1、席是不是这样想的，不管毛主席有没有这样的想法，我都觉得他已经看到了民主问题的本质是人民监督政府，这个就已经非常不容易了。其实我们对比一下国民党的领袖在同一问题上的表态。蒋介石也是对黄炎培同志讲的。说各方民主潮流之高涨是抗战7、8年来一种收获，如果不借此攻击政府，除此一点外，民主潮流越搞越好。蒋介石说民主我也喜欢，但是有一点不太好，你们老拿民主来攻击我们政府，只要你们不批评政府的话，你们想怎么民主就怎么民主。那大家说，不批评政府能叫民主吗?批评老百姓他不叫民主嘛,所以一对比就可以看到在一样的问题上究竟谁更高明。当年我们的共产党不是光要求人家的，在自己领导的地方也是忠心实意的实行民主政治的。在我们抗日战争时期，我们晋察冀边区的妇女们在进行选举，由于当年条件很简陋，当年老百姓的文化水平很低，但是我们为了让老百姓都能实行自己手中的民主权力，于是就发明的流动票箱这样的办法。我们土地改革完成以后，黑龙江省绥化县的人民们在选举政府委员，前面的一排是侯选人，后面的一排是选民，侯选人的屁股后面都放一个碗，老百姓你相中谁，就在谁后面的碗里放一粒黄豆，谁碗里的豆子越多谁就当选了，这种选举方式当然有一点原始，也不利于保密。侯选人回过头来还能看到，多少是有缺陷的，但是我们说他能够想起这种办法，这已经做的非常不容易。当年有一个老同志在后来他的回忆录里讲了一段话，他说社会群众文化水平低的投票方法很有创造性，有的是在每个侯选人名字下放一小盆，赞成谁就在谁的盆里放一棵豆子，有的在侯选三制政权就是在抗日根据地和各级参议会当中，共产党员只占三分之一，非党进步分子占三分之一，政界分子主要是开明绅士也占三分之一。也就是说这个政权是我们共产党建立起来的，江山是我们共产党带领老百姓打下来的，但是打下这个江山。

2、求是不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的现实需要是推进马克思主义中国化大众化、建设社会主义核心价值体系的现实需要。(二)加强党史学习和研究是提高党员能力的需要加强党史的学习和研究,提高党员、干部的能力,关键是提高党的执政能力,因此,要总结历史经验,科学把握党的执政能力的构成。党的执政能力的主体是由党的干部、广大党员和党的各级组织三个部门构成的,相应地,党的执政能力的提高也体现为这三个主体的能力的提高。第一,提高党的领导干部的能力石呢?他在南京我在村子里面干嘛我要去打他呀?后来老百姓说，你要我去参军也可以，你必须把地主的土地分给我。能不能满足人们对土地的要求，那就关系着我们能不能动员人民参加革命战争。实际上我们经过土地改革，把人民的积极性调动起来了。我们搞革命不是到那个地方，去一喊口号一贴标语老百姓就跟着我们来了，当年我们的共产党要动员老百姓搞革命，老百姓也是讲实惠的，你叫我去打仗凭什么?我们凭的就是把土地分给大家了。我们党取得民心的第三个原因应当看到我们有一个以毛泽东为核心的成熟的领导集体，这个领导集体制定了一系列的战略与策略。前面是讲政策，有了政策还要有正确的战略与策略。这个领导集体是遵义会议之后逐步形成的。毛主席是在1**1年4月在6届五中全会上，当选政治局委员的，到了1**5年遵义会议他进了政治局常委，正式的进入了中央领导集体。到了1**6年12月的时候毛泽东担任了中央革命军委会的主席，简称为中革军委。实际上当时的军事工作对于我们党来讲是第一位的，所以到了这时基本上毛主席就成为了党内的主要领导同志了。到了1**8年6届6中全会的时候，毛泽东的领袖地位就得到了进一步的确认，为什么得到了进一步的确认呢?就是因为当时共产国际专门指示中央要求我们全党要团结。

