1、生找到自己独特幸福的成长是教育的终极目标。要实现这一目标，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力。作为学校更是责无旁贷。今天试问学生你幸福吗?可能不一定能得到肯定的回答。究其原因，当下学生的负担还是过重，兴趣爱好还没有得到充分的发展，自主、自由的教学还没有完全形成。从这个现实出发，要求我们须少教师几十年如一日，过着清贫的生活，坚守三尺讲台，历尽艰辛，勤耕不辍，但看到孩子们成长的快乐，心中涌动着欣慰和成就感，他们感到这种付出是幸福的。正如柏拉图所说决定一个人心情的，不是在于环境，而是在于心境。教师的幸福更多的是追求的满足。作为教育战线的党员，更应淡迫要让教师幸福工作，学生快乐学习。只有感到幸福的教师，才能教出幸福的学生，很难想象一个心态不好的教师能给予学生微笑和幸福。作为政府、学校当应营造尊师重教的社会环境，维护教师的正当权益，关心教师的生活，助推教师的专业发展，让教师充分享受这一职业的独得之乐和幸福。作为教师当----发表于****-11-04让教育成为美丽绍兴的亮点——微型党课讲稿(建功中学)教育是国计，也是民生。教育是今天，更是明天。人们像盼望春天那样期望更好的教育。作为一名党员、一名教师如何不辜负人民的期盼，大而言之，立德树人，让每个孩子都成为有用之才小而观之，让。
2、---------------------------------------------现了教师的信仰，她以一名共产党员的忠诚践行了教育的理想。我们怀念她，应以坚定的教育信仰，努力做到道德自律、价值扶正、精神领引、思想提升，把立德树人作为自己毕生的追求，实现一名教师的庄严承诺。同志们，我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育……期盼孩子们能成长得更好……命价值和生存的意义，以卓越的精神力量使自己的人生跃升到新的高度，品尝桃李不言下自成蹊的幸福。惟其如此，当你仰望星空，回首往事时，才有无悔于人生，无愧于职业的自豪感。由此而深深地怀念刚离我们而去的我校老校长陈建琳，她以九十九高龄去世，没有丝毫的遗憾和悔意。因为她可以十八大的一席话坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。坚定对教育的信仰，坚守人格精神高地，坚决抵制各种不良思潮的侵蚀，经得起时代的各种考验。陶行知先生说过人生为一大事来，做一大事去。身为一名教育工作者，就要把教育看作一项大事业，么，我愿意献上整个春天。让校园永远充满爱的吟唱，让教育成为传播美好情感的源泉。使我们美丽绍兴的文明更加鲜亮、绚丽。三、让教育闪耀崇高信仰教育信仰是人们对教育育人价值和对社会发展作用的信服、执着和忠诚，是教师对人生。
3、种崇高理想来追求。在育人的长路上，以自己的悉心耕耘、精心浇灌，使学生的个性、人格、美德、情感得到培育，同时自己也在教育生涯中获得自我升华，凸显作为一名教师的、工作动力和理想境界。教育需要崇高的信仰，教师应努力成为教育信仰的圣者。当今社会，信仰的迷惘、价值的异化、功利的侵蚀无不在影响着我们，无可否认，有的教师因而产生了职业的倦怠、功利的浮躁和理想的丧失。面对现实的困惑，作为党员、作为有进取心的教师，一定要牢记习近平总书记在等相待、真心关爱，尊重学生的主体地位，充分了解和信任学生，引导学生全面发展。叶老的教导应该成为我们教师爱生的方向和教育行为的准则。作为党员更应在爱的奉献中做出表率，以彰显共产党人大爱无言的崇高品格。要像最美女教师张丽莉所说的那样作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那，教师是学生的引路人。每个教师都应以自己的爱心、责任、智慧和美德实现学生的美好梦想。这种爱的情愫包含着对学生的尊重、理解、赏识、包容、负责，体现在教师的每一个眼神、每一句话语、每一个举动中。这种爱不仅显现在像张丽莉、谭千秋、殷雪梅那样，生死危急时刻的勇敢和无畏，更多的节，孩子用妈妈的手机给老师发了一个祝贺短信，并一直跟在妈妈的身旁，想得到老师的回复，却没有回音，孩子一脸的失望。为了安慰孩子，妈。
