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doc 幼儿园职称述职报告材料2018 ㊣ 精品文档 值得下载

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《幼儿园职称述职报告材料2018》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我就是他们的好朋友,和他们尽情地玩。老鹰捉小鸡,我就是鸡妈妈,保护着我的鸡宝宝大老虎我就是大老虎,尽量逃脱小猎人的枪子。我们常常在起看图书读小青蛙报说说报中的童话故事,讨论报中的竞猜题我们常常在起唱歌跳舞,我们常常在起讨论为什么要保护地球为什么植物会有根那时的我,就是童年的我,我的周围成天是孩子们的吵闹声,可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律,我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示,教她们如何做个好孩子,我用童话和诗歌,去缺乏独立性,缺少孩子应有的活力。刚开学时,总是嚷嚷着要妈妈,要回家,我象妈妈样按抚她,抱抱她,给她讲故事,带她去认识新朋友,和别的孩子起玩,发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照顾好她,渐渐的,她开始喜欢幼儿园了,不再哭着要回家了,情绪稳定下来了。由于孩子的先天原因造成了孩子学习上的困难,因此,她害怕学习对自己缺乏自信,于是......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗,我愿守着清贫遥望明天我愿牵着孩子们的手迈向明天,最后,我向评审小组申报幼教中级职称,年月日全文完。以幼儿园工作规程为准绳,锋。班级管理方面年月,我被聘为大班助理老师。第次担任助理老师的我能协助班主任开展好各项工作,如在环境创设中,我能配合刘老师共同收集废旧材料,利用休息的时间阅读与环境布置相关的书籍,创设出个个富有童趣又不失美观的吊饰。在活动区域的材料投放中,我们能根据大班孩子们的年龄特点,创设出美工区和小舞台两大活动区的活动材料,在拓印粘贴绘画泥工折纸蜡染等多种形式的游戏中,孩子们的美工能力得到了进步的提高。在美丽的小舞台里,孩子们表演的天性得到了很好的体现。在当年的环境创设中,我班荣获了吊饰等奖活动区域创设等奖的好成绩。年月,在园领导的信任和支持下,我被聘为小班的班主任。虽然以前担任助理老师的时候也有观察班主任的工作......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....没到预产期就要求剖腹产下了她。孩子先天发育不足,个眼睛有些斜视条腿骨头没有长好有点瘸,各方面发展明显落后于同龄孩子。因此,家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱,事事包办代替,并且由奶奶专门照看,平时很少出去,怕外面环境对孩子造成不利,因此孩子依赖性强胆怯怕生,不愿与班里的小朋友交往,做事缺乏独立性,缺少孩子应有的活力。刚开学时,总是嚷嚷着要妈妈,要回家,我象妈妈样按抚她,抱抱她,给她讲故事,带她去认识新朋友,和别的孩子起玩,发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照顾好她,渐渐的,她开始喜欢幼儿园了,不再哭着要回家了,情绪稳定下来了。由于孩子的先天原因造成了孩子学习上的困难,因此,她害怕学习对自己缺乏自信,于是,我将每天的学习内容以书面的形式告知家长,让家长在家给予孩子个别的指导,孩子早操不会做,我把早操动作教给孩子的奶奶,让奶奶回去帮助她复习巩固。了解到孩子对画画有兴趣......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....带领幼儿认真开展各项户外活动锻炼身体。根据幼儿的情况,合理设计好每日的户外活动内容。为幼儿创设良好的学习环境,精心选择适合幼儿的教学方法,在每次活动中,注意发掘每次活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境创设,让幼儿在环境中学习,通过与环境材料的互动,使幼儿得到发展。工作实绩在付出的同时,我也收获了希望。年我设计的活动方案在市幼儿教师优秀教学活动方案评选中荣获等奖。苏霍姆林斯基曾经说过教育的奥秘在于热爱孩子是啊,有人曾经把教师的爱比作阳光雨露比作空气养料。教师的爱能打开孩子们心灵的窗户,照亮其人生的道路,爱孩子是教师的天职。教师的爱是博大的,是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来,我每天用微笑迎接孩子,用欢乐迎送孩子,用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时,我就是他们的妈妈,手把手地教他们。当他们要听故事,我就是他们的大姐姐,给他们讲很多故事......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....荣获等奖。年我参加了申花块探索组活动,我设计的活动种子的秘密有趣的根等受到了曹荣珍老师及姐妹园老师们的好评。月我又参加了青年教师音乐研修班培训,并且多次参加区里的文艺演出,受到了李坤老师的好评。