3、史学习和研究的要求,必须坚持四个服务党史学习和研究要为贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验服务,加强和改进党的领导,巩固党的阶级基础,增强党的群众基础为建设社会主义核心价值体系服务,推进马克思主义中国化、时代化、大众化、使之成为党员、干部和群众的坚定信念与实际行动为推进党的建设新的伟大工程服务,以加强党的先进性和执政能力建设为主线,切实提高党的建设科,准确把握开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、提高时效性上下功夫,增强创造力、凝聚力、战斗力。结合行业和地区特点,开展创先争优活动,深化基层党建工作三级联创活动,完善三会一课制度。三是推进党的基层组织党务公开工作。历史经验表明,党内民主是党的生命,党务公开是党内民主的重要内容。要以落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权为重点,不断提高党员对党内事务的参与度要坚持积极稳妥、注重实效,循序渐进、讲求实效,保证公开的时效性和经常性,防止形式主义要坚持统筹兼顾、改革创新,把党务公开与政务公开、村务公开、居务公开和办事公开有机结合、协调运转。二、全面把握加强党史学习和研究的主要任务2010年7月21日,党中央在全国党史工作会议上进一步明确了加强党史研究宣传和学习的主要任务一是深化党史研究,准确记载和反映党的历史二是组织党史学习教育,提高广大党员、干部的素质和能力三是扩大党史宣传,普及党史知识。(一)准确把握党史学习和研究的主题与主线近代以来中国人民面临争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务。党团结带领全国人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗,这是中共党史的主题和主线。中共党史是党领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利的。

4、毛泽东为首的中央的周围，确立了毛主席在党内的领袖地位。1943年3月份中央机关做了调整，3月中旬，中共中央在杨家岭召开政治局扩大会议，讨论中央机构调整和精简方案。经过几天的讨论，3月20号通过了《关于中央机构调整和精简的决定》。文件规定在两次中央全会之间，中央政治局担负领导整个党的工作的责任，有权决定一切重大问题。政治局推定毛泽东为主席，凡重大的思想、政治、军事、政策和组织问题必须在政治局会议上讨论通过。书记处是根据政治局所决定的方针处理日常工作的办事机关，它在组织上服从政治局，但在政治局方针下有权处理和决定一切日常性质的问题。书记处由毛泽东、刘少奇、任弼时组成。书记处会议所讨论的问题，主席有最后决定权。这是我们毛主席真正第一次名正言顺的担任党的最高领导人。45年6月份一中全会选举新的中央领导集体，除了他们三个同志以外还把周恩来和朱德同志也选进了中央书记处，所以他们这些人就成为中央领导集体的主要成员。这些中央领导集体我们可以看得出来是经过长期革命斗争种担心毛主席给他解答说，说我们找到了新路能够跳出这个周期率，这条新路是什么?就是民主，让人民来监督政府。毛主席说我们怎么跳出这个周期率，就是让老百姓当家作主，让老百姓来监督我们的政府、让老百姓来当我们的主人，这一点非常之了不起的。可能有时候说领导同志讲话也难呢，中央党校有位老先生前些年写了一篇文章，说毛泽东这个民族还有很大的问题，其中有个字就很成问题，不知道在坐的各位看出来没有，他们说有一个字就很不好，就是让字，就是让人民来监督政府。说共产党执行的还不是真的民主，说这个民主是口袋民主，说你想让老百姓监督政府的时候，从口袋把民主掏出来给大家，你不想让老百姓监督政府了，又把民主从老百姓手中收回去，放到口袋里面去。不知道毛。

5、则和政治责任。探索规律,了重要贡献。同时,我们也要清醒地看到,现在,大多数在职党员干部和领导干部都是新中国成立后出生的。许多人没有经历过新民主主义革命时期的艰苦斗争,也没有直接参与新中国成立以后进行的社会主义革命和上世纪五六十年代的大规模社会主义建设,相当一部分人甚至没有经历十年文化大革命的反面教育,对新中国成立以来我党取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验,因此很需要组织和引导他们比较系统地学习党的整个历史,接受生动具体的党性教育和革命传统教育。使命源于信仰。党的历史不仅同党的过去相联系,也同党的现在和未来相联系。只有对党昨天的奋斗有深切了解,才能做好今天的现实工作,承担起明天的新使命。因此,倍加珍惜党的历史,深入研究党的历史,认真学习党的历史,全面宣传党的历史,是坚定对马克思主义的信仰,坚持和发展中国特色社会主义道路、坚持和发展中国特色社会主义理论体系的必然要求,是党员、干部严格遵守党章、发挥模范作用、履行权利义务的必然要求,是建设马克思主义学习型政党,加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。鉴往益于开来。由于多种原因,一些党员、干部对新民主主义革命、社会主义革命和建设时期的党史、对改革开放和现代化建设新时期的党史还了解得不够全面不够深入一些党员、干部对党的历史经验的认识和把握还不够科学不够系统一些党员、干部对党史中的一些问题还存在模糊认识。这对党员、干部的政治素质、党性原则、理想信念等产生了一定影响。党员是党的历史人物的具体实践者,党的干部特别是领导干部是党的历史人物的领导者和组织者。对于执政党的党员特别是党员干部而言,只有铭记党的历史,才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。这是继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的现实。