4、事业的一种思想和精神自觉。主要体现于教育观念、精神状透现在日常的点滴。耐心引导是爱，上好每一节课是爱，认真改批是爱、严格要求也是爱……爱对教师来说，无时不在，无处不有。教师用无限的爱播种春天，播种力量，播种希望。这就是我们的师魂。叶圣陶先生指出，教师首先要胸中有学生，无论遇到什么事都坚持学生第一。对每一个学生都如此的温暖和欣慰，可见爱的力量有多大,爱是教育的真谛。教师要把爱的阳光洒向每一个学生，让学生发现真情，感觉温暖、理解公平、享受尊重。教育无小事，每一个细节都有可能影响孩子的一生，教师每天所做的一件件平凡的爱心小事，连着千家万户，关系着祖国的未来。学校是充满美好情感的圣生的兴趣、智慧，扬起学生自信的风帆，伴随着学生快乐成长，圆了素质教育的美好理想。提升幸福意识，发展幸福能力。于师、于生都应如此,幸福在执着的探索中、幸福在闪光的理想上，幸福在创意的成果里，让我们的教育充满幸福、更传递着幸福。二、让校园充满爱心情感记得一位家长曾说起，教，让学生成为快乐的自己。要走轻负高质的教学路径，真实地减轻过重的课业负担，优化教学过程，教学相长，激发学生的学习动力和爱好，让学生感受学习的愉悦。要尊重学生的个体差异，鼓励学生兴趣特长发展，坚持以特色求发展，以品质求生存的办学理念，让学。
5、抛弃单纯的考分论英雄、以升学论成败的观念，形成发展的、相对的、多元的质量观。凡在原有基础上得到提高的都应得到肯定利，以自己的高尚品格去践行教育的理想，用自己的倾心奉献去感受教育的幸福。我们要永远铭记温家宝总理的话当你选择了做教师，就是选择了幸福，选择了高尚，这就是人生最大的幸福。教师的幸福应建立在强烈的使命感和无私的奉献上，这就是对教师幸福的最好诠释。使学生幸福健康成长，也盼望有富裕的物质生活，但其实他们更向往精神的富有。教师的幸福感更多的来自职业的自豪感和事业的成就感。当他们用生命精心呵护学生的成长，燃烧自己，点亮学生前行的心灯当他们用自己的学识、修行开启学生的智慧，引领学生健康成长，这种精神上的幸福感是任何物质享受都不能替代的。孩子在校园中洋溢着幸福的笑脸，教育的使命是这样的伟大而又这样的寻常。事业崇高，需要我们满怀激情去追求工作平凡，更需要我们去默默奉献。请让我们凭着对党和人民的赤诚，努力为人民满意的教育添砖加瓦，使教育成为美丽绍兴的一个亮点。一、让师生感受快乐幸福教育因幸福而前行，好学乡镇微型党课讲稿---------------------------------------------------------------------------------。
6、是党对我们教师的殷切嘱托，这是人民对教育的美好希望。让我们满怀信心，以自己的爱心、奉献，把实现更好的教育这一目标落实到行动上，让教育成为中华民族复兴的光荣,（全文完），我把一生都献给了教育。作为早年浙江大学数学系的优等毕业生，她从花季少女到古稀之年，一直在中小学平凡的育人岗位上默默地耕耘。她没有自己的儿女，学校就是她的家，学生就是她的孩子。她把青春、心血、汗水都洒在了校园她把爱心、情感、学识都献给了学生。她以一个母亲的无私和情怀甘愿牺牲一些个人利益，成就这一大事业。我们要心怀强烈的使命感，把教育信仰作为一种精神动力来把握把教育信仰作为一种崇高理想来追求。在育人的长路上，以自己的悉心耕耘、精心浇灌，使学生的个性、人格、美德、情感得到培育，同时自己也在教育生涯中获得自我升华，凸显作为一名教师的、工作动力和理想境界。教育需要崇高的信仰，教师应努力成为教育信仰的圣者。当今社会，信仰的迷惘、价值的异化、功利的侵蚀无不在影响着我们，无可否认，有的教师因而产生了职业的倦怠、功利的浮躁和理想的丧失。面对现实的困惑，作为党员、作为有进取心的教师，一定要牢记习近平总书记在等相待、真心关爱，尊重学生的主体地位，充分了解和信任学生，引导学生全面发展。叶老的教导应该成为我们教师爱生的方向和教育。
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