1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....绘制管道特性曲线式中排水管阻力损失，排水管沿程阻力系数排水管中流速所选标准排水管内径排水管上各管件局部阻力系数之和排水管长度泵房里最远台泵排水管长，取斜巷内排水管长，取井管内管长，取井筒深地面上排水管长，取所以查表，因，故。又因为所以管道阻力系数式中所选泵的额定流量所以则管道特性方程为取不同的值，求得相应的值列表如下确定水泵级数及工况点水泵级数式中所选水泵级额定扬程由上计算结果决定选七级水泵。工况点参数，。所选的水泵管道特性曲线见图。图水泵管道特性曲线校验计算验算排水时间及排水管中的流速正常涌水时最大涌水时排水管中的实际流速校验水泵经济性和稳定性经济性式中水泵额定工况时的效率稳定性式中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....同样我也要衷心的感谢教育过和指导过我的各位老师，感谢给予我帮助的朋友们，谨献上我最真挚的祝福。山西大同大学继续教育学院毕业论文开题报告姓名侯德平班级级题目矿井提升运输机排水设计课题背景参考资料撰写意义对矿井运输矿井提升矿井排水和等生产系统的设备选型计算，以及对矿井安全技术措施和环境保护提出要求，完成整个矿井的初步设计。课题计划撰写步骤过程时序安排月日月日查看公共邮箱关于论文的要求，根据毕业论文选题方向，选择论文题目，并与指导教师联系，确定论文题目月日月日收集资料，撰写论文初稿并填写开题报告交指导教师审阅修改，指导教师填写意见。月日月日将修改后的论文交指导教师审阅修改。月日月日将修改好的论文交指导教师审阅修改，直至定稿。定稿的论文由指导教师填写意见书。完成初稿时间年月日最后定稿时间年月日指导教师意见学员要根据拟定的论文题目，积极收集实地及理论资料，运用自己所掌握的知识及经验，合理的围绕论文主题编制论文内容......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不运人取机车的加权平均周期运行时间所以次班班产量„，班式中„，各带区的班产量，班因为只有个带区生产，所以班每班所需运送货载总次数，次班式中每班矸石产量，班生产不均匀系数，取列矿车的矿车数，取辆矿车载重，取又因为班所以次班每班运送总次数总人次班式中人取所以总次班工作机车台数总台取台。备用与检修台数台取台。所需机车总台数总台矿井提升矿井提升概述该矿井设计井型为万吨年，考虑设置对井筒进行提升，即主井和副井进行提升。主井采用箕斗提升，主要负责提煤副井采用罐笼提升，负责提矸下料升降设备和人员等各种辅助提升提升为主井和副井提升，大巷运输水平为水平，地面井田标高为，提升高度为，故应采用立井多绳摩擦式提升机，副井筒也采用多绳摩擦式提升机进行提升。矿井提升设计的主要依据和原始资料该矿井设计生产能力为每年万吨，年运输矸石万......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以最大班净作业时间小时验算提矸石每班作业时间小时矸式中取台。最大涌水量时水泵工作台数取台。并且，满足要求。检修水泵台数取台。水泵总台数为台管路的确定管路趟数的确定安全规程规定必须由工作和备用的水管，其中工作水管的能力应配合工作水泵在小时内排出矿井小时的正常涌水量，工作和备用水管的总能力，且能配合工作和备用水泵在小时内排出矿井小时的最大涌水量，因此，设计中主排水管敷设两趟，趟工作，趟备用。管径计算排水道管径†，式中排水管流速，取所以†查表，选用外径为的标准无缝钢管，壁厚，内径。吸水管直径由此查表，选用外径为的标准无缝钢管，壁厚，内径。由于垂高小于时，可选用壁厚度最薄的种，且不必验算。管道特性曲线，确定工况点最大吸水高度的计算允允，式中允产品样本上给出的允许吸上真空度，取额定工况时的允吸水管中流速，所选标准吸水管的内径吸水管的阻力损失，查表可知，因，故，......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我受益匪浅，不仅锻炼了良好的逻辑思维能力，而且培养了弃而不舍的求学精神和严谨作风。回顾此次毕业设计，是我多年来对所学知识很好的总结和运用。