1、习先进经验，教研组年级组预约听课行政领导推门听课，跟班等形式，组织教师弹唱跳画的基本功训练，开展课三研活动。使批青年教师脱颖而出，目，以此为依托，培养幼儿热爱家乡的情感，使幼儿获得自由自然自信的成长经历。五是始终坚持办园的竞争靠品牌，品牌的塑造靠特色，特色的动力靠发展，发展的源泉靠科研的原则，以课题研究为契机，带领全园教师充分挖掘本园教材的开发，打破传统的教学模式，让幼儿走出教室，走进自然走进社会进行大胆的教学模式的许多废旧玩具沙包铁环竹竿竹筒水枪等，积极开展具有地方特色的体育活动。三是中心幼儿园还利用全脑数学等形式改革传统数学教学模式，形成了套特色课程。中心幼儿园的拼玩识字成效明显，大班幼儿毕业时最多的识字能达到字左右，为入小学打下良好基础。四是在语言领域中心幼儿园也进行中心幼儿园有名研究生，名本科生，名本科在读。四借助科研，在教育改革中创先争优。改革和创新是学校成长的动力，只有不断进行体制改革和教学模式的创新，学校才会发展。因此，中心幼儿园提出了以课程体系改革为主体，构建现代幼儿教育教学示范基地的办园特色。以五大领域课程教学为主前中心幼儿园已有区级骨干教师人，园级骨干教师人，教师的教学水平在晋升等级幼儿园的测评中得到了专家们的好评。根据教学的需要，中心幼儿园聘请幼儿专家及法律知识顾问来园讲座，先后接待了外地州同行近多人次，扩大了宣传和影响，树立了教师的集体荣誉感。三是打造学习型组织及团队幼儿园创先争优活动汇报材料业务精的目标打造提升教师队伍整体素质。是围绕幼儿园教育改革组织全园教师学习，通过分组讨论，知识竞赛辩论赛写等形式，从根本上树立教师的新型教育观儿童观和服务观。结合园训园风，利用政治学习见缝插针幼儿园创先争优活动汇报材料第页地对青年教师进行敬业爱业乐业思想教育，潜移默化组，建立健全各种安全制度，来访人员有记录有跟。
2、是进行体育课程改革，充分利用农村的自然优势，把幼儿带入田间地头农家小园体验劳动的快乐。利用水日光沙地进行体验锻炼，自制了精神，中心幼儿园要求每位教师根据自己的特长规划自己的专业目标和成长计划，支持鼓励教师参加各种竞赛，根，全案的通知海府号规定执行。四组织机构为了切实加强对征地工作的领导，镇委镇政府成立了文昌至高速公路工程段征地拆迁工作领导小组，其组成人员名单如下征地拆迁工作小组下设办公室，办公室设在有偿收回国有农用地涉及地上建筑房屋及附着物的，按市政府批准最新的城市建设房屋参考价及市政府批复的补偿标准执行。需要评估补偿的，按评估价格进行补偿。房屋征收安置按市政府批准的房屋征收补偿安置实施方案执行。五坟墓按万元亩，其中万元为青苗和地上附着物补偿费，万元为工作经费，万为征地奖励费用。青苗及地上附着物补偿标准，按琼府号文件规定的标准补偿。包干费用按征地面积由市国土资源局拨付给镇政府，由镇政府平高速公路工程征收征用土地工作方案场堆料场制梁场等为大型临时用地。小型临时用地施工便道工棚等为小型临时用地。临时用地采用租赁方式有偿使用。永久用地征地面积及临时用地面积以勘测定界图的数据为准。三征地和拆迁安置补偿标准土地补偿费及分组成。永久用地部分，权属情况为镇范围内亩，涉及个被征地单位，分别为国营上埇林场裕山小学裕山村委会石二石三石四中村上村下村。其中国营上埇林场亩国有土地裕山小学方利益。二本次征地工作由我镇负责具体实施，各村委会各有关单位各职能部门按各自职能配合开展工作。征地工作应做到责任明晰任务明确督查到位按时完成，并自觉接受有关职能部门群众及社会舆论监督，确保被征地农民生活水平高速公路工程征收征用土地工作方案各成员单位要严格按照本方案规定的时间节点，全力以赴，倒排进度，全面完成高速公路土地征拆清零及土地交付工作，确保高速公路建设施工单。
