1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....切削力计算本步加工可按钻削估算卡紧力。实际效果可以保证可靠的卡紧。轴向力扭矩由于扭矩很小，计算时可忽略。定位误差分析本工序采用定位销，两定位挡板，工件始终靠近定位板的面，而挡销的偏角会使工件自重带来定的平行于卡具体底版的水平力，因此，工件不在在定位销正上方，进而使加工位置有定转角误差。但是，由于加工是自由公差，故应当能满足定位要求。卡具设计及操作的简要说明卡具上设置有钻套，用于确定的钻头位置。六总结为期三周的机械制造工艺学课程设计即将结束了，三周是时间虽然短暂但是它对我们来说受益菲浅的，通过这三周的设计使我们不再是只知道书本上的空理论，不再是纸上谈兵，而是将理论和实践相结合进行实实在在的设计，使我们不但巩固了理论知识而且掌握了设计的步骤和要领，使我们更好的利用图书馆，更好的更熟练的利用我们手中的各种设计手册和等制图软件......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....绘制全套夹具图纸，要求计算机绘图编写设计说明书份，按照毕业论文的格式写，要求打印文稿。班级机械学生李林指导教师敖晓春教研室主任年月序言机械制造工艺学课程设计使我们学完了大学的全部基础课技术基础课以及大部分专业课之后进行的这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的次深入的综合性的总复习,也是次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行次适应性训练，从中锻炼自己分析问题解决问题的能力，为今后参加祖国的四化建设打下个良好的基础。由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指导。零件的分析零件的作用题目所给的零件是的拨叉。它位于车床变速机构中，主要起换档，使主轴回转运动按照工作者的要求工作，获得所需的速度和扭矩的作用。零件上方的孔与操纵机构相连......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....限制个自由度，再以组固定挡板限制最后个自由度，达到完全定位,然后进行铣削。精基准的选择。主要应该考虑基准重合的问题。当设计基准与工序基准不重合时，应该进行尺寸换算，这在以后还要专门计算，此处不再重复。三制定工艺路线制定工艺路线得出发点,应当是使零件的几何形状尺寸精度及位置精度等技术要求能得到合理的保证,在生产纲领已确定的情况下,可以考虑采用万能性机床配以专用工卡具,并尽量使工序集中来提高生产率。除此之外，还应当考虑经济效果，以便使生产成本尽量下降。工艺路线方案工序以外圆为粗基准，粗铣孔下端面。工序二精铣孔上下端面。工序三以孔上端面为精基准，钻扩铰精铰孔，保证垂直度误差不超过,孔的精度达到。工序四以孔为精基准，粗半精精铣宽和宽的槽，保证面的精度达到。工序五以孔为精基准，粗精镗孔内槽，保证精度达到。工序六以孔为精基准，用惚钻给孔打倒角......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所以使得切削用量致，以减少辅助时间。扩铰和精铰的切削用量如下扩钻铰孔精铰工序四以孔为精基准，粗半精精铣宽和宽的槽，保证面的精度达到工件材料铸造。机床卧式铣床。刀具硬质合金钢端铣刀,牌号。工序五以孔为精基准，粗精镗孔内槽，保证精度达到。工件材料铸造。机床刀具工序六以孔为精基准，用惚钻给孔打倒角，保证精度要求。工件材料铸造。机床立式钻床刀具硬质合金惚钻工序七对拨叉进行淬火处理，达到硬度要求。工序八检查。其余几步数据见工艺卡片。三卡具设计经过与老师协商，决定设计第六道工序用惚钻给孔打倒角。本卡具将用于立式钻床。问题的提出在给定的零件中，对本步加工的定位并未提出具体的要求，是自由公差，定位要求较低。因此，本步的重点应在卡紧的方便与快速性上。二卡具设计定位基准的选择出于定位简单和快速的考虑，选择孔为基准......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....