6、和掌握党的基本知识、基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验。第三,各级各类学校、大专院校要开展与学生接受能力相对应的党史教育。把党史作为思想政治课的重要内容,开展形式多样的党史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹教育。高等学校要积极发挥党史研究和教育的重要阵地作用,重视开设党史专业。科学整合教研力量,加强党史学科建设,正确处理继承与创新的关系,推动党史的研究和教育。三、落实加强党史学习和研究任务的基本要求我们党的历史是宝贵的政治财富,蕴含着丰富的治党治国治军的经验和智慧。新形式下的党史学习与研究,要坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持党的思想路线,坚持围绕党和国家工作大局、围绕地区工作大局,坚持党性原则和科学精神的统一,坚持把以史鉴今、资政育人作为根本任务,落实中央对党史学习和研究的基本要求。第一,坚持四个服务。深入落实中央对党史学习和研究的要求,必须坚持四个服务党史学习和研究要为贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验服务,加强和改进党的领导,巩固党的阶级基础,增强党的群众基础为建设社会主义核心价值体系服务,推进马克思主义中国化、时代化、大众化、使之成为党员、干部和群众的坚定信念与实际行动为推进党的建设新的伟大工程服务,以加强党的先进性和执政能力建设为主线,切实提高党的建设科,准确把握开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、提高时效性上下功夫,增强创造力、凝聚力、战斗力。结合行业和地区特点,开展创先争优活动,深化基层党建工作三级联创活动,完善三会一课制度。三是推进党的基层组织党务公开工作。历史经验表明,党内民主是党的生命,党务公开是党内民主的重要内容。要以落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权为重点,不断提高党员对党内事务的参与度要坚。

参考资料：

[1]个人在政治合格方面的党性分析自我剖析材料（第9页，发表于2022-06-25 22:30）

[2]个人政治合格方面党性分析自我剖析材料（第14页，发表于2022-06-25 22:30）

[3]公务员个人党性分析自我剖析材料（第11页，发表于2022-06-25 22:30）

[4]共产党员四讲四有党性分析自我剖析材料（第8页，发表于2022-06-25 22:30）

[5]淮南经委的党性分析自我剖析材料（第9页，发表于2022-06-25 22:30）

[6]换届专题民主生活会分析材料（第7页，发表于2022-06-25 22:30）

[7]纪检干部两学一做党性分析自我剖析材料（第5页，发表于2022-06-25 22:30）

[8]建筑工程师党性分析自我剖析材料（第9页，发表于2022-06-25 22:30）

[9]讲看齐、见行动党性分析自我剖析材料（第8页，发表于2022-06-25 22:30）

[10]讲看齐见行动党性分析自我剖析材料（第8页，发表于2022-06-25 22:30）

[11]教师党性分析自我剖析材料1（第21页，发表于2022-06-25 22:30）

[12]教师党性分析自我剖析材料(1)（第5页，发表于2022-06-25 22:30）

[13]教师党性分析自我剖析材料（第13页，发表于2022-06-25 22:30）

[14]教师党员党性分析自我剖析材料1（第10页，发表于2022-06-25 22:30）

[15]教师党员党性分析自我剖析材料（第9页，发表于2022-06-25 22:30）

[16]教师个人党性分析自我剖析材料（第16页，发表于2022-06-25 22:30）

[17]结合两学一做党性分析自我剖析材料（第17页，发表于2022-06-25 22:30）

[18]聚焦“四个合格党”性分析材料（第19页，发表于2022-06-25 22:30）

[19]聚焦四个方面要求党性分析自我剖析材料（第18页，发表于2022-06-25 22:30）

[20]立足岗位做贡献争做合格党员分析材料（第9页，发表于2022-06-25 22:30）