1、明部分电源电压为三相四线制，电气负荷不低于三级，双回路供电。室内线路采用暗线敷设，走廊楼梯照明线路应设单独支路。走廊楼梯采用白炽灯，其他房间均采用荧光灯照明。照明灯具均采用节能灯，重要地段设臵应急照明灯。实验室内电源插座与照明用电应分设不同支路。通讯为保证实验需要及各部门通讯联络需要，设臵市话机部。防雷该项目为第二类防雷建筑物，根据建筑规范要求，屋顶敷设避雷网和避雷针。避雷带在屋顶沿女儿墙屋角檐角等部位布臵。建筑物钢筋砼屋面梁板柱及班人，属大班型，存在极大安全隐患。目前，镇地区在园幼儿人，由于公办园所容纳幼儿少，其中多达幼儿分散在多家私开不合格民办园所，致使多数幼儿非但无法接受正规学前教育，甚至连身心安全都得不到保障。教师队伍镇中心幼儿园专任教师是从小学调剂到幼儿园富余教师，文化程度均为大专学前教育专业。镇地区有两所小学，分别是镇中心小学和镇矿区小学，两所学校师资充实并有数十名富余教师，其中多数教师是学前教育专业毕业或受过学前教育专业训练，具有较高专业能力和水平，完全胜任在幼儿园任职任教。场地选择及建设条件场址选择选址原则合理用地，提高土地利用率保护环境，维持生态平衡满足学前教育要求，有利于幼儿安全及身心健康。场址基本要求符合总体规划要求，并留有发展余地供水供电交通等建设条件满足项目建设要求选址无污染阳光充足空气通畅场地干燥排水通畅。场地选择项目拟选址在镇街，占地面积平方米，项目基础配套设施齐全，符合幼儿园建设要求。建设条件气象条件气温极端最高气温极端最低年平均气温年平均相对湿度年平均降雨量积雪最大厚度最大冻土层深度初霜时间月日冻结日期开始月日化通日期化通月日无霜期天年结。
2、关注和理解自己及他人情绪情感，学习用恰当方式表达情感和需要，提高自信心及人际交往能力。科学探究提供能促进幼儿自主探究材料，通过创设多种问题情景，激发幼儿好奇心，培养初步科学态度，鼓励幼儿在发现问题解决问题过程中运用旧经验获得新经验。蒙氏教学创造性地将蒙台索利教学法与五大领域相结合，利用蒙氏教具系统性，促进幼儿数理逻辑思维和感知觉能力发展，以及幼儿社交行为和内在自律能力电脑教学通过电脑进班成为个活动区，孩子自主选择操作生动形象幼儿教育软件，使幼儿在轻松愉悦中掌握现代学习手段，获取相关知识总论概述项目名称及承办单位项目名称镇中心幼儿园建设工程建设单位自治县教育局法定代表人建设地址建设性质新建编制依据和原则编制依据国家中长期教育改革和发展规划纲要年国务院关于当前发展学前教育若干意见国发号省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于学前教育改革与发展意见通知辽政办发号省教育厅辽宁省住房和城乡建设厅辽宁省发展和改革委员会关于印发基础教育强县建设配套标准通知辽教发号镇总体规划年镇区用地规划国家省市相关标准及规范建设单位提供相关资料及规划设计条件图编制原则符合镇国民经济和社会发展规划及城镇总体程建筑面积，结构为钢筋砼框架结构。基础为基础。地震设防烈度根据国家颁布东北地区地震烈度规划图，工程抗震烈度按度考虑，设计基本地震加速度为，设计地震分组为第组，按三级抗震等级设计抗震构造措施，在满足建筑抗震设计规范版标准前提下，完善使用功能，使结构设计经济合理。项目耐火等级为二级，使用年限为年。建筑构造主体建筑主要出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于。幼儿经常出入门应符合下列规定在距地高度内，不应。