这不仅重温了过去所学知识，而且学到了很多新的内容，同时也开阔了我的思维，加深了对当前煤矿飞速发展的认识和了解。相信这次毕业设计对我今后的工作会有定的帮助。所以，我很用心的把它完成。在设计中体味艰辛，在艰辛中体味快乐。最后，我要感谢我的指导老师刘九员老师，他对我的毕业设计进行了多次的指点和修改......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....直连时富裕系数当，取所以电动机的功率符合要求。总结众所周知，毕业设计是理论知识与专业知识以及实践经验的融合体。通过毕业设计认识到了自己在各个方面存在的不足，同时也努力对不足的方面做了加强，使这些知识更趋于条理化系统化。在以后的工作和学习中，若在碰到类似的情况，都能以点带线甚至以点带面，能够举反三。以前认为只要把理论知识学好就行了，现在才发现这种认识的以及和时代步伐的不符。通过毕业设计，提高了思考和动手能力的同时，也认识到了集体力量的伟大，在我搞毕业设计的过程中，经常会出现些自己解决不了的问题，这时我就和同学们起讨论交流，经过我们的共同努力取长补短，顺利的解决了很多问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....为碎胀系数,取箕斗容积满度系数，取所以根据箕斗实际提升量，选择型多绳摩擦式箕斗。箕斗有效容积，自重。副立井提升容器的确定副立井主要担负提升人员材料设备矸石的任务。根据辅助运输设备和井下矸石量，初步选择罐笼型号为型矿车双层四车罐笼，其自重为。要求最大班工人下井时间般不超过，最大班净作业时间，般不超过包括提人材料矸石„，其中升降工人时间，按工人下井时间的倍，升降其它人员时间，按升降工人的，提升矸石按日出矸量的升降坑木支架按日需量的。下井人数的确定因为该矿年产量为万吨，且工作制度为三八制，二班半采煤半班准备。所以该矿总工作人员为其中管理人员占，为人。井下工人为人所以下井最大工人数人用提升人员进行验算式中每罐提升人数，人最大作业班下井人数，人提升加速度，取其中矿井开采水平垂直深度卸载水平至井口水平距离，取稳罐附加时间，取上下人员休止时间......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....辅助运输通过固定式矿车平板车和材料车来完成。东欢坉矿的煤质为优质无烟煤，煤的散体容重为，矿井工作制度为年工作日为天，每天净提升时间小时，每天班作业，每班工作小时。该矿采用立井开拓，第水平高度深，第二水平高度深。提升设备的选型计算主立井提升容器确定次合理提升量式中矿井设计生产能力提升不均衡系数,箕斗井为,取提升富裕系数,第水平取日提升小时数,取年工作日数,取次循环时间其中提升高度箕斗井其中矿井开采水平垂直深度卸载水平至井口水平距离取装载水平至井底车场水平距离取最大提升经济速度，其中加速度，取箕斗在曲轨上减速与爬行所需的附加时间，取休止时间取表箕斗休止时间箕斗规格及以下休止时间所以所以选择提升容器规格尺寸根据值及煤的松散容重即可选用标准箕斗，根据表中斗箱有效容积，计算次实际提升量式中式中煤的松散容重,取......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....尽快完成论文，如遇到疑难问题，及时与指导老师联系，予以指导和修改，希望学员能以严谨虚心的态度很好的完成毕业论文。指导教师签字刘九员年月日山西大同大学继续教育学院毕业论文设计指导意见书论文题目矿井提升运输机排水设计姓名侯德平级别及专业专科矿井通风与安全指导教师姓名刘九员指导老师电话指导教师指导意见论文基本格式内容及设计主题正确，鲜明，计算基础数据准确，引用参考文献合适全面，但在论证设计依据是缺乏硬性资料，理论与实践结合的不够紧密，论证数据部紧凑连贯，请根据以上意见围绕设计主题进行修改，修改后及时报告，我再进行审阅修改。指导教师签名刘九员年月日交修改稿时间年月日备注请按时间报交修改稿山西大同大学继续教育学院毕业论文设计评审意见书论文设计题目矿井提升运输机排水设计姓名侯德平班级级评审教师姓名职称评审教师评语该学员论文是根据矿井的实际数据与资料进行编写的，并根据矿井实际的地质资料和井田初步设计方案......”。