1、习成绩创造良好条件。1、利用学生干部进行管理。学生干部是与学生接触最多的，也是最了解他们的，利用他们进行日常管理，解放班主任自己。指定专人每天清点人数，向老师汇报课堂情况和学生的违纪情况，以便及时处理。同时要求寝室室长每天汇报寝室情况。2、班主任加强管理。（1）加强常规检查。班主任坚持坐班，每天多次对教室进行检查，检查教室充电情况，查看学生的精神状态，检查学生的违纪情况每周至少两次深入寝室检查，检查寝室安全情况，了解学生的思想和生活情况，注意与生活老师的交流沟通。（2）加强思想疏导。班主任根据日常交流、查看等了解到的情况，结合高三学生情绪变动的周期情况，有针对性的进行集体疏导和个别疏导，以保证学生能以正常、高昂的情绪投入高考复路及主要措施（一）整体思路本届高三工作整体工作思路确定为抓班风，强学风抓管理，促提高抓过程，保出口抓跛科，升档次抓薄弱学科，促全面发展抓尖子生，保高质量。（二）主要措施1、加强组织领导，落实工作职责。高三领导小组名单如下组长校长XX副组长分管校领导XX成员高三行政及年级组长、各班班主任高三领导小组的主要职责是落实学校高三工作方案，狠抓年级的教风、学风和日常管理工作，组织教师研究高考动向，驻班巡视教情和学情，及时了解情况，解决问题。2、广泛动员、营造氛围、激发师生斗志。①定期召开教师会，明确高考目标，强化责任意识、团队意识和危机意识。②定期召开学生大会、班会，让学生明白高三拼博的意义，指导学生备考的方法，树立高考必胜的信念。在****年9月至****年6月期间，将落实召开学习经验介绍会（年级组织）、师生交流会（班主任与科任老师在班内进行）、优秀生动员大会（学校与年级组织）、艺术生动员大会（学校与年级组织）、踩线生动员大会（。
2、最低上线5人，其中理科3人，文科养学生良好的习惯。狠抓班风，学风建设，在高三年级营造出紧张而又和谐的学习气氛，充分调动学生学习的积极性，形成你追我赶的良好局面。想方设法，补齐拖欠教师的各种补助金，明确奖惩制度，激发教师工作热情，增强教师责任性，凝聚人心，形成规范有序，勤奋进取、团结协作、敢于创新的年级集体，积极发挥高三年级组的整体协调作用和教师教学中的主导作用。认真落实每个管理环节，每个教学细节，通过全体师生的共同努力，使学生总体成绩显著提高。召开各种会议，营造备考氛围，定期有目的召开班主任会，班教导会，学生座谈会、学生意见征集、任课教师大会、有望生会，及时发现问题，调整方案，增强信心，统一思想，全心全意抓好高考备考工作。。充分发挥班主任的作用班主任是各班高考备考的第一责任人，班主任必须抓一个中心，两个基本点。即抓高考备考这个中心。做到心中有目标，时刻牢记学校下达给班级的高考指标，并与科任老师研究将这一指标具体到人。班主任要经常性地召开班教导会，共同研究希望生临界生的情况，对症下药，该补信心的补信备考工作方案一、指导思想坚持多元发展，特色办学的理念，号召本届高三级教师积极发扬敢为人先、吃苦耐劳、乐于奉献、敬业勤勉、齐抓共管的团队合作精神。在复习备考中落实三精两勤，即精备、精讲、精练、勤督促勤辅导。以考纲为纲，以教材为本，更新理念，创新方法，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、音体美并举，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次的学生都能理想地发展。立足我校生源实际，狠抓过程管理，实现教与学的有机结合，力争提高本科上线人数，确保保底任务的顺利完成。二、本届学生分析本届高三应届共有8个教学班，其中5个理科班，2个文科班，一个文科艺术特长班。
3、生行李，学生自己把行李装上车，房卡交给带队老师，然后返回学校。（责任人赵勇为）八、送考老师职责分好工，责任到人成员赵勇为李约进刘晓丽廖向春曾巧丽1、送考期间保证通讯工具24小时畅通，便于沟通联络，从态度、方法、知识、能力上采取多种多样立体化、全方位的培优补差模式，做到定学生、定老师、定时间、定内容、定效果，将培优补差落到实处。5采取激励机制，激活教育教学，提升教学质量。修订学校《对口单招教学效果考核奖励方案》，强化单招教学效果的过程性和目标性考核，对成绩突出的教师将予以重奖励根据学生学情和月考成绩，对前10名学生给予一定的物质奖励(如牛奶等)，以促进良好的学风单招教师工作质点与教学效果挂钩，实现按月浮动，在教师绩效考核中有所体现调整升学奖励制度，提高公办本科升学奖励。6加强领导与统筹，注重单招工作信息研究和反馈，策略应对高考。明确教务处一位中层负责同志主抓对口单招相关工作，及时关注和收集对口单招省、市相关文件和网络信息，增强单招教学、复习、考试的有效调控收集历年考卷，加强研究找共性、找动态、找趋势，把握题型布局、教学重点、难点与相关出版中心取得联系，搜取有价值的模拟试题，为师、生提供教学参考积极主动与省、市兄弟学校联系和交流，利用他们信息广、办学条件好的优1认真组织相关教师学习和研究新教材、单招考试新大纲及相关教育教学理论文件，明确高考要求，注重教学的科学性、合理性。要做到根据教学进展、学生发展状态，研究各学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法，分阶段确定质量指标，并采取恰当措施保证完成与逐步提高。落实目标和责任，科学管理，营造氛围，帮助师生树立信心恒心勇气豪气。设立单招。
