1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....缺乏灵活善变的教学机制，造成教师的被动，定程度上影响了教学效果。其三是从师生关系看，有的课学生主体地位体现不够。表现在教师讲的过多，占用的时间过多，有惟恐学生不懂的善意而多讲，定程度上影响了学生的主动性的发挥。要真正提高课堂教学的效益，必须做到精讲精练，将课堂的主动权还给学生。总之，课堂教学比赛是对我校青五大赛服务工作人员默默奉献任劳任怨苏正安老师全程摄像节制作光碟张。曾艳同志克服家庭困难，负责考勤计算选手分数统计各教师听评课节数等，工作量大，但她能尽自己最大努力完成任务。卢紫秀同志调参赛选手及评委的课，认真对待，不出参赛教师的成绩在分以上，特别提出表扬的是三位刚参加工作的新老师，他们的分数都超过了分。三评委工作有理有据认真负责位评委分文理两个大组分别进行评定。校级领导亲临教学现场，自始至终参与评判工作。评委们能够克服自身工作困难，不畏疲劳，积极认真地听课......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....条件的青年教师参加了课堂教学基本功大赛活动。活动通过对中小学教师课堂教学说课教案设计三个环节及对幼儿教师组织教学活动现场才艺展示等环节的评选，共评出等奖名，二等奖名。为便于今后有针对性地开展教研工作，现就对本次活动作简要总结。活动收成效显著从公布比赛赛程起，各位参赛教师就以饱满的精神面貌和满腔的热情投入比赛的准备当中。在普通话比赛赛前几天，选手就反复诵读弟子规，或单独背诵，或互相指点，力求掌握诵读的语音语速和节奏感比赛当日，选手从学校提供的作品中抽取篇进行现场准备，认真感悟作品的情感基调，通过自己的表情节奏变化来展现自己对作品内涵的理解。粉笔字结经验吸取教训更好的做好今后的相关工作，现就本次大赛具体情况做如下总结领导重视准备充分组织有序为了组织好本次大赛，学校高度重视，精心策划。成立了以校级领导为组长副组长以中层干部及各学科教研组长为组员的领导小组......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....比赛给予我们的启示是台上分钟台下十年功。节高水准的课是教师综合素质的体现，是不断学习积累的结果上节好课相对容易，上好所有的课不容易。个优秀的教师必然是善于学习反思的人，是在历练中成长的，只有不断学习反思，才能进步促进教学质量的提高和教学能力的提升。另外，据别特殊科目外都使用了多媒体手段辅助教学，不少青年教师课件设计精美，并富有独创性。尤其值得提的是徐勇廖政华两位老师在接受市教科所组织的多位乡镇中学教务主任听课检阅时表现出色，获得较高评价。大多数参赛教师能按照学校的要求在课后两天以内上交教案及教学反思，有些老师的教学反思作得非常认真到位。在现场答题环节中，参赛教师认真准备，绝大多数参赛教师在参加现场答题前做了大量的高考题或中考题，这从考试分数可以看出......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这次大赛的成功举办，离不开学校领导的关心，离不开评委组各成员严谨的工作，离不开大赛服务工作人雷甜甜历时周的青年教师基本功大赛已尘埃落定，为了总结经验吸取教训更好的做好今后的工作，现就本次大赛具体情况做如下总结领导重视准备充分组织有序为了组织好本次大赛，学校高度重视，精心策划。成立了以校长康才刚同志为组长以中层干部及各学科教研组长为组员的领导小组，统筹安排了为大赛服务的相关工作人员，教务处团委两部门分工合作，全力以赴完成各自承担的工作任务，其中团委负责拟好大赛活动方案拟好教学基本功比赛评分表成绩汇总设奖等教务处负责组织参赛教师比师基本功大赛，现已顺利结束，圆满完成了本次活动的各项工。本次大赛设置粉笔字比赛和普通话比赛两环节来展示参赛教师的基本功。粉笔字比赛分为教学板书设计和古诗词书写两部分内容，参赛选手书有好的设计，但是缺乏得当的教师课堂调控机制。对课堂当中的动态生成问题考虑不周到......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....篇为加快培养青年教师的步伐，进心各有关学校领导。评选人员应由我旗各学科有资历的教师及领导参加，分学科进行，本学科评委评本学科青年骨干教师。评选时间及学科不定在同规定时间内进行，可分科在不同时间，不同学校进行。评选获奖比例应该放大。尽量给所有参与性较大，更无正副板书之分，个别教师连板书都没有，只是用多媒体代替，教学环节时间安排把握不准等。课程资源开发不足。教教材现象比较普遍，而不是用教材教，归根到底，对新课程的理念还没有理解透彻。