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doc 语文骨干教师述职报告材料2018 ㊣ 精品文档 值得下载

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《语文骨干教师述职报告材料2018》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....全校最调皮的付小龙相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名有次上晚自习的时候对我说老师,你女儿已经在教室外睡觉了,你回去吧,我们绝对不违反纪律。我为学生的爱心而感获全国等奖。因此,窃以为,作个高级教师,我还是称职的。第个词是自省这些年来,尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求,从未放弃过成为代名师的梦想,但充其量,我还只是停留在个教书匠的层面上,从教十多年以来,班上还从未出过个真正的清华北大生,作为个语文老师,普通话只达到乙级甲等,仅符合要求而已,模仿别人的东西远超过自己的创新,这些瓶颈还有待以后的日子去解决,荀子曰君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。我非君子,但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐,破蛹成蝶,无愧于人民教师这光荣称号。年月日全文完。语文骨干教师述职报告材料。捧着颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感位人民教师的责任......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....捧着颗心来,不带半根草的狂妄,而且年轻的嘴总是伤人而不自觉,但我何其幸运,遇到了那么多德高望重的长者,让我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感谢当时和我共班的王老现已退休,尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他唯的爱好就是读书,而且每读到篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动并且提供大量书源的情况下读了大量书籍,也学着他养成了文摘旁批写读书笔记的好习惯,为我的教学积累了丰富的材料。我也感谢当时和我同组的教语文的现已退休胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然激情澎湃,是他教给我语文老师要做支燃烧的烟,时常跳跃着灵感的火花,让学生诗意地栖息在语文的枝头,胡老师总不吝赐教,我经常跟随他随堂听课,许多时候我还现炒现卖,讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点,他总是那样的不厌其烦......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....努力转化后进生,牢记教书育人之宗旨。作为名班主任,我深深懂得班主任是个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德智体美劳等各方面的健康成长,影响着他们生的道路。每当新学年接过个新班,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,组织学生学习中学生日常行为规范和中学生守则,从思想上行为上规范每位学生的日常生活学习行为。自己还坚持勤字开头,做到早操勤跟班,早读勤巡班,平时勤下班,使班风建设得到加强。其次,作为名语文教师,我积极研究教材教法,结合新课程标准,努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致,查找大量背景知识,注重对学生能力的培养,在校内外各是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索尝试新的教法新的课型。我不间断地开设了诸如朗读竞赛演讲竞赛背书比赛查字典比赛找错别字比赛成语接龙比赛游戏比赛写字比赛讲故事比赛讲笑话比赛作文片段描写比赛等等。这些生动有趣的课型的开展......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....体育成绩好,还有定的管理和组织能力,我以此为突破口,多次教育和跟踪辅导,经常和他谈心,对他进行家访。后来黄剑同学进步很快,成绩逐步提高,并在年参加中考考上了重点高中。我班后进生的转化成绩显著,转化率为我成功地承担了课题小说的阅读的公开课,并取得良好的教学效果。任职以来,我直坚持进修学习,加强自身的知识修养和业务水平。我积极参加新教师培训,广东省教师继续教育学习以及教师职务培训,计算机初级培训等,均取得较好的成绩。我每年的年度考核为优秀。我的论文在学校刊物里刊登,交流。第个词是无愧做为个外地人,十多年前背井离乡来到大悟,丈夫是我唯的亲人,但在我的女儿还不到两岁的时候,丈夫就到南方打工去了,无数个严寒酷暑,无数个朝朝暮暮,我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线,在上届学生中,有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很悲伤,在网上写了篇今生,我拒绝做老师的文章......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是她教反映学生平时的学习活动生活情况,共同管理好学生积极主动地与家长联系,通过家访电访了解学生在家里在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。