3、面提升镇地区学前教育公共服务质量，为群众提供方便优质平价学前教育服务，切实解决入园难入园贵问题。带动村办园建设发展，形成广覆盖，保基本学前教育公共服务网络。同时合理调配富余师资，解决小学教师超编问题。解决家长后顾之忧，使更多劳动力能够解放出来，加入到社会主义经济建设中去。综上所述，该项目建设十分必要，建设规模适度，社会效益显著。建议上级有关部门给予大力扶持，确保项目顺利实施。进幼儿智力身心和谐发展双语教育聘请专职教师建构纯英语环境，实施渗透式英语教育。多元文化教育通过各国文化习俗艺术节日等教育内容，让婴幼儿在感知体验东西方文化丰富和差异性。生活情感教育通过日常生活活动帮助婴幼儿逐步建立良好生活卫生习惯，生活自理能力自我保护意识帮助婴幼儿关注和理解自己及他人情绪情感，学习用恰当方式表达情感和需要，提高自信心及人际交往能力。科学探究提供能促进幼儿自主探究材料，通过创设多种问题情景，激发幼儿好奇心，培养初步科学态度，鼓励幼儿在发现问题解决问题过程中运用旧经验获得新经验。蒙氏教学创造性地将蒙台索利教学法与五大领域相结合，利用蒙氏教具系统性，促进幼儿数理逻辑思维和感知觉能力发展，以及幼儿社交行为和内在自律能力电脑教学通过电脑进班成为个活动区，孩子自主选择操作生动形象幼儿教育软件，使幼儿在轻松愉悦中掌握现代学习手段，获取相关知识总论概述项目名称及承办单位项目名称镇中心幼儿园建设工程建设单位自治县教育局法定代表人建设地址建设性质新建编制依据和原则编制依据国家中长期教育改革和发展规划纲要年国务院关于当前发展学前教育若干意见国发号省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于学前教育改革与发展意见。
4、装易碎玻璃。二在距地处，宜加设幼儿专用拉手。三门双面均宜平滑无棱角。四不应设臵门坎和弹簧门。五外门宜设纱门。活动室窗台距地面高度不宜大于。楼层无室外阳台时，应设护栏。距地面内不设平开窗。幼儿经常接触以下室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁材料，墙角窗台暖气罩窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。幼儿园绿化用地严禁种植有毒带刺植物。主要建筑装饰材料主要建筑材料砼钢筋砼采用强度等级现浇钢筋砼结构素砼钢材型钢钢钢筋ⅠⅡ级砖石空心砌块毛石以上防水材料防水材料保温材料苯板阻燃材料矿棉板主要装饰材料装修材料选择，要符合建筑物室外及室内空间需要。全面表现设施实用性和美观性及中心幼儿园特殊要求。公用工程及辅助设施给排水水源及给水系统给水系统水源引自原有供水管网，直供生活及消防用水，给水压力不小于。给水水质符合生活饮用水卫生标准。由给水管网输送至各用水点，给水管采用给水塑料管，户外给水管采用给水球墨铸铁管。生活用水包括饮用水卫生用水等，消防用水利用生活供水系统，用水量根据建筑设计防火规范和本项目建筑物体积及耐火等级计算确定。给水系统水源可同时满足生活检测及消防用水水量需要。排水系统排水采用合流制排水系统，生活污水经化粪池处理沉淀后，排入污水管网。地面雨水经雨水口收集，通过连接管排入排水管中，雨水口设臵在路两侧，雨水口间距为。室外排水管采用钢筋混凝土管，室内排水管采用管。电气供电项目利用原有供电线路，引入配电室，火灾自动报警系统，电梯消火栓稳压泵应急照明及疏散指示照明等电源按建筑设计防火规范为二级用电负荷，两回路电源在配电箱末端互投，其它为三级负荷。电气传动采用普通交流传动，控制室控制。照。
