1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....轻则受到处分两学做心得体会做合格考生材料片沃土，就能结出信仰之花，收获党性修养之果也为我们提供了架博览党史的云梯，读懂了曾经的生死攸关国难当头，也就理解了今天的机遇难觅，挑战同存它更为我们打造了间广阔生动的课堂，我们可以在课堂上领略到系列讲话的深刻内涵，也可以收获学以致用知行合的美好体验。课件全文完问题老问题尚不能做到有效解决，更遑论大问题新问题。我们参加两学做这场考试，要把落脚点放在做上，知行合学以致用。如果学是学，用是用，学得再好也没用只有边学边用，学以致用，两学做才有用，并且有大用。对于我们广大基层党员来说，为人民群众每解决个小问题，就是次总结出了最准确的考试规律，做好了党史这套真题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....认真听讲，做好笔记，我们将受益匪浅。多做真题在学生时代，真题始终伴随着我们的考试，我们要做无数套真题，归纳出题思路，从而更有针对性地准备考试。党史就是两学做这场考试的真题，党在历史上曾面临无数艰难险阻的困境和生死存亡的转折，已经为我们党中央的步伐，这是我们不走歪路不走邪路的根本保证。在习近平总书记系列重要讲话这个大课堂上，我们学习了供给侧结构性改革这个原本陌生的名词，辨析了供给侧结构性改革与西方供给学派的区别，更明确了改革的方向，坚定了改革的信心我们通过总书记次次对反腐败工作的安排部署，深切体类学生上课的时候不认真听讲，睡觉偷懒，下课后作业不会做，只能加班加点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....才有了感人至深的微电影第十六次调解的震撼上映列重要讲话这个大课堂，让课堂学习成为我们汲取知识和力量的重要途径，提高课堂学习效率。通过这个课堂，我们不仅能学到马克思主义的立场观点和方法，也能开阔眼界，学到经济军事外交文化等知识，更能领略深厚的民本思想与为民情怀。最重要的是，我们能在思想上时刻与党中央保持致，在行动上时刻跟随每个章节都是这样重点篇目，对于它们的学习，不断地诵读理解抄写复习就是最直接有效的方法。千万不要让抄写党章变成精致的形式主义，当抄写伴随着默读，结合着理解，内化于思考，你抄写的党章就会变成汩汩清泉，在无声无息间滋润你，武装你，强壮你......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....才能考试过关。明朝心学集大成者王守仁提出知行合，即知识和实践相统，互不超越，互不吞并，而是知中的时，原则在我们心里其实就已经完全坍塌了，我们的底线便又往后退了步，只是我们还意识不到这个问题。千里之堤毁于蚁穴，正是这个个微小的，最终使我们铸成大错，当我们退无可退之时，我们才会真正认识到原来我们早已是没有原则和底线的人了。违反党纪的人不仅仅毁灭了他自己，更抹黑了我，我们必须清醒地认识到这绝不是什么小说故事，而是血淋淋的生死，是艰苦卓绝的斗争，是令人敬仰肃穆的民族记忆，我们读好党史，不只是为了铭记，更是为了走好现在和未来。遵守考试纪律考场上，总有些学生试图投机取巧，用作弊的手段欺骗老师同学，欺骗自己......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但是到了社会上却无所适从丢盔弃甲，产生如此落差的根本原因就重则永远失去了接受更高等级教育的机会。党纪就是最严格的考试纪律，它无时无刻不在约束着我们的行为，如果你蔑视它触犯它，就会受到惩罚，甚至被清理出这个考场。有人认为，只要不突破大原则，偶尔放松下对自己的要求并不要紧，实则大错特错。原则的神圣之处就在于其不容侵犯，当我们默许任何微小真实地记录着我们党在建设祖国的过程中走过的弯路和付出的代价，告诫我们只有以史为鉴，以史为镜，才能吸取教训，继往开来。如果说人民群众是历史的创造者，那么全体党员就是党史的书写者，我们每天都在创造着今天的故事，而我们今天行走的道路又都会成为明天的历史......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....读史使人明智，党的历史作为昨天的故事，真实地记录了党步步走向壮大，带领中国人民浴血奋战，实现民族独立和自由解放的心路历程，党在数十年斗争中总结的三大法宝三大作风如今依然闪耀着光辉它也行，行中有知。两学做中既有学，又有做，正是知行合的例证。习近平总书记曾强调，知是基础是前提，行是重点是关键，必须以知促行以行促知，做到知行合。实际中，有不少人不能学以致用，报纸书籍没少读，笔记摘抄没少写，但是工作能力却停滞不前，很大程度上是行没有跟上，小们党的形象，影响了党的考试成绩，损害了全体党员的利益。作为在这个考场上的每个考生，既要自己遵守考试纪律，更好督促其他考生遵守，才能为我们创造个清明正气的考试环境......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....那么千千万万党员就是两学做学习教育活动的考生，只有勤奋学习不断进步才能通过考试，偷奸耍滑不思进取者只能被淘汰。学习共产党党章党规，学习贯彻习近平总书记系两学做心得体会做合格考生课件两学做心得体会做合格考生知行合的实践，都是对我们党性的锤炼，对我们本领的提高。随着全面深化改革的不断深入，我们在未来会面临更多全新的难题，只要我们真正悟透了，会用了，有知又有行，那么再多的难题也会迎刃而解。两学做学习教育活动的开展可谓正当时，它为我们开辟了片耕耘心灵的田园，辛勤垦植党章这是知识未能转化为能力，也就是所谓的高分低能。两学做这场考试与其他考试不同的是，它不仅要考查考生的理论知识，更要衡量考生的实践能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....把理论知识学好，待融会贯通举反三之时，便是成功之日。党章就是我们要学的最基础最根本的知识，就是考试大纲。君子务本，本立而道生，只有学好党的根本大法，才能提纲挈领纲举目张，才能得心应手，游刃有余，才能以静制动，以不变应万变，因为所有的考题万变不离其宗，都能在党章中找到善，方为合格党员。两学做用极精简的语言，为我们划定了考试范围，这考试范围看似窄小实则广阔，看似有限实则无限，看似简单实则深刻，其中所蕴含的丰富哲理，不仅自成套完整的理论体系，而且为我们提供了科学的方法论指导，这实际上是场已经给我们出好了试卷，并且准备了辅导资料，这使命的实现需要每个共产党员把责任扛在肩头，把信念钉在心里，把坚持走在脚下......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....靠自学弥补课堂上产生的差距，他们看起来好像很努力，最终却是事倍功半，成绩般。因为课堂上老师所展现的视野和讲解的深度是自学所远不能比的，差距也就显而易见了。两学做就是强调我们要利用好习近平总书记系答案，但是答案并不会写在最显眼的位置，只有当我们真正把党章读懂吃透，才能找到答案。上学时，老师会三番五次地为我们讲授重点篇目，并要求我们背诵默写，即使我们已经能够倒背如流滚瓜烂熟，老师还是隔三差五要求我们复习，直至今天我们提到这些篇目，它们依然能清晰地浮现在我们的脑海中。党章中的考试。别急于答题从小到大，我们经历的考试林林总总，它们的共同点就是通过考题来检验我们的学习成果，没有扎实的理论基础和完整的知识结构作支撑，注定是做不对考题......”。