1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以可以认为保持采样停止位接收。 状态当接收器复位后，接收状态机将处于这个状态。在 此状态，状态机直在等待的电平跳转，从逻辑变为逻辑，即起始位， 这意味着新的帧数据帧的开始，旦起始位被确定，状态机将转入 状态。图中的信号是的同步信号，因为在进行逻辑 或逻辑判断时，不希望检测的信号是不稳定的，所以不直接检测信号， 而是检测经过同步后的信号。 状态对于异步串行信号，为了使每次都检测到正确的位信号， 而且在较后的数据位检测时累计误差较小，显然在每位的中点检测是最为理想 的。在本状态，就是由起始位求出每位的中点，通过对的个数进行计数 ，但计数值不是想当然的，要考虑经过个状态，也即经过 了个周期，所希望得到的是在采样时位。另外，可能在状基于中断的通信系统设计 态检测到的起始位不是真正的起始位，可能是个偶然出现的干扰尖脉冲负脉 冲。这种干扰脉冲的周期是很短的，所以可以认为保持逻辑超过个位时 间的信号定是起始位......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“..... 第版 附录 程序 总函数的入口地址基于中断的通信系统设计 中断函数 入口地址 口控制 寄存器入口地址 口的数 据寄存器入口地址 口上拉 使能入口地址 定时器配置寄存 器预分频值入口地址 定时器配置寄存器 分频值入口地址 定时器控制寄存器 入口地址 定时器计数缓冲寄 存器入口地址 线控制寄存器 控制寄存器 控制寄存器 状态寄存器 波特率 关蜂鸣器 输出，给蜂鸣器 输出，给 口使能 蜂鸣器不响，灭 中断源挂起寄存器的位置 中断状态指示寄存器的位置基于中断的通信系统设计 打开定时器中断 等于 分频，则设置定时器的时钟频率为 让定时器每隔秒中断次，即蜂 鸣器响次的时间 定时器初始化清零 开启定时器并自动重装 关闭定时器手动重装 定时器的中断入口地址 位起始位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....提示接收器数据传输即将开始。 数据位。起始位之后就是传送数据位。数据位般为个字 节的数据也有位位的情况，低位在前，高位在后。 校验位。可以认为是个特殊的数据位。校验位般用来判 断接收的数据位有无，般是奇偶校验。在使用中，该位常常取消。 停止位。停止位在最后，用以标志个字符传送的结束，它对应于逻辑基于中断的通信系统设计 状态。 位时间。即每个位的时间宽度。起始位数据位校验位的位宽度是致 的，停止位有位位位格式，般为位。 帧。从起始位开始到停止位结束的时间间隔称之为帧。 波特率。的传送速率，用于说明数据传送的快慢。在串行通信中，数 据是按位进行传送的，因此传送速率用每秒钟传送数据位的数目来表示，称之为 波特率。如波特率位秒。的数据帧格式为 起始 位 数据位校验 位 停止 位 的整个设计模块分为三个子模块和个模块 波特率发生器接收模块发送模块总模块。 帧的基本时序如图所示......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....图是 接收器的接收状态机。 图接收器的接收状态机 状态机共有个状态等待起始位求中点 等待采样采样停止位接收。 状态当接收器复位后，接收状态机将处于这个状态。在 此状态，状态机直在等待的电平跳转，从逻辑变为逻辑，即起始位， 这意味着新的帧数据帧的开始，旦起始位被确定，状态机将转入 状态。图中的信号是的同步信号，因为在进行逻辑 或逻辑判断时，不希望检测的信号是不稳定的，所以不直接检测信号， 而是检测经过同步后的信号。 状态对于异步串行信号，为了使每次都检测到正确的位信号， 而且在较后的数据位检测时累计误差较小，显然在每位的中点检测是最为理想 的。在本状态，就是由起始位求出每位的中点，通过对的个数进行计数 ，但计数值不是想当然的，要考虑经过个状态，也即经过 了个周期，所希望得到的是在采样时位。另外，可能在状基于中断的通信系统设计 态检测到的起始位不是真正的起始位，可能是个偶然出现的干扰尖脉冲负脉 冲......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....实现宿主机使用超级终端或者 软件，实验箱端使用自编的程序，可以进行实时对话。 硬件设计 图接收机的流程图 软件设计 本设计中采用可编程逻辑设计环境进行设计。基于中断的通信系统设计 超级终端。接口。 