1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....输入阻抗不低于。题目有源带通滤波器要求设计有源带通滤波器，其带通范围为。基本指标带内电压变化小于，带外电压比大于与的输出电压之比，与输出电压之比大于，矩形系数尽量小。本题要求选用分立元件和集成运算放大器构成，不得采用现成滤波集成模块。题目串联型直流稳压电源要求设计并制作用晶体管和集成运算放大器组成的串联型直流稳压电源。指标输出电压两档，同时具备正负极性输出输出电流额定电流为，最大电流为在最大输出电流的时候纹波电压峰值题目水温监测及控制电路要求设计并制作个水温监控电路，把杯水的温度控制在，误差正负。加热装置不限。检测电路采用热敏电阻作为测温元件。设计温度检测电路和温度控制电路。温度测量标准以现成的温度计为标准。发挥部分可制作实时的温度显示电路......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但是要求的是绝对的用心和细致，稍有，就很难在错综复杂的线路中检查出来，有时候就是个小问题，却会浪费了我们很多时间，这印证了句话细节决定成败,不管做的实验有多么复杂或者多么简单，我们都应该抱着颗谨慎细致的心去完成它，遇到困难不毛躁，个个排除，定会得到我们想要的结果的。虽然只有短短周的课程设计，但是我们有许多的感想，总结起来如下我觉得在做任何事情之前都必须的有个大的纲领，也就是个方向和目标，好让你不会走错路和走弯路。当然，这个的前提是纲领是对的。就这里而言，也就是我们的设计方案了。不难看出，所有的东西都是围绕着这个方案在进行的，那么我们就宁愿多花些时间在方案的完备性上，也就是常言道的磨刀不误砍柴工。没有准确的做好这步，后面也无从谈起。从事我们这行的必须要有动手能力。有了方案，就必须能够准确的实施，并且能够在实施的过程中不断的去纠正它，控制它，通过实验结果的反馈来改进最初的方案......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为滤掉高频通常还需并联小容量瓷片电容。设计时要根据电路的要求选择性能和参数合适的阻容元件，并要注意功耗容量频率和耐压范围是否满足要求。分立元件的选择分立元件包括极管晶体极管光电极管晶闸管等。根据其用途分别进行选择。选择的器件种类不同，注意事项也不同。例如选择晶体极管时，首先注意是选择型还是型管，是高频管还是低频管，是大功率还是小功率，并注意管子的参数是否满足电路设计指标的要求。集成电路的选择由于集成电路可以实现很多单元电路甚至整机电路的功能，所以选用集成电路来设计单元电路和总体电路既方便又灵活，它不仅使系统体积缩小，而且性能可靠，便于调试及运用，在设计电路时颇受欢迎。集成电路有模拟集成电路和数字集成电路。国内外已生出大量集成电路，其器件的型号原理功能特征可查阅有关手册。选择的集成电路不仅要在功能和特性上实现设计方案，而且要满足功耗电压速度价格等多方面的要求......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....之前的电工实习让我简单的接触到了焊接实物，以为会比较轻松，但实际焊接起来才发现此次与电工实习中的焊接实物有很大的不同，要自己对焊板上元件进行布置和焊接电路元件连线，增加了很大的难度。由于采用了电路板，为了使步线美观简洁，还真是费了我们不少精力，经过不断的修改与讨论，最终结果还比较另人满意。经过这段课程设计的日子，我发现从刚开始的到现在的，不管是学习哪种软件，都给我留下了很深的印象。由于没有接触，开始学得很费力，但到后来就好了。在每次的课程设计中，遇到问题，最好的办法就是问别人，因为每个人掌握情况不样，不可能做到处处都懂，发挥群众的力量，复杂的事情就会变得很简单。这点我深有体会，在很多时候，我遇到的困难或许别人之前就已遇到，向他们请教远比自己在那冥思苦想来得快。题目音频功率放大电路要求设计并制作个音频功率放大电路电路形式不限，负载为扬声器，阻抗。基本指标频带宽......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可能是由于模电数电这两门，特别是数电这门课程学过很久了，内容有些生疏，不得不翻出以前的课本，大致的浏览下，即使不成竹于胸，也能初步的了解。通过浏览，很多的知识因此回忆起来了。但是问题并没有得到根本性的解决。首先，我只是知道此次的课程设计任务需要的些集成芯片，例如电压比较器转换器数码管等。但是并不知道如何把它们组合起来，组成个系统的，模块清晰，能够很好完成功能的整体。