1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在快乐的氛围中实现知识的传授迁移和内化。我力求在课堂上培养学生的主体意识,让他们有思考的空间,能够体会合作的快乐,研究探索的快乐,质疑创新的快乐。同时,我非常重视历史教学中的德育教育,学史做人,我把这种教育理念贯穿于我的课堂。在社会竞争日趋激烈的今天,功利主义似乎成为了我们教育的大特色。在功利主义教育体系里,考试成功与否被视为最高目标,学生品德知识结构思维方式个人兴趣培养统统都要让位于考试。这是当今中国教育的大缺失,也是我们必须正视的教育现状。这虽然是个人所学校所不能解决的问题。但是我们每位教育工作者有责任也有义务为改变这种状况而努力。教育家蔡元培先生关于教育宗旨说过教育者,养成人格之事业也,使仅为灌输知识,练习技能之作用,而不贯之以理想,则是机械之教育,非所以施与人类也。因此我认为,今天的历史教育也不仅仅是历史史实的传授,更是人文道德的传授。在我的课堂上......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....本年度我被邀请在未央区进行了两次公开课的讲授,次讲解的是国共的第次合作,次是以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识。继续教育我积极参加继续教育,已获得陕西省教育学院人文环境系历史教育专业的本科学历,同时正式取得高中历史教师资格证。参加的继续教育学分考试已经修完全部学分。今年参加的计算机模块考试中所报的全部通过。使自己的专业水平业务能力不断得到提升,现在已经达到继续教育的全部要求。工作实绩工作负荷根据我校实际高中教师每周节课的工作量,我带高文科班高文科班和整个初年级的历史课,实际工作量达每周节课,工作量完全符合并超出了标准工作量。本学年以来,并无迟到早退缺课漏课等现象,无病假无事假,即便有事业安排在日常的教学工作之外,以对学生对教学负责为根本准则。无教学事故。同时担任高文科班班主任工作。教学方法积极学习并运用新的教育教学理念,把新课程改革的基本理念的在教学中切实贯彻......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....想要发火也发不起来了。我就对全体同学说,大家注意北京人的相貌特征,哪位同学能形象的给大家介绍下,能模仿最好。同学们纷纷指向他我把他叫起来后他很尴尬,我说自信点,据我观察,你很有表演天分,好好给大家模仿下。他红着脸还是不好意思模仿没关系,刚才我看到你的表演了,总体来说,演的很逼真,北京人相貌的主要特征你把握住了,当然了经过仔细分析,我觉得,就面部而言,你和北京人各有优缺点,你比北京人长得帅,但北京人比你表情自然。同学们哈哈大笑,他红着脸坐下来。在笑声中解决这个问题后,余下的课进行的很顺利,同学们在融洽轻松的氛围中学习了知识。并且后来我慢慢发现,那位同学对历史非常感兴趣,且反应敏捷,视野开阔。如果我当时意气用事恶语相向,可能在后来的日子里我就再也没有机会发现他身上那么多的优点,同学们也失去了堂轻松有趣的课。把问题抛给学生。每节历史课都有课前分钟演讲,采取学生自主报名的形式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而且要求自己在岗位上干出成效。积极学习教育理论,并在自己的教学工作中积极实践,取得了良好的成果。在教学风格上力求推陈出新,但严格按照教育法规行事。积极团结各位任课教师,为把所带班级的教学成绩搞上去而共同努力。积极承担学校安排的工作任务,去年,我校高班的班主任因故不能在职,我积极接学校安排担任今年组建的高文科班的班主任工作,并在这个岗位上干出了些成效。遵守学校的劳动纪律,这年来我没有请过假,全年没有发生过迟到早退空课漏课等现象。高中历史教师述职报告材料。本学期我担任初年级个班的历史教学工作。每周两个进度,十课时。在学校整体教学氛围的影响下,在历史组各位老师的帮助下,在不断学习的过程中,我尝试着把些先进的教育理念科学的教学方法以及现代化的教学手段灵活运用于课堂,争取把每节课都上的生动优质。在教学的设计上我注重提问的艺术,合理运用游戏知识竞答小组对抗赛等形式活跃课堂......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....已经熟练的掌握新课程标准下的历史课程标准基本的教学原则和教学方法。按照课程标准的要求正确传授历史知识和历史分析及解题技能。努力培养学生的创造性思维,鼓励他们的对历史问题有他们自己的看法和见解,并大胆的说出来,在教师和同学的参与下进步形成正确的深刻的认识。