4、，高三1班为理科重点班。受高中招生制度的影响，本届学生整体素质与往届相比有较大幅度的下降，学生习惯差，管理难，尖子生不尖，后进生所占比例很大，厌学思想严重，迟到、早退、滑学现象普遍，纪律松散、学风不正。教师厌教、消极怠工，情绪低落，不求上进，在这样的现状下，我们面临的压力很大，要做的事情很多，我们必须团结一心，多管齐下，共同组老师严格按规划进行复习。2、课堂教学的管理。课堂是教学的主阵地，围绕课堂教学，狠抓课堂教学效率的提高，是搞好高三备考的重要环节。（1）加强备课。集体备课要定时间，定地点，定主讲人，要着重在集体研讨和二次备课上下工夫，在切实落实统一进度、统一练习的基础上，把主要精力投放到备教法、备学法、备学生、精选练习、考试方向研究上。个体备课反对以学案、教辅资料代替教案，在集体备课的基础上，要对课文内容进行梳理和整合，教案的准备要在引导审题、规范答题、方法指导、变式巩固上下功夫。（2）加强课堂的监管。班主任从宏观上监管课堂，备课组长从微观上监管课堂。建议备课组长每个月听本学科每位老师的一节课，尤其是新老师的课，及时发现问题、解决问题，并及时向年级组和高三工作组汇报。年级组长和蹲点行政进入课堂，及时掌握、反馈课堂情况。3、加强高考试题研究。高考是我们备课复习的指挥棒，研究高考试题，能让我们更贴近高考。以备课组长牵头，研究近几年全国高考试题和近两年重庆高考试题，分析其特点，把握其规律，进缺补差，长期跟踪，力保提高，具体安排为每周集中一定时间集中在各自班级，依次安排各科老师进班辅导，以基础及中等难度题为主讲解、训练。（2）四项管理工作第一、班级管理以高三班级调整和重组为契机，加强班级的整顿和管理，营造良好的班级氛围，为提高教育教学质量和学生学。
5、好学生思想动员和考风考纪的教育等工作（5）制订教师具体包靠考生计划与名单分配（6）学生签订诚信考试承诺书，并上报班级问题学生及解决方案（7）对高考带队作出安排。组织带队教师和学生按时参加各科考试，及时处理突发事件。（8）教学处、德育处联合制定学生离校须知。安全教育工作小组负责人刘爱全成员乔进夫李萍李志强职责(1)负责车辆调度，确保使用车辆车况良好、车辆及时到位以及师生安全(2)制定高考期间司机工作时间表、带队教师（考生）乘车时间表（3）高考前以车为单位分组，确定组长（学生），明确要求与纪律（4）制定突发事件应急处置预案（5）安排高考期间领导及班主任值班工作。（6）负责购买回家同学火车票及联系公交车事宜饮食安全一，一定要发扬光大。术科要进行有序的专业素质训练，本科达线率应在80%以上。借鉴往年的成功经验进行文化课的补习，力争文化本科上线90%以上。重视月考从命题、制卷、组织、阅卷、登分等方面严格把关，真正达到测试的目的。注重考试结果的分析，对考试成绩作量化分析，为调整教育教学思路提供依据，召开班主任会、科任教师会、班教导会、学生动员会，让学生增强信心，让教师鼓足干劲。从学生实际出发，着力提高课堂教学效率顺应高考以能力立意、问题立意、重视思维和新课程改革的精神和趋势，把教师的知识让学生内化为自己的知识，把教师的能力转变成学生的能力，确实把学生放在思考、研究、讨论、归纳、解决问题的主体地位上，激发学生创新意识，提倡应用导、议、析、练、结课堂模式，落实三精两勤的教学原则，调动学生积极性，充分发挥学生的主观能动性，提高教学效率。遵循因材施教，分类推进，整体提高，重点突出的教学原则，坚持扶优帮困促中的学生管理策略。四、具体目标****年高考应届本科文化课。
6、让领导放心，让社会满意。永兴职中****-6-3附联系人电话曾宪平13973545207侯晖1130下午数学1500—17006月8日上午综合0900—1130下午英语1500—1700七、考试期间车辆安排1、6月6日车辆1230前到学校体育馆前坪集合，贴好高考车牌（责任人曹直平）附公交车牌号湘L54905司机电话158735818212、所有考生于1330到学校体育馆前坪集合上车（责任人赵勇为）3、1408所有车辆按序号出发到宾馆，带队老师发放房卡，行李放房间，1520在酒店大堂集合，考生跟着带队老师到永兴一中考点进行考前培训（责任人侯晖）4、考前培训完后，学生到宾馆找带队老师领取房卡（房卡妥善保管，遗失要赔偿），1730到宾馆餐厅吃晚饭，一律在本酒店用餐，晚餐后进房间复习不得外出。5、6月8日下午车辆1700到宾馆接学生行李，学生自己把行李装上车，房卡交给带队老师，然后返回学校。（责任人赵勇为）八、送考老师职责分好工，责任到人成员赵勇为李约进刘晓丽廖向春曾巧丽1、送考期间保证通讯工具24小时畅通，便于沟通联络，从态度、方法、知识、能力上采取多种多样立体化、全方位的培优补差模式，做到定学生、定老师、定时间、定内容、定效果，将培优补差落到实处。5采取激励机制，激活教育教学，提升教学质量。修订学校《对口单招教学效果考核奖励方案》，强化单招教学效果的过程性和目标性考核，对成绩突出的教师将予以重奖励根据学生学情和月考成绩，对前10名学生给予一定的物质奖励(如牛奶等)，以促进良好的学风单招教师工作质点与教学效果挂钩，实现按月浮动，在教师绩效考核中有所体现调整升学奖励制度，提高公办本科升学奖励。6加强领导与统筹，注重单招工作信息研究和反馈，策略应对高考。
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学校针对高考工作计划方案三份