动中，老师们通过互相观摩课堂，互相交流授课体会，教学反思教学设计等过程，使各自的课堂教学水平得到了全面的提升。特别是基层学校的青年教师得到了次很好的锻炼。二活动亮点青年教师的基本素质都不错，肯下功夫，对课标教材的理解也比较清晰，能研究学生，有针对性地教学。大部分教师授课语言精炼讲普通话板书合理书写工整富有激情，组织引导得当......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....评分工作严谨负责，并按照评价指标体系，做到评判有理给分有据。都认真备课，精心制作课件，多次试讲磨课，反复修改教学设计和流程，大多数参赛教师都积极主动地与自己的指导教师进行交流沟通，听取指导老师对教学设计的意见，不少参赛教师的课堂教学中，明显有指导老师的影子，还有不少参赛教师能广泛听取备课组同行骨干教师的意见，努力拓宽视野，争取更多的智力支持。不少参赛教师。课堂教学由评委现场打分，去掉个最高分和去掉个最低分后取平均分作为各选手得分，课后组织评委对参赛教师所授课进行点评，现场答题以卷面分呈现。参赛对象为后青年教师及前尚未出师的教师，全校文科位理科位共位教师参加了本次大赛。根据比赛成绩，经学校行政会讨论研究决定分享人金玲贞根据学校的要求，结合初中部的实际情况，由初中部在月日到月日，组织了青年教师基本功比赛，主要内容包括说课课堂授课课后反思答辩四部分下面是小编整理的相关内容......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....小学教师需要加强。教改实验校的教师应加强实验与新课改理念相结合，尽快形成自己个性化的教学特色，早出成绩早出成果。四几点建设这样的活动，今后应建立教育局长参加的评选领导机构，成员包括教育局领，又能根据教育建议随时示范。由于近年来招录了批素质较好获本次活动人数多，规模大，历时近二十天。分蒙汉授分学段抽签定年级定教学内容提前半天独立备课同课异构次日接班上课。为了达到共同提升的目的，同台竞技的选手允许提前观摩同伴的讲课说课。所以，此次教学基本功大赛确切地讲，既是次深化课改，探索新的教学模式的探究活动，更是次全旗青年教师优质高效课堂的培训活动。选手们在教学中，就如何深化新课程改革，如何在课堂上贯彻落实新课程理念，如何把课堂还给学生，如何让学生把自主合作探究学习与多种学习方式有机结合，体现以人为本的思想等问题进行了积极的探索与展示......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....为了总结经验吸取教训更好的做好今后的相关工作，现就本次大赛具体情况做如下总结领导重视准备充分能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，提升育人品位，提高青年教师业务水平，以适应新课程对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，尽快胜任教育教学工作，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出。学校于年月日至月日举办了青年教师基本功大赛，现已顺利结束，圆满完成了本次活动的各项工作。本次大赛设置课堂教学时间分钟和现场答题时间分钟。满分统为分，高中以历年高考题为主，初中以历年中考题为主两个环节来展示参赛教师的基本功小学教师的教学方法教学手段教学策略较初高中教师比较先进，初高中教师讲的还是过多，学生被动接受知识的现象很普遍。尤其是职业中学教师在教学过程中，不仅把握不住教学时间，而且整堂课滔滔不绝地讲，没有做到精备，精讲。所以，中学教师的理念需要进步改变......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....科研教务两处分工合作，全力以赴完成各自承担的工作任务，其中科研处负责拟好大赛活动方案拟好课堂教学基本功比赛评分表召开参赛教师赛前动员会出好宣传板报及定做横幅成绩汇总设奖主持总结颁奖大会等步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，提升育人品位，提高青年教师业务水平，以适现场答题环节的命题及改卷工作，均能毫无怨言按时按质完成任务。四学校老师积极参加听课评课本次大赛既是青年教师展现风采锻炼成长的机会，更是各教研组比拼教研实力的舞台。赛前不少教研组备课组反复磨课精益求精比赛中同学科的教师现场观摩赛后逐人逐课详细点评进行集体课后反思。还有很多老师跨学科听课评课。这些极大提高了本次大赛的教研内涵和教研功能，延展了大赛的影响面，达到了以赛促教以研促教的教学基本功扎实，进步明显，业务素质提升快，部分青年教师可持续发展潜力很大......”。