历史课教学上是自己的语言表达清楚逻辑思维清晰课堂教学设计适合学生的身心发展规律,便于学生的学习和掌握。教研能力根据我校的历史课程开设现状和历史课教师的配备情况,我能担负起独立的进行历史教学的研究任务,加强校本教材的研发和编写,争取在今年月拿出成品。由我编写中考应试策略复习方法指导在全区历史教学中运用。编写的历史课程知识简表被西安未来出版社出版。积极指导新教师的学科教学和教研,帮助他们在教学和教研上取得进步。积极为学校的中考服务......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使学生认识历史发展的基本线索和规律的同时,还十分注意发掘历史学科的德育因素,不失时机地对学生进行爱国主义集体主义和公民道德教育。充分发挥历史在传承文明启迪人生中的积极作用。教育是门艺术,当懂艺术的老师。书上说,教育是门艺术,掌握了教育艺术的老师才能成为名优秀的教师。我也想成为优秀中的员,于是在本学期的教学工作中我在有意识的尝试和总结。教师的教育工作多半是在嘴上进行的,所以我觉得教育的艺术首先体现在教师的语言艺术上。其实教师的语言要想艺术并不难,只要你能控制情绪,多动脑筋,转换表达的角度,就能有所收获。这种技巧我在本学期教学中试着应用了下,小有收获。用幽默来缓解危机。本学期刚上历史课的时候,我力求在各个班级营造种井然有序的课堂氛围。可是当我在个班级上第节课时,课堂里就总不是很安静,下面暗流涌动,总有压抑的笑声传到我的耳朵里。我的心情很糟,几次想发火......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在几年的教学工作中,我努力学习仔细研究教学主动承担教研任务,取得了定的成绩。现将学年度工作情况汇报如下,请学校考核小组审查自我的思想教育方面政治态度拥护中国共产党的领导,热爱祖国,期盼祖国的和平统,在自己平凡的工作岗位上为国家建设服务。不断提高自己的政治理论学习,这年来我认真学习邓小平理论,特别是关于社会主义初级阶段理论建设有中国特设的社会主义推动中国进步的主要力量和关于中国和平统的重大理论思想。学习中央党校出版的社会主义荣辱观读本学习胡锦涛同志关于荣耻重要讲话讲神。使自己在思想理论方面和道德素养方面得到巨大的提升,同时也有助于教学工作进行和对教学内容的分析。严格遵守并积极学习教育法规,特别是今年下发的学校教育管理条例和教师法。严格按照法律办事按照法律教学。积极参加学校组织的各项政治活动,特别是校党支部组织的积极分子会议。学习党和国家的各项政策,贯彻落实校党支部的各项决议......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....都有很强的表现欲,所以进行的比较顺利。可是到了学期中间,由于每个文科课堂都有课前演讲,再加上学生学习任务加重,另外表现欲较强的同学都已经讲完,所以个别班级就有种倦怠情绪。同学参加演讲不积极,演讲质量不高。我当时就想如果强硬的命令或者简单的说教批评,必然会使学生产生种抵抗情绪,如果他们消极对待课前演讲,应付了事,那么对于宝贵的课堂时间是种浪费,对于学生个人也起不到锻炼的目的。于是在上课的时候我就提出了课前演讲的问题。我说不知大家如何看待课前演讲这件事,听说有些同学把它当成了种负担,不是很积极。如果大家不太喜欢,那我们就把历史课的课前分钟演讲取消。在别的班级同学们都争先恐后的讲,因为有限,我深知我在工作中还存在着诸多不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导和帮助下,取得更好的成绩。年月日高中历史教师述职报告年月我被晋升为中教级教师......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....实施教学内容。在教学中充分发挥学生的积极性创造性,对于学生对历史问题的新的看法和观点,进行学生整体的讨论和证明,把正确的观点理念知识让学生准确深刻透彻的理解。在教学中充分发挥学生的主体教师的引导作用,鼓励学生回答问题鼓励学生多提问题鼓励学生钻研问题,在教学中注重对学生分析问题解决问题能力的培养,同时,特别是历史课中的文学艺术等内容的教学中注重对学生的审美能力培养,在讲授先进人物时注重学生的人格价值观人生观世界观的培养。努力使学生得到全面发展。高中历史教师述职报告材料。本学期我担任初年级个班的历史教学工作。每周两个进度,十课时。在学校整体教学氛围的影响下,在历史组各位老师的帮助下,在不断学习的过程中,我尝试着把些先进的教育理念科学的教学方法以及现代化的教学手段灵活运用于课堂,争取把每节课都上的生动优质。在教学的设计上我注重提问的艺术......”。