3、是抓教育教学技能的提高。采取走出去请进来和发挥本园中青年教师传帮带的作用，通过教学观摩说课评课学习先进经验，教研组年级组预约听课行政领导推门听课，跟班等形式，组织教师弹唱跳画的基本功训练，开展课三研活动。使批青年教师脱颖而出，目，以此为依托，培养幼儿热爱家乡的情感，使幼儿获得自由自然自信的成长经历。五是始终坚持办园的竞争靠品牌，品牌的塑造靠特色，特色的动力靠发展，发展的源泉靠科研的原则，以课题研究为契机，带领全园教师充分挖掘本园教材的开发，打破传统的教学模式，让幼儿走出教室，走进自然走进社会进行大胆的教学模式的许多废旧玩具沙包铁环竹竿竹筒水枪等，积极开展具有地方特色的体育活动。三是中心幼儿园还利用全脑数学等形式改革传统数学教学模式，形成了套特色课程。中心幼儿园的拼玩识字成效明显，大班幼儿毕业时最多的识字能达到字左右，为入小学打下良好基础。四是在语言领域中心幼儿园也进行中心幼儿园有名研究生，名本科生，名本科在读。四借助科研，在教育改革中创先争优。改革和创新是学校成长的动力，只有不断进行体制改革和教学模式的创新，学校才会发展。因此，中心幼儿园提出了以课程体系改革为主体，构建现代幼儿教育教学示范基地的办园特色。以五大领域课程教学为主前中心幼儿园已有区级骨干教师人，园级骨干教师人，教师的教学水平在晋升等级幼儿园的测评中得到了专家们的好评。根据教学的需要，中心幼儿园聘请幼儿专家及法律知识顾问来园讲座，先后接待了外地州同行近多人次，扩大了宣传和影响，树立了教师的集体荣誉感。三是打造学习型组织及团队幼儿园创先争优活动汇报材料业务精的目标打造提升教师队伍整体素质。是围绕幼儿园教育改革组织全园教师学习，通过分组讨论，知识竞赛辩论赛写等形式，从根本上树立教师的新型教育观儿童观和服务观。结合园训园风，利用政治学习见缝插针幼儿园创先争优活动汇报材。
4、及时进场施工。六加大宣传，形成氛围。镇宣传部门要充分利用各种宣传舆论工具，以会议张贴统分级负责任务包干限期完成的原则全面开展各项工作，对本行政辖区内的征地拆迁工作负全面责任。二明确主体，落实责任。各工作小组各成员单位必须服从征地工作领导小组的指挥，按照工作职责及时间安排，尽职尽责，相互配合实物分类清点房屋丈量登记，并与拆迁对象的签名确认工作，完成弃土场取土场等临时用地的租用手续，拆迁安置方案制订和实施完毕。完成征地拆迁汇总及兑现征地款。三征地收尾工作阶段根据市政府关于印发市规范建设用地报批及土涉及征地拆迁补偿的材料由镇政府及其法定代表人签名盖章。六工作步骤与时间安排完成土地征收工作。具体工作安排如下征地前期准备阶段做好文昌至高速公路段征地拆迁工作前期准备工作，成立文昌至据获得等级在内改中给予奖励。鼓励教师在职进修学习，凡是参加有关的考试，幼儿园的都给予时间保证，不计请假，通过提高个层次的学习，完成学业，获得本科以上文凭的次性奖励元。目前，幼儿园创先争优活动汇报材料首家开发出园本课程的幼儿园，同时还荣获了玉溪市科技进步三等奖。目前，全园教师镇属学前班私立幼儿园教师均在运用此课程为幼儿进行教学，有了这套课程，教师将从繁重的文字游戏中解脱出来，把更多的精力从备教材转入到备幼儿，真正体现了为孩子入小学做好准备为孩子的终身发展奠基的办园宗旨。全文探索，让幼儿在大自然中去体验感受，从而获得有益的知识经验。年完成了市级科研课题培养农村幼儿美术兴趣和能力的研究，开发出了套适合农村幼儿美术教育教学的园本教材走进自然瞧瞧我的得意作品，使中心幼儿园美术教育形成了鲜明的亮点，并被命名为云南省美术教育教学示范基地及省书法艺地规范引领年轻教师的行为规范。二是抓教育教学技能的提高。采取走出去请进来和发挥本园中青年教师传帮带的作用，通过教学观摩说课评课学。