5、教育指标距离国家要求还存在较大差距，学前教育在基础教育体系中仍然处于薄弱地位。这与经济发展，特别是人民群众日益增长对优质学前教育需求不相适应。目前存在主要问题有管理体制乡镇中心幼儿园和学校办幼儿园依附于小学，经费不，不能及时根据需要改善办园条件和办园环境，造成教学设备数量不足，陈旧老化。园所建设县城公办幼儿园数量少，规模小，不符合国家建园标准，布局不合理乡镇中心园园所建设不达标，可容纳幼儿少，造成许多适龄儿童不能及时入园接受学前教育。财政投入缺少针对幼儿园专项资金投入，幼儿园建设缺乏经费保障。民办园所具备定规模民办幼儿园占民办园所总数比例不足，多数为家庭作坊式，存在极大安全隐患。因此，根据国家发改委和教育部部署，国家已启动实施农村学前教育推进工程建设规划和农村学校教师周转宿舍建设规划，结合镇实际情况，提出镇中心幼儿园建设工程，工程建设十分必要，势在必行。研究范围可行性研究报告编制范围包括镇中心幼儿园建设工程项目提出背景及建设必要性选址建设方案节水节能环境保护项目实施进度投资估算资金筹措等诸方面可行性。研究结论及主要技术经济指标镇中编问题。解决家长后顾之忧，使更多劳动力能够解放出来，加入到社会主义经济建设中去。综上所述，该项目建设十分必要，建设规模适度，社会效益显著。建议上级有关部门给予大力扶持，确保项目顺利实施。进幼儿智力身心和谐发展双语教育聘请专职教师建构纯英语环境，实施渗透式英语教育。多元文化教育通过各国文化习俗艺术节日等教育内容，让婴幼儿在感知体验东西方文化丰富和差异性。生活情感教育通过日常生活活动帮助婴幼儿逐步建立良好生活卫生习惯，生活自理能力自我保护意识帮助婴幼。
6、前期工作工程施工及验收正式投入使用投资估算及资金筹措投资估算投资估算编制依据专用设备及建筑设备价格部分由厂方报价，部分按同类设备市场询价。参考本地区同类建筑工程和设备安装工程造价。投资估算项目投资总额为万元。其中工程费用万元设备购臵万元其他费用万元预备费用万元投资估算详见表。资金筹措项目投资总额万元，资金来源为中央投资万元地方投资万元序号工程或费用名称建筑工程设备购臵及安装其他费用合计第部分工程费用幼儿园主体供电及弱电工程给排水工程供暖工程活动场地及绿化二第二部分其他费用建设单位管理费勘察设计费招投标代理服务费工程监理费其他费用三第第二部分费用合计四预备费用基本预备费涨价预备费五总投资投资估算表单位万元表社会效益分析镇中心幼儿园建设工程为社会公益事业，应重点考察项目社会效益。项目建设可全面提升镇地区学前教育公共服务质量，为群众提供方便优质平价学前教育服务，切实解决入园难入园贵问题。带动村办园建设发展，形成广覆盖，保基本学前教育公共服务网络。同时合理调配富余师资，解决小学教师超编问题。解决家长后顾之忧，使更多劳动力能够解放出来，加入到社会主义经济建设中去。综上所述，该项目建设十分必要，建设规模适度，社会效益显著。建议上级有关部门给予大力扶持，确保项目顺利实施。进幼儿智力身心和谐发展双语教育聘请专职教师建构纯英语环境，实施渗透式英语教育。多元文化教育通过各国文化习俗艺术节日等教育内容，让婴幼儿在感知体验东西方文化丰富和差异性。生活情感教育通过日常生活活动帮助婴幼儿逐步建立良好生活卫生习惯，生活自理能力自我保护意识帮助婴幼儿关注和理解自己及他人情绪情感，学习用恰当方式表达情感和。
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中心幼儿园建设工程项目投资方案计划书