于是我们上网搜，图书馆查阅资料，看书，问同学。终于能够从整体上来把握。思路也逐渐的清晰了起来，整体的框架在我的脑海里慢慢的显现。很快，便有了整体的方案。把这个任务分成几个比较系统的模块，分别是报警浓度设置和显示模块，比较控制模块，烟雾传感器输入模块，极管开关，驱动模块。接下来分别考虑了分块电路的细节。最后如期的完成了初步的设计雏形。有了方案的指导，接下来的几天就相对比较容易搞定，需要做的就是连接好电路......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....必要的波形图总结总结作品的优点和不足的地方，以后可能的改进方案，通过这次课程设计的心得体会。附录完整的电路图和装配图。主要参考书目童诗白华成英，模拟电子技术基础康华光，电子技术基础模拟部分赵淑范王宪伟，电子技术实验与课程设计全文完。课程设计本身要求将以前所学的理论知识运用到实际的电路设计当中去，在电路的设计过程中，无形中加深了我们对模拟电路和数字电路的了解及运用能力，对课本以及以前学过的知识有了个更好的总结与理解以前的模电实验只是针对个小的功能设计，而此次课程设计对我们的总体电路的设计的要求更严格，这需要通过翻阅复习以前学过的知识确立了实验总体设计方案，然后逐步细化进行各模块的设计，进而步步调试排除老师提供了多种不同类型的题目，自动油烟控制报警器这个任务难度相对适中，难度系数也比较适合，因此我们选择了这个题目。最初拿到题目之时，觉得无从下手......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....昨天刚考完复变，为了尽快完成模电的课程设计，我天也没歇息。相关知识缺乏给学习它带来很大困难，为了尽快掌握它的用法，我照着原理图学习视频步步做，终于知道了如何操作。刚开始我借来了份高保真音频功率放大器的电路原理图，但离实际应用差距较大，有些器件很难找到，后来到网上搜索了下相关内容，顺便到学校图书馆借相关书籍，经过不断比较与讨论，最终敲定了高保真音频功率放大器的电路原理图，并且询问了兄弟班关于元器件的参数情况。为下步实物连接打好基础。在做电路仿真时，我画好了电路原理图，修改好参数后，创建网络列表时系统总是报错，无论我怎样修改都不行，后来请教同学，他们也遇到了同样的困惑。任何事情都不可能是帆风顺的，开始是创建网络表时出现问题，后来是没有差错但出来的仿真波形不是预计中的，这确实很难修改。输出时仿真波形总是条直线，我弄了晚上也找不出原因，整个人也显得焦躁不已。接下来......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....安装时要注意元器件的布局及走线的合理，以及万能板与外围器件联接处的定位。调试时根据信号的流向逐块调试，使各功能块都要达到各自技术指标的要求，然后把它们连接起来进行统调和系统测试。调试包括调整与测试两部分，调整主要是调节电路中可变元器件或更换器件，使之达到性能的改善。测试是采用电子仪器测量相关点的数据与波形，以便准确判断设计电路的性能。装配前必须对元器件进行性能参数测试。模电课程设计心得优秀范文其他心得体会材料。模电课程设计心得优秀范文其他心得体会第篇模电课程设计心得时间总是过得很快，经过周的课程设计的学习，我已经自己能制作个高保真音频功率放大器，这其中的兴奋是无法用言语表达的。学习模电这段时间也是我们学期最忙的日子，不仅面临着期末考试，而且中间还有些其他科目的实验，更为紧急的是，之前刚做完的课程设计，本周必须完成模电的课程设计。任务对我们来说......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使之成熟。如果很好的保持了这样个良性的循环。做出来的方案又怎么会不够完美呢而且，动手的过程需要的是细致，耐心，准确。不要把这个过程当作是个机械的操作，而是要带着你的设计思想，在思考中行进。不怕做的慢，因为熟能生巧，多多练习即可加强熟悉程度。虽然此次并没有在这个过程中遇到很大的困难，但是实际当中，动手能力是我们急需加强的项技能。本次课程设计还让我们认识到要有取有舍，考虑最适合而不是最优。现实中，只能是理论上的最优。而在实际的步骤中，就需要我们进行取舍，留下什么，去掉什么，都是要求我们认真考虑的，我坚持的个原则就是，从整体上考虑，在无法避免的情况之下，可以牺牲部分模块的完备性来保证整体的实现和优化。当然，如果能够找到种替代的方案或者模块，是最理想不过的了。总的来说，这次的任务完成的不错。学到了很多东西。使我对模拟数电这两门课有了进步了解。我过去没有过自己设计实验......”。