程序设计流程图 基于中断的通信系统设计 基于中断的通信系统设计 图接收机的流程图 设计总结 总结 通过用实验室的嵌入式教学实验系统进行测试，本设计能很好的完成通讯的 功能，各项指标均达到了设计要求。通过本次实验，小组的各成员深刻理解了有 关中断的通信系统设计的相关知识和内容，对嵌入式实验系统有了进步 的了解。 本实验让我们每位组员认识了包括了口，串口，定时器以及中断的方面 知识，实验为我们在日后深入学习嵌入式奠定了坚实的基础。 参考文献 潘松，黄继业技术实用教程北京科学出版社......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....等待计满个，在第个 是进入状态进行数据位的采样检测，同时也判断是否采集的数据 位长度已达到数据帧的长度，如果到来，就说明停止位来临了。 在设计时是可更改的使用了，在本设计中默认为，即对 应的工作在位数据位无校验位格式。 状态即数据位采样检测，完成后无条件状态机转入状 态，等待下次数据位的到来。 状态无论停止位是还是位，或是位，状态机在 不具体检测，只是输出帧接收完毕信号，停止位后状态 机转回到状态，等待下个帧的起始位。 状态机的代码见附录程序清单。 接收器的仿真 接收器的仿真波形如图所示。 图接收器的仿真波形 基于中断的通信系统设计 发送器 图发送器 基于中断的通信系统设计 系统整体设计 整体要求 本课题所设计的系统要求 在理解基本实验代码的基础上，掌握接口的工作原理，基于程 序查询方式的驱动设计。 结合处理器的中断处理程序，理解中断机制的原理及实现 方法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这个系数需要更改。使用的语句可使问题获得两全其 美的解决。波特率发生器产生的分频时钟，不是波特率时钟，而是波特率时钟的 倍，目的是为了在接收事实进行精确地采样，以提出异步的串行数据。仿真 波形如图所示。 图波特率发生器的仿真波形基于中断的通信系统设计 接收器 图接收器 接收器的原理和状态机的设计 由于串行数据帧和接收时钟是异步的，由逻辑转为逻辑可以被视为个 数据帧的起始位。然而，为了避免毛刺影响，能够得到正确的起始位信号，必须 要求接收到的起始位在波特率时钟采样的过程中至少有半都是属于逻辑才基于中断的通信系统设计 可认定接收到的是起始位。由于内部采样时钟周期波特率发生器产生 是发送或接收波特率时钟频率的倍，所以起始位需要至少个连续周期 的逻辑被接收到，才认为起始位接收到，接着数据位和奇偶校验位将每隔 个周期被采样次即每个波特率时钟被采样次。如果起始位的确是 个周期长......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“..... 图异步收发器的原理框图 基于中断的通信系统设计 单元电路的设计 顶层模块的设计 异步收发器的顶层模块由波特率发生器接收器和发送器构成。 发送器的用途是将准备输出的并行数据按照基本帧格式转为信号 串行输出接收器接收串行信号，并将其转化为并行数据，但串并转 换的时钟同发送器样处理，收发设备间的时钟是会累计的，会导致接收数据不 正确，波特率发生器就是专门产生个远远高于波特率的本地时钟信号对输入 不断采样，以不断地让接收器与发送器保持同步。 波特率发生器 波特率发生器实际上就是个简单的分频器。可以根据给定的系统时钟频 率晶振时钟和要求的波特率算出波特率分频因子。已算出的波特率分频因子 作为分频器的分频数。对于波特率发生器中的系数般在实现时往往是固 定的同专用芯片不同，具体设计的易改性，而专用芯片不易改动， 所以专用芯片中还需要加上复杂接口以便在使用时改变波特率......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....查询方式 波特率 接收是否完毕结束 读取数据 ,是否允许发送允许 开蜂鸣器 西南大学学院 系制 设计题目基于中断的通信系统设计 题目类别实训报告 指导教师 专业班级 组员姓名 日期年月基于中断的通信系统设计 基于中断的通信系统设计 摘要 由于串行口的广泛应用，在传统的位和位的处理器以 及位的处理器中，般都带有串行口。传统的基于的 数据通讯中，采用的方式共两种，查询式和中断式。查询方式下 的负担比较重，浪费处理器的能力。不能够很好的处理其他事件， 中断方式可以在接收到的信息或需要发送数据时产生中断，在中断服 务程序中完成。当前嵌入式技术发展迅猛，已深入到各个领域，得到 了广泛的应用。嵌入式系统是学科领域知识的综合应用，集计算机 电子通信和自动控制等多种技术于体......”。