作为青年教师的我又积极投身到教育科研活动中去,年我的课题利用农村自然物,培养幼儿动手操作能力以及年的课题探究农村自然资源奥秘,激发幼儿探索兴趣都被命名为区级课题,并取得了定的成果。这所有的切更坚定了我对幼儿教育事业的无限执着,对身边每个孩子的无限热爱,我愿将我的青春岁月装点的绚丽夺目灿烂无比,俗话说几分耕耘几分收获这些年来,对于园内组织的各项任务,我总是以积极的姿态投入,认真的完成。这其中,我取得了些成绩略日出日落春去秋来,岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。与孩子们朝夕相处久了,便有了心灵的默契,我也似乎忘了自己已到了而立之年,窃窃自喜依旧有着孩子样的心境......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让家长在家给予孩子个别的指导,孩子早操不会做,我把早操动作教给孩子的奶奶,让奶奶回去帮助她复习巩固。了解到孩子对画画有兴趣,我经常利用双休日假期定时定点的给予指导,以小班的要求指导她,渐渐的,她的绘画水平提高了,并且在班中受到老师的多次表扬,她觉得学习并不是那么可怕了,对自己有了自信。在我悉心的教育与关怀下,祎祎小朋友在自理能力学习能力上都有了明显提高。年后虽然不在我班上了,她还时常和奶奶来到我的班上来看看我,路上碰见,我还没看清人影,老远就听见她在叫我了。只有爱的播撒才会有爱的收获,在我生病期间,好多小朋友家长都打电话来问候我,希望我早些康复,就连已经毕业的小朋友知道我生病的消息后,也登门来看望,那时病床上的我是无比的激动,孩子们对我的真情比医生开给我的药还管用,我开始急着要好起来,急着要培训,年中,我正确处理好工作学习生活的关系,不仅在学业上成绩优秀......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....你们好,我微笑着走到孩子中间,从好些友好和信任的目光中,我读到了孩子们的心音老师,我们欢迎你,我心中有些异样,从今天起我就是老师了。美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨,我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里,孩子们有的拉着我的手,有的扯着我的衣服,有的女孩伸手抚弄我头上和她们样的甚至更漂亮的点也是不同的。从幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动的内容,认真组织好每节活动。设计教学活动时,我注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面和谐发展的同时也得到个性的发展,让孩子能跳跳摘到属于自己的那颗果实。从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯,促使班级常规良好的形成,对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励,在活动中有针对性的对个别幼儿进行教育......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....以小班的要求指导她,渐渐的,她的绘画水平提高里,虽然取得了不少的成绩,但我在工作中仍存在着许多不足之处,考虑事情不够周全,遇事有畏难思想和着急情绪,教学形式缺乏创新意识,对新教材了解不够透彻。在以后的工作中,仍需要园领导老师对我的不断地教育督促指导。幼教发展迅猛,正所谓学无止境,作为年青的我不应该止步不前,今后我应该多学习多看报,多利用互联网涉及些自己自身贫乏的知识。争取做个德能勤绩皆优的幼儿教师。年月日幼儿园职称述职报告望着窗外与我做伴的遥远的星星,我想起了小时候,从小,我就喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园的老师,喜欢幼儿园的小朋友,喜欢和大家起唱歌画画做游戏打那时起,我就梦想着,长大了,我还要来到幼儿园,做位幼儿园老师,位深受小朋友喜爱的老师。如今,我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。记得,刚刚踏上工作岗位时,切都是那么陌生而又熟悉。老师好......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....对于我来说是个新的挑战。接受聘任后,我虚心向有经验的班主任和助理老师请教,履行班主任的职责,带领班上的两名工作人员利用休息的时间到每位幼儿的家里与家长和孩子进行面访和家访的工作。幼儿园职称述职报告材料。这年的工作经历,让我逐渐的走向成熟。政治思想方面热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义热爱人民的教育事业热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持项基本原则,认真学习马列主义毛泽东思想,并通过听广播看电视看报纸等多种形式来勤勤恳恳,踏踏实实。工作这几年,我带过大中小托班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳跳摘到属于自己的那颗果实。人们都说孩子是父母的作品,作为我们老师,幼儿又何尝不是我们的作品呢让孩子进步成长,是我们共同的心愿。也因此......”

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