1、写有什么好处突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度美读升华你能把自己对窃读的理解与感悟读出来吗生读，师评同学们的朗读，把个渴望读书热爱读书的孩子展现在我们的面前那大家知道，学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程引入尝试孩子们喜欢放风筝吗今天我就带领大家块去买风筝。小数乘以整数的意义及算理。出示例的图片，引导学生理解题意，得出例风筝每个元，买个风筝多少元让学生独立试着算算汇报结果谁来汇报你的结果你是怎样想的板书学生的汇报。用加法计算元角角角元角元用乘法计算。
2、的是多少缩小到它的呢呢二引入尝试大家喜欢放风筝吗今天我就带领大家块去买风筝。小数乘以整数的意义及算理。出示例的图片，引导学生理解题意，从图中你了解到了哪些数学信息例燕子风筝每个元，买个风筝多少元让学生独立试着算算汇报结果谁来汇报你的结果你是怎样想的板书学生的汇报。字词指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺再读课文，想想课文记叙了件什么事我因无钱买书而偷偷躲在书店看书品味窃读，感受渴望边默读课文边用划出描写我是怎样窃读的语句读读句子，说说体会小组交流汇报重点品读文中描写我的动作和心理活动的语句我跨进店门„„踮起脚尖，从大人的腋下钻过去哟。
3、出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度美读升华你能把自己对窃读的理解与感悟读出来吗生读，师评同学们的朗读，把个渴望读书热爱读书的孩子展现在我们的面前那大家知背诵自然段。教学重点感受蒙古的美好风光和风土人情，体会作者的表达方法。教学难点理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的含义。课时安排课时。教学准备课前要求同学们收集的有关草原的资料，以及作家老舍的有关情况。有关美丽的草原的风光片和能抒发美丽辽阔草原歌曲。教学过程第课时谈话引入，创设情境播放歌唱草原的歌曲。同时学会探究物质的密度与质量和体积的关系，会应用质量和密度的知识解决些实际应用问题。第节宇宙和。
4、，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了画出句中表示动作的词感悟形象从这系列的动作中，你仿佛看到了什么急忙打开书，页，两页，我像匹饿狼，贪婪地读着这句话把什么比作什么饿狼给我们留下的是不太美好的形象，可我却把自己比作饿狼，那样贪婪地读着，这样写有什么好处表现出作者如饥似渴地读书你在生活中有这样的体验吗说说结合生活体验，相机指导朗读我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说这雨，害得我回不去了其实，我的心里却高兴地喊着大些,再大些,读了这句话，你发现了什么般人物的神态和内心是致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不致的这样。
5、帮助学生树立科学的物质世界观和价值观等，为以后的学习作充分的准备通过了解宇宙，认识人类的探索过程教学重点物体的三态变化教学难点正确理解宇宙及其组成教学方法分析讨论法通过学生积极的活动，了解三态变化及其生活中的些常见现象教具准备块冰糖废旧的玻璃杯原子结构模型水形状不同的杯子录像机等课时安排课时教学过程导入新课师同学们，我们都生活在个美丽的世界上大家看，我们的世界中有蓝天有引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。教学重点小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程复习下面各数去掉小数点有什么变化把缩小到时它。
6、有这样的体验吗说说结合生活体验，相机指导朗读我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说这雨，害得我回不去了其实，我的心里却高兴地喊着大些,再大些,读了这句话，你发现了什么般人物的神态和内心是致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不致的这样写有什么好处突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度美读升华你能把自己对窃读的理解与感悟读出来吗生读，师评同学们的朗读，把个渴望读书热爱读书的孩子展现在我们的面前那大家知背诵自然段。教学重点感受蒙古的美好风光和风土人情，体会作者的表达方法。教学难点理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的含义。课。
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［定稿］新课标人教版五年级数学上册教案03（V6.1）