课题研究专家的指导帮助下，课题组成员的团结协作，立足课堂，教学科研起抓，定会把我们的课题做好。课题中期汇报发言稿读千古经典，奠成才之基大型文艺汇演暨国家级重点德育子课题成果汇报讲话尊敬各位领导各位课题组长全镇各辅导员史学科运用角色效应发挥学生主体作用中期报告会。会议邀请苏州市教育学会的张维元会长宋杏元副会长王胄教授，太仓市教师发展中心肖广艳副主任崔美红主任严乃超老师。课题论证会由太仓市教师发展中心办公室主任崔美红主持，杨炳奎校长石炳奇副校长及四个课题组的老师共多人参加会议。报告会于开始，首先杨炳奎校长发表了热情洋溢的欢迎致辞，他代表学校对各级领导专家直以来关心支持我校工作并在百忙之中亲临指导表示衷心的感谢题研究方向的梳理相关项目的跟进案例的收集与整理经费调拨等工作。这样种部门联动机制，极大地提升了研究工作的效率，最大限度地拓展了研究工作的资源。专家指导制以科研室为龙头，对学校子课题定期把脉指导，及时总结交流。年下半年，总课题组有对所有学校的课题推进工作进行了全覆盖的指导和调研。以区教研室为业务引领，面向基层学校老师，加强教学法的研究，推广先进教学经验，保障课题实施的针对性，有效性。评估。
5、生导师让大家明确课题开题之前应该做好哪些事情。年月日，总课题组又在丰镇中学举行了所有初中学校校长和科研室主任参加的课题推进会，对三项内容进行了面上的群体指导是通过丰镇中学子课题开题，给大家提供真实的案例，明确子课题开题应该做些什么二是子课题开题之后，如何尽快将课题通过项目研究的方式加以推进，实践和研究交织进行三是如何进步加强对情报资料的收集整理和提炼，让其成为课题研究的理论基础。区十大课题之的分层递进线教师对我区总课题的知晓程度以及参与的意向，了解不同学校依托总课题实施教学改进的基本思路。年月月，各初中学校根据总课题组的要求，重新审视学校确立的子课题，重新设定了研究的方向，并初步完成了开题报告。年月，学校子课题集中开题。科研室排定了每所学校开题的时间，每所学校开题均有专家进行点评，课题组的成员都参加开题活动，以便明确各自的工作任务，了解指导专家给出的具体意见和建议，确保在具体的课题推进中少走究的四个抓手抓手相关的教育政策初中的生师比小班化教学教师的学历要求听课评课项目，范式备课项目，每个政策的出台，都会对教育质量产生相关的影响。抓手二学生个体的学习和生活状态学生每天的睡眠时间学生的课外阅读量学生参加课外辅导的时间学生周末的补课状况学生学习的自信心学生内在的学习动机学习的压力等，都会对教育质量产生直接的影响。抓手三教师的教学师生关系教师的教学方式教师营造的学习环境教师的备课和上课题实践面上指导，达成共识两年半来，课题组通过面上指导，使得教育局教师进修学院基层学校三个层面在许多关键性的问题上达成了共识。
6、让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白个道理，养成种品质，学会种本领。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解些含义深刻的，有定意义的句子，使学生学到千古美文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀富贵不以热烈的掌声向他们的到来表示欢迎。朋友们，过去的年，在全体老师勤勤恳恳的工作下，在同学们的刻苦努力下，白水洋小学教育教学成果显著，学校在面向全体学生，全面培养学生综合能力方面取得较好的成绩，全校教职工正积极探索走读寄读双轨并行的办学新路，朝着创现代化示范学校建信息化教育窗口的办学目标阔步迈进。本学期，我们在团市委市教育局以及当地政府的关心帮助下隆重推广国学经典诵读工程，其意义深远，影响巨大，成效显著，师们同学们大家好,因庞校长公务繁忙，不能到会，我受他委托讲几句话，国家级重点德育子课题临海市实验区共有九所学校，我们学校作为临海市唯所优秀实验校赴江苏领奖，这是我们学校的光荣，也是实验区领导和老师对我们的鼓励，今天，我们在这里举办读千古经典，奠成才之基大型文艺汇演暨国家级重点德育子课题成果汇报是对前第二阶段工作的总结，请领导和各课题组长多提宝贵意见，接下去我介绍下出席本次会议的领导和德育专家，临海市团市委书记接着各课题组的负责人就为什么要选择这项课题进行研究立项以来课题是怎样进行研究的课题研究取得了哪些阶段性研究成果向领导和专家们作了汇报。并就研究中出现的问题和存在的困惑向领导和专家们作了请教。点评阶段，严乃超老师王胄老师宋杏元老师张维元老师对明德高级中学浓厚的教科研氛围给予了高度评价，对各课题前。
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