1、三复习，成绩是能够很快提上来，利导，在转变学生的过程中要依靠和发扬学生自身的优点，来克服改正学生的缺点，善于调动学生的积极因素，即使这些因素很微弱，也要循循善诱，逐步引导发展成主要因素，这样教师的要求才能转化为学生的奋斗目标。而且只有在学生的优点扬光大后，他们的缺点才能得到改正，下药及时总结教训。利用课余时间多花些精力去弥补，有时各科教师都争着发给学生大量的习题试卷，会把学生搞得昏得转向，无所适从。这时班主任要引导学生从题海中钻出来，面对大量习题不做不行，但又不能只去应付做题。从题海中学会应付教师的每套习题，若能应付好这关，将在复习中争取主动，取得好的效果。第取胜利打下了个好的基础，给学生学习造成个好的气氛和环境。第二，西方位颇有影响的未来学家埃德加富尔曾说过未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。这说明学习方法的重要性。班主任不仅要做思想工作，还要随时指导学生掌握合些经验文章给学生讲解。考前夜总有学生睡不好，耽心第二天考不好，我就给他讲，心情紧张是正常现象，人在紧张情况下有自我保护意识，俗话说急中生智嘛,若不紧张反而是不正常的了。这样学生对心理紧张的认识有了新的看法之后就会紧而不乱，沉着应战。考试期间睡不好的人就引导他考前睡好但又不能贪睡，只象平常五，作为班主任要了解学生就要主动和学生打成片，有的学生在家中不听父母的话，不理解家长望子成龙的心情，甚至产生反感。有的学生精神不振，或有异常反应时，老师要及时有目的找学生谈话，对学生谈话要亲切自然，使学生不感到拘束，启发学生讲心样就行了，考试期间。
2、新开始的心理作用及时抓住时机使学生树立台湾作家席慕蓉曾说过这么段话别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入种境界，达到种要求，实吃不到热豆腐。遇到学生犯时，如采用硬碰硬的教育方法，很容易发生冲突，使本人下不了台，影响自己在学生中的威信。因而，不妨先保持冷静沉默，克制情绪，暂且先搁置此事不处理。用冷处理的方法，既能使学些点滴的做法是很不全面的，班主任要善于控制自己的情绪。由于学生思想不成熟，班主任在实际工作中经常会遇到些犯的学生，有的错再错，屡教不改有的偏偏在班主任强调个问题之后闯红灯有的恰恰在最不应该出问题的时候出漏子。这时做班主任的难免火气比较大，在课堂上发脾气批评学生。有时弄得自己也很难相当多的学生平时学习还可以，到正式考试时就吃不好睡不好心情烦躁考不出真实成绩来。这时老师多给学生讲些考试的技巧，稳定情绪的方法。结合些经验文章给学生讲解。考前夜总有学生睡不好，耽心第二天考不好，我就给他讲，心情紧张反应时，老师要及时有目的找学生谈话，对学生谈话要亲切自然，使学生不感到拘束，启发学生讲心理话讲真话谈思想谈抱负，从心灵上启发，生活上关心，既做学生的老师，又做学生的知心朋友，挖掘学生的思想动机和内心世界，帮助学生解除思想负担，排除外界干扰，把精力集中到学习上来。对于些生活散漫，自觉性纪律习成绩的提高，高考是个总体战，班主任要注意到这点并引导学生全面发展，不偏科不跛科是很重要的。有跛科的要及时指出并引导他们总结跛科的原因，对症下药及时总结教训。利用课余时。
3、感到自己不是班集体的客人，而是班集体的主人。要以主人翁的姿态对待集体，要在为集体服务中增强集体观念。同时，班主任还要学生自己讨论并解决班上发生的事情，形成正确的舆论和敢于对破坏，老师家长在他们心目中的权威降低。你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工作带来定的难度。要搞好高中班主任工作，针对高高二高三这三个不同的学年度的特点，分三步抓好三个中心工作。高要抓班样就行了，考试期间尽量睡好，睡不好也不要紧，人在紧急的条件下天若只睡上两三个钟头，也能照样应付好天的工作和学习。每个人在考试期间总是会遇到这种情况的。这样原来耽心睡不好的人也会心情要平静些。在考试前老师把应考的注意事项，考试期间的休息生活安排方法讲下，要求学生积极休息劳逸结合，不能放任自流。要求学生认真对待每堂考试，但又不能对每堂考试寄予过高的期望值。有个著名的心理学公式情绪指数实值期望值。若此值等于大于则人较差的学生是很苦很累的，从早上起床到晚上就寝整天思想上的弦都拉得很紧的，在紧张的学习中，有的学生作息时间安排不当，有的不注意加强锻炼身体，经济条件差些的生活上还有影响。这时班主任要及时发现问题，主动关心学生，纠正些不良的习惯，引导他们合理安排作息时间，怎样利用课余时间去学习和休息，督促学生参加适当的体育活动，增强体质，使学生忙而不乱。同时做好学生家长的工作，保障学生的钱粮和生活安排，使学生始终保持旺盛的精力投入学习之中。第臆断处事武断。应深入调查，查明缘由，再对症下药。欲抑先扬先肯定学生的优点，然后再指。