虚心好学学无止境,学到老活到老,在日常生活中,我能不断主动学习,利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及书籍,注意积累理论知识,积极撰写教育随笔和教育教学论文。因为我深深的知道,只有把自己的思维经常处于种开放的状态,才能不断接受新知识新观点新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。工作中,我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思,自己偶尔有的些教学方面的想法,不能细致深入地研究下去,使自己不能成为个研究型的教师。但是,在教育教学中,我会充满信心,朝着目标,不懈努力......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不断创新,才能取得更大的成绩。年月日语文骨干教师述职报告大家好,我叫,年毕业于师范大学,他唯的爱好就是读书,而且每读到篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动并且提供大量书源的情况下读了大量书籍,也学着他养成了文摘旁批写读书笔记的好习惯,为我的教学积累了丰富的材料。我也感谢当时和我同组的教语文的现已退休胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然激情澎湃,是他教给我语文老师要做支燃烧的烟,时常跳跃着灵感的火花,让学生诗意地栖息在语文的枝头,胡老师总不吝赐教,我经常跟随他随堂听课,许多时候我还现炒现卖,讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点,他总是那样的不厌其烦。我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师现在因为眼疾休病在家,陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和个班的班主任,但他毫无怨言,兢兢业业,这让整天牢骚满腹工作拈轻怕重的我汗颜,如果不是他......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....我深深懂得班主任是个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德智体美劳等各方面的健康成长,影响着他们生的道路。每当新学年接过个新班,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,组织学生学习中学生日常行为规范和中学生守则,从思想上行为上规范每位学生的日常生活学习行为。自己还坚持勤字开头,做到早操勤跟班,早读勤巡班,平时勤下班,使班风建设得到加强。我在班主任的工作中,除了注意抓好班风建设外,还十分注意加强后进生的教育转化工作。我对那些思想纪律学习成绩较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,积极想方设法转变他们。我经常找他们拉家常,谈人生叙理想讲前途,和风细雨地动之以情晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。我和学生成了知心朋友,教导他们形成了爱学习守纪律敬老师的好风气。例如至学年的黄剑同学,刚开学时抽烟,上课迟到和讲话,无心向学,经常会违反学校的纪律......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....更是激起了同学们对于语文这门课程的热爱,使他们对于语文这门学科爱学乐学,同时,他们的语文能力,语文素养也在种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索努力的方向。语文骨干教师述职报告材料。多年来,我努力搞好教学工作,积极实施素质教育,重视培养学生创新意识和动手能力。每个学年开始,自己都愉快地服从学校领导的工作安排,心扑在教学工作上,潜心研究教材教法,虚心学习,取长补短,精心备课上课,向十分钟要质量。勤下班辅导学生,细心批改作业,发现问题及时解决。合,有的放矢地对学生进行思想品德教育。对待学生我直坚持以爱为本,严格要求,从没有因己私利而偏待学生,更不敢因自己丝懒惰而耽误学生前程。对自己严格要求,身先示范。因此,深得学生的喜爱与家长的尊敬。当班主任时,自己积极抓好班风建设,努力转化后进生,牢记教书育人之宗旨......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....丈夫是我唯的亲人,但在我的女儿还不到两岁的时候,丈夫就到南方打工去了,无数个严寒酷暑,无数个朝朝暮暮,我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线,在上届学生中,有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很悲伤,在网上写了篇今生,我拒绝做老师的文章,以表达对我及教师们的无限同情,全校最调皮的付小龙相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名有次上晚自习的时候对我说老师,你女儿已经在教室外睡觉了,你回去吧,我们绝对不违反纪律。我为学生的爱心而感动,但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作,相反,以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们,更努力的提高自己的业务水平,并且取得了些微薄的不足挂齿的成绩年,代表学校参加县优课竞赛获等奖年,代表学校参加孝感市优质课竞赛取得等奖年,获县堂好课竞赛等奖年,代表学校参加孝感市高高考备考复习课竞赛取得等奖年,代表学这些瓶颈还有待以后的日子去解决......”

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