（新增）第三中学迁建工程建设项目可行性分析计划建议书（留底） ㊣ 精品文档 值得下载

费用根据浙江省工程建设其他费用定额，本项目工程建设其他费用中主要包括建设用地费建设管理费可行性研究费勘察设计费环境影响评价费市政公用设施费工程监理费临时设施费等，总估算金额为万元，详见表。

表工程建设其它费用估算表单位万元序号名称计费依据费率金额土地征用及迁移补偿费建设单位管理费工程总费用勘察设计费工程总费用可行性研究费按实环境影响评价费按实白蚁防治费建筑面积元平方米工程监理费工程总费用场地准备及临时设施费工程总费用合计预备费预备费包括基本预备费和涨价预备费。

根据国家有关规定，目前般不计涨价预备费基本预备费按照工程建设费用和其他费用之和计算，其估算值为万元。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告建设投资以上各项合计为建设投资，其估算值为万元。

建设期利息估算该项目资金筹措预计向银行贷款万元，利率按银行五年以上长期借款利率计。

计划年贷款万元，建设期利息为万元年贷款万，建设期利息为万元。

建设期利息总计万元。

详见附表项目总投资使用计划与资金筹措表。

流动资金估算本项目为教育事业类项目，故暂不估算流动资金。

总投资项目总投资建设投资建设期利息铺底流动资金。

本项目规模总投资为万元。

详见附表投资估算表。

资金来源与筹措该项目总投资为万元，资金来源为银行贷款万元，学校自筹万元，财政拨款万元。

投资计划项目总投资万元，投资计划从年月开始至年月结束。

预计年需投入万元部分前期费用，年投入万元，贷款万元，年投入万元，贷款万元。

详见附表项目总投资使用计划与资金筹措表。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告社会评价本建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。

也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目，本报告对项目综合分析侧重于社会评价。

项目对社会影响分析对所在地区教育文化影响本项目建设将解决县普通高中入学供需矛盾，提高普通高中入学率提升普通高中办学档次，扩大县普通高中优质资源扩建外国语学校，缓解城区初中就学压力，提升外语学科教学质量。

通过教育资源整合和资源质量提高，对环境质量和教育管理质量。

为进步加快普高教育发展，优化学校布局，扩大办学规模，解决普高教育资源不足现状，扩大县普高优质资源，促进标准化办学中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告发展，县第三中学迁建显得尤为必要。

项目概况拟建地点项目建设地点位于丹西街道六升村，场地东临西大河及莱薰路，西侧靠近欧家河，南临中央河路，北为规划生态大道。

建设规模及内容办学规模县第三中学迁建后规划办学规模为普通高中班，学生人。

建设规模项目总占地面积，建设用地面积，总建筑面积。

建设内容迁建县第三中学，在此基础上扩大办学规模，优化教学条件。

主要建筑包括教学楼实验楼科技楼图书馆师生食堂宿舍体艺馆游泳馆行政楼综合楼同时建设运动场篮排球场等运动设施。

主要建设条件本项目建设地点位于县丹西街道，周边供水供电通讯交通等城市基础设施配套条件较好。

社会条件及技术条件均能满足建设要求。

项目建设进度项目建设工程前期为年月至年月，工期为个月工程建设期为年月至年月，工期个月。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告项目建设投资和筹资方案该项目总投资为万元，资金来源为银行贷款万元，学校自筹万元，财政拨款万元。

主要经济指标表项目主要技术经济指标序号名称单位规模备注总征地面积净用地面积生均占地面积建筑占地面积总建筑面积生均建筑面积田径场米塑胶跑道篮球场个规格排球场个规格道路广场绿化生均绿地面积建筑密度绿地率容积率项目总投资万元建设工期月中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告项目实施环境县教育情况县教育发展现状县教育在十五期间取得了巨大成绩。

成功实现创建省教育强县这目标。

国民受教育程度和学校教育质量明显提高。

学年，全县幼儿入园率达到，小学入学率和巩固率都达到，初中入学率和巩固率达到和，高中段教育克服了升学高峰期困难，初中毕业生升入高中段比例从年提高到，基本普及从学前教育到高中段年教育。

学校布局进步优化，教师队伍进步优化和教育体系结构进步优化。

教育事业服务社会能力不断增强。

到年秋全县共有幼儿园所，在园幼儿人小学完小以上所，在校生人初中所，在校生人普通高中所，在校生人设臵职业高中中专和学校所，附设职高和技校等所，在校生人。

教育发展面临主要问题十五期间，县教育事业发展较快，进步较大，但相对于经济社会发展对教育事业要求相对于教育实现现代化要求来说，教育还存在着些结构性问题和薄弱环节。

主要问题有优质教育资源供给还不够充裕教育发展不均衡问题尚未充分解决教育软环境建设尚需加强，骨干教师数量偏少，教师学历和业务能力亟待提高。

中学迁建重建新建项目可行性数量上讲，三所学校学生占全县普高学图书馆报告厅行政楼综合楼体艺馆师生食堂学生宿舍教师宿舍其他配电房仓库水电木工维修房传达值班室非机动车库架空层地下车库二运动场地环跑米田径场看台篮球场排球场器械场地三公用及总图工程校门围墙道路广场绿化室外基础设施电缆接入中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告排水管道接出供水管道接入场地平整合计设备工程费本项目设备工程费为万元，详见表。