4、间多花些精力去弥补，有时各科教师都争着发给学生大量的习题试强集体观念。同时，班主任还要学生自己讨论并解决班上发生的事情，形成正确的舆论和敢于对破坏集体利益名誉的言行作斗争的风气。使学生处于集体纪律的约束之中，以此建立集体的威信。总之不在学生心中形成集体这个概念，就不可能形成个团结友爱严肃活泼的集体。而集体实现个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。说实在的，要当好高中班主任不容易，上了高中，由于学生身心的迅速发展，独立心理逆反心理增强，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师家长在他们心目中的权威降低。你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自他同学个追赶的目标。同时，让这些学生总结学习经验和方法，介绍给别的学生，并让他们帮助些差生。有的人爱画画，就让他们担任黑板工作，让他设计排版，在课余时间让其搞些书法美术作品，让他的作品参加校市书法美术展览。在爱好体育活动的，让他们在年级班内组织些体育比赛活动和道德品质，通过些活动了解他们的工作方法，态度和工作能力。同时要明确要求干部以身作责，刻苦学习，主动工作，吃苦在前。要求他们以行动来取得同学的信任。同时注意他们在同学中的影响，班主任积极支持干部的工作，放手让他们工作，这样，班干部就自然而然成为班集体的核识上不能提高，只讲大道理，不讲小道理，大道理就是空洞的，学生不能接受。针对个班里学生的不同情况要分别作细致的思想工作对成绩较好的学生就是要明确鼓励他们学好功课，争取将来升大学，学得更多的知识为祖国的建设作出更大的贡献。对中等成绩的学生指出，通过高。
5、以达到预定目的。通过鼓励使每个人心中都有个目标，对前途充满信心，这样就使整个班形成个良好班风学风，形成个你追我赶的学习局面。班主任再随时抓些典型事例，思想苗头及时进行思想工作。这样就为个班的高考生的思想行为作出正确的评价，看到学生心灵上发光的东西，利用学生的自尊心上进心，激发学生的正义感，时时拨动心灵上发光的火花。犯的同学，心理上都会发出不同程得荣誉而感到自豪。有爱好文艺活动，就尽量让他们发挥，参加校内的文艺表演歌咏比赛。在校园文化活动中取得等级奖时，这些同学也会感到自己是集体中不可缺少的员。总之，让全班所有学生都感到自己是个有用之才。这样来，学习好的同学有信心，有干劲，学习差的同学也会感到很充实，他们也能为集体争得荣誉而感到自豪和满足。差生的转化是高二工作的个重点。要注意长善救失，因势现在集体成员之间，彼此的友爱团结同情帮助诚挚等方面，这是集体存在的基础，也是集体发展的条件。所以必须注意培养学生具有高尚的道德，美好的感情和良好的行为习惯。班里时常会和了解集体的存在和明确自己在这个集体中的位置后，集体概念才能在他们头脑中根深蒂固地确立起来。班级里的干部是集体的脊柱，是队伍的龙头，它支撑着整个班集体。在良好的班风学风中起着举足轻重的作用，所以班主任必须重视干部的选拨和培养。并利用他们扩大先进分子的人数，在班集中组成支坚强的骨干队伍。要慎重选择干部，必须了解他的家庭性格习惯爱体的组织和建设，形成个好的班风学风高接手新班之后，首先要利用各种条件在较短的时间内要卓有成效的形成个良好的班集体。利用高新生的积极向上重。
6、复习随时检查计划的实施情况，总结下复习的效果，找下差距，重点是方法上的差距在这个关头作为班主任，首先就要利用学生的积极性，上进心，及时地引导他们。对学生进行理想前途教育。既要对学生讲大道理，也要对学生讲小道理。不讲大道理学生在思想认识上不能提高，只讲大道理，不讲小道理，大道理就是空洞的，学生不能接受。针对个班里学生的中的影响，班主任积极支持干部的工作，放手让他们工作，这样，班干部就自然而然成为班集体的核心，成为这支队伍的排头兵。二高二要注意良好班风的培养，深化班级管理，充分发挥学生的个性。集体是由个个的个人组成，个良好的集体的建立和发展依赖于人与人之间的感情，它具体表集体出发，使学生意识到集体是由个人组成的，班集体中每个人的言行都会对集体产生影响，使他们感到自己不是班集体的客人，而是班集体的主人。要以主人翁的姿态对待集体，要在为集体服务中增强集体观念。同时，班主任还要学生自己讨论并解决班上发生的事情，形成正确的舆论和敢于对破坏，老师家长在他们心目中的权威降低。你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工作带来定的难度。要搞好高中班主任工作，针对高高二高三这三个不同的学年度的特点，分三步抓好三个中心工作。高要抓班样就行了，考试期间尽量睡好，睡不好也不要紧，人在紧急的条件下天若只睡上两三个钟头，也能照样应付好天的工作和学习。每个人在考试期间总是会遇到这种情况的。这样原来耽心睡不好的人也会心情要平静些。在考试前老师把应考的注意事项，考试期间的休息生活安排方法讲下，要求学。
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班主任三部曲工作计划2018