1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....记录读数。两次测量角之差不能超过秒，否则重测。距离测量的方法用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。然后用钢尺沿着路线测出导线长度。往返各测次，两次距离的相对此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。此次实习由学院统组织，老师亲自指导，学生自主讨论交流操作完成定期下达的任务。张智韬老师这次担任我们的指导老师，常来我们实习地点为我们解决实习过程中遇到的问题，并授以工作中的经验，激发我们的兴趣，使在实习过程中不再盲目。天气是个重要影响因素，期间，有下雨和大晴天，我们都需要认真处理这些工地测量中经常遇到的气候条件变化。下雨时和大晴天日光较强烈时，撑伞的要求是仪器先于人全站仪等仪器的参数设置应遵循规范中的规定避免地基沉陷等问题的出现，确保测量任务高效高质完成。虽然这十天艰苦而有益的工程测量实习结束了......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这次实习的内容是对工程测量知识的实践化，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中内容更加广泛程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进步理解掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际独立工作能力综合分析问题和解决问题的能力组织管理能力等方面素质。也是次具体的生动的全面的技术实践活动。在实习的第天，由张智韬老师给我们做了实习的动员。在动员会上，张老师强调了本次实习的重要性。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习仪器。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪水准尺脚架经纬仪全站仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。实习任务通过水准仪，经纬仪，全站仪将西区制测量的作业程序及施测方法。掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。两次测量角之差不能超过秒，否则重测。距离测量的方法用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。然后用钢尺沿着路线测出导线长度。往返各测次，两次距离的相对误差不能超过千分之，否则重测。将所有坐标范围内的地物地貌全都画在图上，并用规定符号表示。测量精度距离往返测量相对误差不超过水准仪高差测量中高差闭合差在容许值或范围内测内角时测回中上下半测回角值之差不得超过。工程测量实习报告格式实习报告材料。十实习建议在本次实习中，其他小组的仪器都或我们画图之初，最先是把个控制点的坐标画出来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们在亲自动手，组内起讨论，当然同时也在思考的情况下，对知识的掌握情况就恰恰相反了。所以，在这两周内我们算是经历了从理论到实践的次蜕变。调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过，否则重测。角度测量的方法经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....通过全站仪的碎部测量，我们基本将测区范围内的各个建筑物，交通道路的碎部特征点的坐标，高程都测出来了，并且通过电脑和手写的双重记录，接下来的工作便是绘制成图了。首先，我们使用坐标纸将测得的点在纸上描出来，在根据实际情况将个点连接起来，形成草图。然后，我们学习绘图软件的使用，我们使用的绘图软件是，通过老师的讲解和我们自己的钻研学习，我们基本掌握了这个软件的使用方法。将电子版数据导入软件，使用该软件将数据转换为直观的电子版地形图，再通过的处理，使这幅图更加美观，添加了边框，最后打印成图。看着我们最后做成的西北农林科准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限定要重新测量反复检查以减小误差，坐标纸上描点对地形图影响很大小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。工程测量实习报告格式实习报告第篇工程测量实习报告前言在至学年第学期末，自年月日起......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....期间有苦有累，也有甜有快乐期间有困难有障碍，也有极大的收获以及更多的理论知识联系实践能力的提高。苦中作乐形容毫不为过。在测量实习开始之前，我把工程测量的课本从头至尾认真复习了遍，以便于站在个理论者的高度，去做生产实践。第项任务是高程测量及导线测量。高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成的快而，对中整平观测记录手记与电脑存储工作贯穿测量的始末，务必注重对细节的重视。这项任务需要我们小组每个人的积极配合才能完成的顺利快捷，小组成员积极合作最终快速完成任务。在这项任务中，我做过协调员司镜员跑尺员检查员绘图员即每项工作都参与其中，测量中辛劳难免，却不足以阻碍测量的步伐。第项任务是放控制点，第项任务虽对精度要求相对来说不是很高，由于任务量较大，工作马虎不得。完成之后，自然对地形图测绘的感性认识提高很大，选导线点的经验也有很大长进......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....实习没有了好的计划。组员人分工也没有明确，所以导致了做起事来没有效率。系列的问题下子摆到了我们的论，最后不能得出结论的就问问其他组的同学。通过这次实习我不仅对课本的知识有了更加深刻的认知和理解，我更从这次实习中懂得了什么是团队合作的重要性，懂得了团结的力量。有快乐起分享，有困难起担当，我们有个很团结很优秀的小组，我们在起做事很快乐也很难忘。我为本组而骄傲，我会珍惜这段美好的经历的。第篇工程测量实习报告工程测量实习报告为期两周的测量实习已基本结束，在这两周的实习中，让我深深的体会到了实践的重要性。因为我在其中学到了很多，可以说整个学期的理论知识都未必有这次的实践强。当然，理论还是我们实践的基础，没有足够的理论知识，我想我们的实习进度应该要慢很多，也要艰难许多。虽然平时经常在书本上学习，但有些方面仍是知半解，或者干脆是强记的，这样就造成了学的慢......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....当我还在沾沾自喜的时候，却被告之需要重画，而且有的坐标也有定的误差，我就不断的在檫了画画了檫的过程中如此往复，不断精益求精，测绘图的点滴也慢慢浮出了水面。通过这次学习，让我知道了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的哪环都无法完成任务，任何个步骤环节，都少不了，也出不得错，步错步步错，因此，测量学才是从整体到局部先控制后碎部的工作原则，并做到步步有检核。因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不过这其中也体现了我们还有许多的不足，希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，力求能最到更这周进行了我入大学以来的第次实习。这次实习是土木工程的测量学实习。实习第天老师布置了任务我都有点不知所措，不知道如何去完成任务了。原来觉得很轻松的实习下子变得不是那么简单了。第天我们就体会到了实习不是那么的轻松。对我们的任务我们不知道怎么开始......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可实际上般不等于零，但也应该满足限差要求把仪器架设在两已知点通视的地方，注测站点与两已知点的角度不能过大也不能过小，过大过小仪器都算不出来的，就算算出来了，精度也很低。在仪器上选择后方交会模式，分别测出两已知点。仪器会自动计算出该测站点的坐标。也可测多个点，这样计算出的坐标精度相对要高些。放样的话，同样是先设站瞄准后视点选择点放样输入测站点坐标输入后视点坐标反测后视点检查误差输入待放样点坐标调整角度至度分秒测距调整直至与待放样点坐标致。实习中引起的误差原因及解决方法各种测量误差的来源，其主要有个方面仪器误差仪器本身所决定，属客观误差来源。观测误差由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源。外界影响误差受到如温度大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源。减少测量误差的方法在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器......”。