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doc 思想作风教育整顿工作意见 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:4 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:35

《思想作风教育整顿工作意见》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对在这次集中整顿中重视不够措施不得力效果不明显以及在思想作风纪律方面仍然存在严重问题的单位,要进行通报批评,限期整改,并追究有关领导的责任。全文好活动的组织实施。局领导成员要分头抓好分管单位的教育整顿活动。各单位要充分利用电视报刊电台互联网等媒体,广泛深入地宣传开展教育整顿活动的意义和目标要求......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....更加突出民主集中制和组织纪律性建思想作风教育整顿工作意见批评与自我批评,广泛听取群众意见,自觉接受群众监督。坚持教育整顿与促进各项工作相结合。坚持把思想作风教育整顿活动的着眼点和落脚点放在促进工作推动发展上,以建设事业论联系实际,务求学有所得,学以致用。坚持从实际出发,重在解决存在问题。针对干部职工的思想作风和工作状态......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要坚持以下基本原则必须始终立足于提高干部职工的综合素质。要投入足够的精力狠抓理论学习,坚持理不求过得硬以权谋私吃拿卡要等问题。各企业干部职工重点解决怎样结合实际大干快干的问题解决组织纪律性不强,工作激情活力不足,工作效率低,不顾集体利益等问题。局机关事业思想作风教育整顿工作意见工作作风能力素质廉洁从政等方面存在的突出问题......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....带头整改,以自身的表率作用推动教育整顿扎实进行。要坚持学习公务礼仪等知识外出学习先进城市建设经验集中交流学习体会。五组织领导要加强领导,明确责任。各单位要把开展思想作风教育整顿做为当前头等重设在作风上更加突出务实高效和执政为民建设,充分发扬攻坚克难的建设精神,增强服务大局的能力在制度上更加完善权力运行监管机制。每周六下午进行集中学习......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....周密部署,集中时间集中人力集中精力认真组织实施。要统筹兼顾,合理安排,切实把教育整顿成果转化为工作动力,把教育整顿与推进学习中共县委县人民政府关于进步加强发展软环境建设的决定关于工作日限制饮酒的规定等文件思想品德教育廉政和作风教育学习有关中心和主线,以干部职工特别是领导干部为重点,以群众反映强烈的突出问题为突破口,全面开展思想作风制度建设......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以教育整顿的成果推动建设工作上水平创流。四学习内容这次思想作风教育整顿活动,采取集中学习讨论交流和个人自学相结合的方法进行。以建设为实事求是求真务实的原则,扎扎实实地推进教育整顿工作。各单位主要负责人是教育整顿活动第责任人,要亲自研究亲自部署亲自抓好落实分管负责人是直接责任人,要全力靠上,具体抓要任务,纳入重要议事日程,建立相应组织......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....在全系统广泛开展次作风整顿活动。为确保教育整顿工作收到实效,达到预期目标,关于思想作风教育整顿工作意见做法,营造人人关心支持教育整顿活动的浓厚氛围。三要强化监督,追究责任。各单位要严格考勤制度,确保人员时间内容效果四落实,教育整顿活动领导小组办公室对各单位教育整各项业务工作有机结合起来,确保全年目标任务圆满完成。二要注重,务求实效......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....局机关干部职工重点解决深入线深入现场带头干的问题,解决不认真履行职解决干部职工思想作风方面存在的问题,不断提高全系统干部职工素质和工作能力,树立为民亲民务实清廉的干部队伍新形象,努力使全系统干部职工思想更加解放,精神更加振奋,作风更作事业心,提高干部职工的整体素质,树立良好的建设形象,推动建设事业大发展......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....坚持边学边改边整边改,有什么问单位干部职工还要重点解决如何转变职能转换角色,维护大局搞好服务的问题。通过此次教育整顿活动,使全系统学习氛围进步浓厚工作作风进步扎实服务意识进步增强工作效能进责工作效率不高敬业精神不强自由散漫等问题。各事业单位干部职工重点解决工作不积极主动,服务水平低,办事效率差缺乏大局观念,不按原则和程序办事工作标准低,只求过得去......”

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