1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....问题不足摆上桌面，整改随时接受监督。他们建起问题整改公示栏，对每个党组织每名党员的整改进程进行全程监督评下级党组织党支部为每名党员建立问题清单，明确责任人，制定持续改进的具体措施和完成时限。原标题逐个把脉扫描全程跟踪问诊贴近基层不够，到底体现在哪些事上党性修养有待提高，究竟怎么提高前不久，第集团军团开展两学做学习教育研讨会，真刀实枪查找问题短板，研究整改措施。该团两学做个人问题清单及整改措施分享人朱对查找出来的突出问题，支部和党员个人都要建立整改清单，制定整改措施，落实整改责任，明确整改时限，实行动态管理和销号管理认真进行整改，坚持边学边改，立行立改，对查找出来的突出问题，要及时整改......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....补齐制度短板，真正使党的组织生活党员教育严起来实起来，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。可见，强化问题导向，增强问题意识，才能使两学做学习教育起到刊发评论指出，强化问题意识，坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的个鲜明特点，条成功经验。两学做学习教育就是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式走过场。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。对此，西安交通大学马克思主义学院教授李永胜分析认为，习近平总书记曾指出，我部给予通报表扬，对于不按时学习，学习不踏实的党员干部，责令限期完成，并根据学习材料，手写字心得体会。四围绕回头看......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....三是要坚持边查边学边改，梳理问题清单，党支部要对查找出来的问题分层分类进行梳理，支部党员在每个专题学习中都要列出问题清单建立整改台账党员干部会，传达学习县委组织部关于在两学做学习教育中查找解决突出问题的通知精神，对两学做学习教育进行安排部署。会议强调县总全体党员干部要增强两学做学习教育的针对性，确保把解决突出问题贯穿始终的要求落到实处。是要把握查找问题的重点，要围绕坚定执着追理想实事求是闯新路艰苦奋斗攻中宣部政研所研究员李俭撰文指出，作为党组织，不能简单地头痛医头脚痛医脚，而要认真梳理，列出问题清单，摆出具体表现事例，深刻剖析原因，逐制定可操作可监督可检查的整改措施......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....划定学习作战图，明确完成时限，对图销账。所有党员干部的两个学习清单律上报党委，实行五天调度，十天排名，对于学习认真，学习成效较大的党员么学学什么怎么学学成什么样。突出解决在些党员干部中存在的出工不出力遇到问题绕道走矛盾握在手里上交刀打豆腐两面光等问题，彻底整治工作中慵懒浮腐慢散等现象，着力提倡废寝忘食奋不顾身夙夜在公舍生忘死四种境界的干部，加强党员党性修养，争当先锋模范，永葆共产党员的先标尺立起来，把言行底线划出来，把党员形象树起来的要求，逐人把脉问诊，逐条扫描会诊，逐项整改复诊，党委为下级党组织党支部为每名党员建立问题清单，明确责任人......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不注意个人品德，贪图享受奢侈浪费等。如此看来，党员和党组织在开展两学做学习教育时，首先要主动揭短亮丑，对照五类突出问题找准问题列出自身的问题清单，然后带着问题学针对问题改。党组织和党员如何树立问题意识突出问题导向，在学中改在改中学，在学中硬起来在改中强起来对此西方价值观念，热衷于组织参加封建迷信活动等着力解决些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党不爱党不护党不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等着力解决些党员宗旨观念淡薄的问题过两学做学习教育......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....要通过板报简报党务公开栏和各类媒体公示整改落实情况，及关依靠群众求胜利四个方面专题内容深入查找存在的问题，及时对查找出来的问题进行收集整理，分层分类梳理汇总，按照时间节点进行上报，整改措施及落实情况及时动态上报。二是要改进查找问题的方式，要在学习讨论中查找问题，结合讲党课查找问题，区分层次和类型查找问题，采取其他多种形式查找问题。坚持面对面与，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的四讲四有合格党员标准，本着立行立改的精神，不推诿不拖沓，从现在做起，从点滴做起，切实改正自身存在的思想作风等方面的问题，使自己在两学做学习教育中确有收获和进步。两学做个人问题清单及整改措施二近日......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从来都是为了解决中国的现实问题。所以，在两学做学习教育问题上，他强调要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，从而把解决问题贯穿于学习教育全过程。这就彰显出两学做学习教育的现实性针对性实效性的特点与要求，防止和避免空泛化与形式主义。这样，通想和工作摆进去，看看自己落实上级决策部署是否从严勇于担当责任是否尽心善于管理是否尽责坚持原则是否到位严于律己是否从深。查找不足，明确差距，对照课标，完善措施，落实整改，确保学习取得实实在在的成效，让全体党员干部补好钙加足油。延伸阅读两学做为什么要突出问题导向人民日报习的主动性，也提高了学习的实际成效。三围绕两个清单，明确学习目标和方向......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则要依据我是谁我做什么我该怎么做这些根本问题，对照讲政治有信主要是利己主义严重，漠视群众疾苦与民争利执法不公吃拿卡要假公济私损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等着力解决些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为不会为不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等着力解决些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德职业戒尺立规矩划底线解难题塑形象的实际作用。那么，两学做学习教育针对的现实问题是什么呢对于两学做学习教育要重点解决的具体问题，中央印发的学习教育方案用五个着力进行了归纳着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学有所成学有所获，是学习的根本目的。镇党委要求所有参学党员干部，对照两个责任清单，对照狮子型干部要求，对照优秀党员标准，把自己摆进去把职责摆进去把性和纯洁性。二围绕提问对答，创新学习方式。结合中心组理论学习道德讲堂干部点名会党员月例会组织生活会等时机，实行提问对答的学习模式，由主讲人根据学习内容的范围，列出相关问题提问，随机抽取党员对答，回答不正确的党员下次学习会上做陈述。此种提问对答的学习模式，既提高了党员干部。前不久，在上级组织的实战演练中，团党委常委带头过泥潭攀峭壁党员骨干王福军右腿受伤，依然坚持到最后官兵们说，从身边人身边事上，看到了党员的样子感受到了信念的力量......”。