金属机械加工工艺人员手册修订组编金属机械加工工艺人员手册上海科学技术出版社，上海柴油机厂工艺设备研究所编金属切削机床夹具设计手册机械工业出版社南京市机械研究所主金属切削机床夹具图册机械工业出版社吕周堂陈晓光主编互换性与技术基础中国科学技术出版社制造工艺学课程设计机械制造工艺学课程设计说明书设计题目制定拨叉的加工工艺，设计钻花键底孔的钻床夹具设计者指导教师哈尔滨理工大学目录机械制造工艺及夹具课程设计任务书,二序言,三零件的分析零件的作用二零件的工艺分析四工艺规程设计确定毛坯的制造形式二基面的选择三制定工艺路线四机械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的确定五确定切削用量及基本工时五夹具设计问题的提出二夹具设计六总结七参考文献机械制造工艺学课程设计任务书题目制定拨叉的加工工艺，设计钻花键底孔的钻床夹具内容填写设计任务书制定个中等零件的加工工艺过程......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....课程设计使我们认识到了只努力的学好书本上的知识是不够的，还应该更好的做到理论和实践的结合。因此同学们非常感谢老师给我们的辛勤指导，使我们学到了好多，也非常珍惜学院给我们的这次设计的机会，它将是我们毕业设计完成的更出色的关键步。在长春实习时，我们曾经参观过各个工种的加工过程，但由于当时的走马观花，在设计的时候，很多重要信息都已经回忆不起来。这是给我自己的个教训大学的学习都有个铺垫过程，任何个环节都可能在以后得到应用。可惜，教训来得太迟了。我希望通过最后这个内容告诫我以后的学弟学妹们，不要忽视学校安排的任何学习内容，不仅要踏踏实实学好课堂知识，对于实习也要提高重视，不要以为时实习是课外内容，它是对课堂所学的个补充。最后，衷心的感谢熬晓春老师的精心指导和悉心帮助，使我顺利的完成此次设计。谢谢七参考文献赵家齐主编机械制造工艺学课程设计指导书机械工业出版社......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....主刃,过渡刃ε,副刃过渡刃宽ε。工序二精铣孔上下端面。加工条件工件材料铸造。加工要求精铣上下端面。机床卧式铣床。刀具硬质合金钢端铣刀,牌号。铣削宽度,深度,齿数,故据切削用量简明手册后简称切削手册取刀具直径。选择刀具前角后角，副后角，刀齿斜角,主刃,过渡刃ε,副刃过渡刃宽ε工序三以孔上端面为精基准，钻扩铰精铰孔，保证垂直度误差不超过,孔的精度达到。选择高速钢麻花钻钻头，粗钻时，钻头采用双头刃磨法，后角，二重刃长度ε,横选择切削用量决定进给量查切所以，按钻头强度选择按机床强度选择最终决定选择机床已有的进给量经校验校验成功。钻头磨钝标准及寿命后刀面最大磨损限度查切为，寿命切削速度查切修正系数故。查切机床实际转速为故实际的切削速度校验扭矩功率所以故满足条件，校验成立......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....工序七对拨叉进行淬火处理，达到硬度要求。工序八检查。工序是八步，效率很高，以上工艺过程详见图。四机械加工余量工序尺寸及毛皮尺寸的确定车床拨叉零件材料为，硬度，生产类型中批量，铸造毛坯。据以上原始资料及加工路线，分别确定各家工表面的机械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸如下外圆表面延轴线方向长度方向的加工余量及公差端面。查机械制造工艺设计简明手册以下称工艺手册表，取端面长度余量均为均为双边加工铣削加工余量为粗铣精铣其他尺寸直接铸造得到由于本设计规定的零件为大批量生产，应该采用调整加工。因此在计算最大最小加工余量时应按调整法加工方式予以确认。五确立切削用量及基本工时工序以外圆为粗基准，粗铣孔上下端面。加工条件工件材料铸造。加工要求粗铣孔上下端面。机床卧式铣床。刀具硬质合金钢端铣刀,牌号。铣削宽度,深度,齿数,故据切削用量简明手册后简称切削手册取刀具直径。选择刀具前角后角，副后角......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....通过上方的力拨动下方的齿轮变速。零件铸为体，加工时分开。二零件的工艺分析车床共有两处加工表面，其间有定位置要求。分述如下以为中心的加工表面这组加工表面包括的孔，以及其上下端面，上端面与孔有位置要求，孔内壁有个导向槽，有位置要求和精度要求，与孔面有垂直度要求。以面为基准的加工表面这组加工表面包括宽的槽的两边壁面，均与孔有垂直度要求上方的宽的槽壁面，也与孔有垂直度要求。这些表面有定的位置度要求，都与孔有垂直度要求。由上面分析可知，加工时应先加工组表面，再以这组加工后表面为基准加工另外组。二工艺规程设计确定毛坯的制造形式零件材料为。考虑零件在机床运行过程中所受冲击不大，零件结构又比较简单，故选择铸件毛坯。二基面的选择基面选择是工艺规程设计中的重要工作之。基面选择得正确与合理可以使加工质量得到保证，生产率得以提高。否则，加工工艺过程中回问题百出......”。