5、到人。打破以往干好干坏都享受固定职务津贴的做法，实行月考核制，行政领导中层管理人员的报酬根据当月履行职务考核的绩效给予发放，体现优劳优酬能上能下活的管理模式。对骨干教师也实行动态管理，每学期期末履职考核名次要在前十名内方可享受津贴，区级骨干教师由园级骨干教师中推荐产生，主动和谐，为他们生的发展奠定最坚实的基础。办园特色是以艺术教育为先导，以课程体系改革为主体，构建现代乡镇幼儿教育教学示范基地。为确保培养目标和办园特色的顺利实施，又打造了园训和园风，全园教职工在博爱恒敬，笃信至善园训的指引下，与家长和幼儿共同携手，营造出了爱幼敬师，和善文明，益智强行动。中心幼儿园把办学思想建设作为幼儿园发展的核心工作来抓。通过不断学习反思与求索，中心幼儿园认识到,培养具有完整人格的人，应是教育的卓越追求。卓越的幼儿教育是要选择和创造适合儿童的教育，而不是选择和创造适合教育的儿童。为了能让每个孩子都体验成功，真正做到促进每个幼儿身心健康发展幼儿园创先争优活动汇报材料幼儿园术协会会员单位年，根据幼儿的学习情况及体验式教学理论，确立了省级规划课题体验式教学在幼儿活动中的应用研究，于年月顺利通过了结题验收。在此基础上，经过全体教师的精心筹备修改完善，开发出了中心幼儿园的园本课程体验式快乐活动课程，是玉溪市教育系统中了大胆探索，在保持语言独特的学科特点外，结合拼玩识字，创意阅读，为孩子们提供敢讲爱讲会讲的良好环境，幼儿来园半年后玉溪地方口音明显改变，能主动地交流与回答。以课程改革为主体，向课堂要质量要效益，取得了明显的成果。充分利用和开发乡土资源地方特色，形成园本课程瞧瞧我的得意作品走进自然，立足园情，以活动为载体，以科研教研为引导，分领域成立课程组，打造各领域学科特点。是以美术课程为主导，打破传统教学模式，走进自然走进社会，进行体验式教育教学改革二。
6、据获得等级在内改中给予奖励。鼓励教师在职进修学习，凡是参加有关的考试，幼儿园的都给予时间保证，不计请假，通过提高个层次的学习，完成学业，获得本科以上文凭的次性奖励元。目前，幼儿园创先争优活动汇报材料首家开发出园本课程的幼儿园，同时还荣获了玉溪市科技进步三等奖。目前，全园教师镇属学前班私立幼儿园教师均在运用此课程为幼儿进行教学，有了这套课程，教师将从繁重的文字游戏中解脱出来，把更多的精力从备教材转入到备幼儿，真正体现了为孩子入小学做好准备为孩子的终身发展奠基的办园宗旨。全文探索，让幼儿在大自然中去体验感受，从而获得有益的知识经验。年完成了市级科研课题培养农村幼儿美术兴趣和能力的研究，开发出了套适合农村幼儿美术教育教学的园本教材走进自然瞧瞧我的得意作品，使中心幼儿园美术教育形成了鲜明的亮点，并被命名为云南省美术教育教学示范基地及省书法艺地规范引领年轻教师的行为规范。二是抓教育教学技能的提高。采取走出去请进来和发挥本园中青年教师传帮带的作用，通过教学观摩说课评课学习先进经验，教研组年级组预约听课行政领导推门听课，跟班等形式，组织教师弹唱跳画的基本功训练，开展课三研活动。使批青年教师脱颖而出，目，以此为依托，培养幼儿热爱家乡的情感，使幼儿获得自由自然自信的成长经历。五是始终坚持办园的竞争靠品牌，品牌的塑造靠特色，特色的动力靠发展，发展的源泉靠科研的原则，以课题研究为契机，带领全园教师充分挖掘本园教材的开发，打破传统的教学模式，让幼儿走出教室，走进自然走进社会进行大胆的教学模式的许多废旧玩具沙包铁环竹竿竹筒水枪等，积极开展具有地方特色的体育活动。三是中心幼儿园还利用全脑数学等形式改革传统数学教学模式，形成了套特色课程。中心幼儿园的拼玩识字成效明显，大班幼儿毕业时最多的识字能达到字左右，为入小学打下良好基础。四是在语言领域中心幼儿园也。
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