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《小学数学优质课听课心得体会材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。全文完堂上运用目的方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前华而不实的现象，学生的专著力只在表面的画言简洁精炼......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以前见到这样的大小学数学优质课听课心得体会材料分数的意义中位数等。还讲了些比较有难度的知识如可能性的大小鸡兔同笼莫比乌斯圈邮政编码等。这在以前是不可想象的。二是重视数学语言表达，教师课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了四不像。但这次的课堂却体现了数学应有的味道......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。二课堂教学体现数学味道很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课小学数学优质课听课心得体会材料高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的，个比个美......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....首先应该方式。于是在课堂上，特别是公开课，任课教师把合作学习到了随手拈来，动辙合作的地步，从而忽视了学生的独立思考。这次竞赛课上很好的处理了独立公开课，为了方便小组间合作交流。往往是五六张课桌拼在起。合作学习是新课改大力倡导的学习方式。为了迎合课改的精神......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不像以前节课闹哄哄地多次合作讨论。事实上，中不可缺少的个环节，认为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是种开放的充满活力的课堂，把学生独立思考说成是种封闭的弧军备战，是种传统的学习另外个感受是走进教室，我们发现学生的课桌的摆放跟我们平常教室样，排十人，三排，共三十人......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。三是独立思考与小组合作间变化的关系这次听课求学生独立思考。个人如果失去了独立思考，他还有什么创新呢四多媒体的大量运用最后我简单地说说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课考与小组合作间的关系。就是需要讨论的地方采取了同桌间互相讨论......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....老师们都知道，课堂教小学数学优质课听课心得体会上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，成了摆设。是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有灵活运用才能发挥最佳效果......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁形式上的东所以，我也只能跟大家交流我个人听课的点肤浅的看法。说得不好的地方，请老师们谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化。还数学课堂安静习的平台，让我有个互相学习，共同提高的机会。我有幸去泰安听了山东省小学数学优质课竞活动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不像改的精神，些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了个师生共同享受知识能量，传递信息的空间......”。