工程建设其他费用根据浙江省工程建设其他费用定额，本项目工程建设其他费用中主要包括建设用地费建设管理费可行性研究费勘察设计费环境影响评价费市政公用设施费工程监理费临时设施费等，总估算金额为万元，详见表。

表工程建设其它费用估算表单位万元序号名称计费依据费率金额土地征用及迁移补偿费建设单位管理费工程总费用勘察设计费工程总费用可行性研究费按实环境影响评价费按实白蚁防治费建筑面积元平方米工程监理费工程总费用场地准备及临时设施费工程总费用合计预备费预备费包括基本预备费和涨价预备费。

根据国家有关规定，目前般不计涨价预备费基本预备费按照工程建设费用和其他费用之和计算，其估算值为万元。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告建设投资以上各项合计为建设投资，其估算值为万元。

建设期利息估算该项目资金筹措预计向银行贷款万元，利率按银行五年以上长期借款利率计。

计划年贷款万元，建设期利息为万元年贷款万，建设期利息为万元。

建设期利息总计万元。

详见附表项目总投资使用计划与资金筹措表。

流动资金估算本项目为教育事业类项目，故暂不估算流动资金。

总投资项目总投资建设投资建设期利息铺底流动资金。

本项目规模总投资为万元。

详见附表投资估算表。

资金来源与筹措该项目总投资为万元，资金来源为银行贷款万元，学校自筹万元，财政拨款万元。

投资计划项目总投资万元，投资计划从年月开始至年月结束。

预计年需投入万元部分前期费用，年投入万元，贷款万元，年投入万元，贷款万元。

详见附表项目总投资使用计划与资金筹措表。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告社会评价本建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。

也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目，本报告对项目综合分析侧重于社会评价。

项目对社会影响分析对所在地区教育文化影响本项目建设将解决县普通高中入学供需矛盾，提高普通高中入学率提升普通高中办学档次，扩大县普通高中优质资源扩建外国语学校，缓解城区初中就学压力，提升外语学科教学质量。

通过教育资源整合和资源质量提高，对常使用需求，浪费投资资金施工及监管不到位项目建设及运行期间工程进度拉长建设质量低劣，影响项目功能有效发挥。

不可预见风险因素项目建设期间项目建设过程中可能遭遇不可预见不理地址条件，异常恶劣天气，未预料人工材料价格上涨等，将对工程进度建设质量和投资费用造成影响。

办理工程保险，以转移不可预见因素带来风险。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告研究结论本项目实施是加快县教育布局调整，切实改善县办学条件，提升县办学水平需要。

项目建设符合县城市总体规划和县十五发展规划。

项目建设配套公用设施完善，采用设计方案合理，投资估算合理，建设方案可行，建设条件具备。

项目生源丰富，项目建设有良好发展前景。

项目建设不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展，具有良好社会效益。

该项目建设是必要，建设方案是可行。

三中为公立高级中学，石浦中学为普职并存公立高级中学，西周中学为公立完全中学，宁波滨海学校系公民个人投资兴办民办完全中学。

中学系首批省级重点中学二中三中为省二级重点中学宁波滨海学校为省级民办及省二级重点中学。

县普通高中学校分布情况如下丹城城区有中学三中宁波滨海学校所石浦城区有二中石浦中学所西周镇有西周中学。

近两年初中毕业升高中率为，普职比基本保持在左右。

近三年高中教学质量稳中有升，高考平均上线率为，重点率为，高考录取率高于省平均录取率个百分点。

年中学考生以高出第名分优势获省高考文科状元。

年中学考生以分高分夺得全市文科第名。

项目规划相关性县国民经济和社会发展十五规划在县国民经济和社会发展十五规划中指出健全现代教育体系，高标准普及基础教育，坚持教育优先发展，高标准高品质普及年教育，实行九年制免费义务教育。

优化校园布局，整合教育资源，促进优质教育中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告总论项目背景项目名称浙江省县第三中学迁建工程。

承办单位概况本项目承办单位为浙江省县第三中学。

浙江省县第三中学创建于年月，位于县丹城西街号，总占地面积平方米，生均平方米，中学搬迁前原址，原为县属完全中学。

根据县教育布局要求，年秋季起停收初中学生。

年学校改为高级中学。

现有编制班班，在校学生人，平均班额人。

十年来，共培养高中毕业班班，毕业学生余人，为高校输送应届合格新生余人。

学校有在编教职工人，退休教职工人。

名专任教师全部大学本科以上学历，其中硕士课程研修结业人，硕士研究生毕业人中级以上职称人，其中高级职称人，占省特级教师正高级教师人，市级名教师人。

学校设有校长室党总支工会办公室教导处教科室德育处总务处团委。

有校级党政工领导人，中层干部人，全部大学本科毕业，人为中学高级教师。

学校共有正式党员人，预备党员人。

学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育和创新教育，坚持开拓进取，全面发展八字校训，建设好学俭朴，守纪开拓，严谨奋进，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告求实创新优良学风，教育质量不断提高，毕业会考和高考成绩逐年提升。

近几年，会考合格率达，优良率以上，高考上线率以上，本科率以上，社会影响日趋扩大，社会声誉日益提升。

十年来，