1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....把所学之识所增之智，转化为推进社会科学发展的先进理念指导工作的思路方法干事创业的能力水平，切实把广大党员的精力集中到谋事干事创新干事激情干事上，以志不求易事不避难的境界，抓铁有痕踏石留印地干工作抓落实。全文完求是带头言行致带头遵纪守法带头顾全大局，充分发挥党员的示范作用。要立起争当流的样子，树立人有我强的成果意识人强我精的精品意识，把卓越当标准看，把流当目标攀，坚持切向服务聚焦朝服务用劲，始终把抓主业主责争流先进的基点放在提高战斗治观促践行......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....切实用解决问题的成果数作为检验学习教育成效的关键指标。严在经常，杜绝喊得凶抓得松管阵放阵，杜绝严下不严上严人不严己，坚持对待问题不捂不盖处理危机决不姑息相互批评真刀真枪，切实使严实要求真正成为全体党员的思想自觉和行动自觉。要常普理批的少。令严才能正纲纪肃党威，才能出战斗力。因此，必须树立严实标准，在长常二字上下功夫见成效。要常念纪字经严规矩。坚持以党规党纪为根本遵循，采取灵活多样的方式组织全体党员深学中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例严格军队党员织是基层的主心骨定盘星......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....做到问题查不深查不实不放手，问题解决不见事佬的党员多，唱黑脸碰硬茬的党员少。批评搞蜻蜓点水千篇律，大事化小小事化了自我批评轻描淡写惜墨如金，缺辣味缺党味。三是监督软化。人治思维重，法治观念轻片面强调个人自觉多，贯彻依靠组织监督少重八小时之内，轻八小时之外大道理讲的多，对靠国法，治党靠党规，党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。党员干部必须充分认识党章党规是党的法典是党的戒条，始终对党章党规心怀敬畏，时时以党章这把戒尺丈量自己。学党规......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....二是工作落于平庸，混日子熬年头，只求过得去不求过得硬，工作缺少创新，少有成果精品。三是表现强党性品格锤炼以固本培元校正航向，自觉加强党规党纪学习，严格党内生活，切实以郭徐谷等反面典型为镜鉴，在廓清思想迷雾保持政治定力中扎紧篱笆筑好墙，在抵制外界杂音拉直心中问号中练就金刚不坏之身。要锤炼困难越大越不怕，勇往直前打胜仗的决心意志，主动散，考虑局部利益多顾全大局少，心齐不齐人心不聚，形聚而神散，拧不成股绳服务基层不主动聚焦服务不尽心，适应新体制转变职能转变作风转变工作方式动作迟缓。三是贯彻执行散漫。拖沓式执行选择式执行低效率执行，用过关思想对待决议指示......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....做合格党员，结合融合主业治庸先锋模范是党员的名片，党员要想走下有对策落实管党治党责任不力，抓早抓小意识不强，在抓整风肃纪上敢抓敢管不够对下传导压力不够。要深学系列讲话补足精神之钙，把学习讲话作为必修课常修课，真学真懂真信真用，并将其升华为人生信仰和精神追求，切实把党叫干啥就干啥作为看齐追随根本融入血脉，要凝心聚力，党员干部才能发挥最大战斗力，反之则会人心涣散偏离主轴。散的主要表现是民主集中涣散。落实组织生活制度不经常，对民主集中制学习不深不透，搞家长制，把党内民主变成主官民主，把议事堂改为言堂。二是班子人员涣散......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....向全体党员拓展，必须根除人治大于法治的思想。要引导和督促基层党组织依法决策依法管理，自觉接受监督，切实以党规引领党纪倒逼做到严爱相济相得益彰。学系列讲话，坚持以上率下治散基层党组于平庸，与普通群众没什么两样，甚至说套做套，是语言上的巨人行动的矮子。党员要有党员的样子，党员就要有先锋模范的样子。要立起以身作则的样子，树牢应读三千卷，品行当居第流的先锋模范意识，做到思想上有红线语言上有底线行为上有界限，带头实起担当之责，打好思想上的突围战，当好党员中的破冰船，坚持做到困难面前不躲避，问题面前不绕道，抓住认准的事情不放，盯住确立的目标不松......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....建设支信念坚定素质优良规模适度结构合理纪律严明作用突出的党员队伍。随着改革的不断深两学做学习教育心得体会正德正身定信念立言力行树榜样上，自觉向中心工作凝神聚力，做到平时争当标兵工作中当主力生活里当标杆。要立起干事创业的样子，树立有为有位的意识，紧密联系形势任务的发展变化，联系改革建设发展的现实问题，联系自身的思想工作和能力素质并实际学习思考，把学与用知与行统起来，做到学以致前列当好表率，就必须与平庸割裂。庸的主要表现是思想甘于平庸，存在墨守成规固步自封的守旧观念，按部就班甘于平庸的守常思维......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....思为人民服务还是思特权想单位还是想职位的义利观还有偏差，跳不出个人得失圈子抵不住外在利益诱惑。三是责任意识淡化。把入党当过关看，入党前抢着干入党后靠边站把干工作当挣工分看，不求有功，但求无过，在岗不尽责火如荼地开展，基层党组织和全体党员必须应势而动顺势而为乘势而上，切实解决好困扰阻滞基层党组织建设科学发展的淡软散庸问题，自觉在两学做教育活动中学在深处干在实处走在前列，每名党员干部都拧紧世界观人生观价值观这个总开关，把为党学，关键在做。广大党员要坚持学做结合以学促做，学得深入，做得扎实......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....单位就会站不稳，建设就会大滑坡。散的主要表现是思想软化。党员特别是干部之中，不愿管懒于管，管工作多管思想少，靠感情管得多靠制度管得少的现象还不同程度存在。二是管理软化。党组织搞迁就照顾多，当老好人职不尽心有位不作为，碰到问题能推则推遇到好事能争便争。思想领先则行为率先，必须要把党的创新理论和先进思想植根广大党员头脑，不断强化党员身份的思想认同和情感认同，把至信党章要求，笃行党员宗旨熔铸于改革发展实践之中，切实增强党员的责任感和自豪感。治人民事业无私奉献作为人生的最高追求。学党章，抬高认知起点治淡党员意识淡化是思想的水土流失......”。